第2課收發(fā)電子郵件

1、第2課 收發(fā)電子郵件【教學(xué)目標(biāo)】1知識與技能（1）學(xué)會登陸電子郵箱。（2）學(xué)會書寫及發(fā)送電子郵件。（3）學(xué)會回復(fù)電子郵件。2過程與方法（1）通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動，學(xué)會靈活掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。（2）通過學(xué)生自主探究使用電子郵箱的各種技能，增強(qiáng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)交流的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生的安全網(wǎng)絡(luò)意識，養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。（2）收發(fā)郵件過程中，滲透人文、禮貌、相互尊重的道德教育因素。（3）培養(yǎng)學(xué)生樂用、善用網(wǎng)絡(luò)資源；激勵學(xué)生積極思考、主動探究、勤于動手、勇于創(chuàng)新的意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。教學(xué)難點(diǎn):

2、如何充分調(diào)動學(xué)生的主動參與性?！窘虒W(xué)方法與手段】通過生活中的電子郵件實(shí)例讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)電子郵件在信息多樣化方面的優(yōu)點(diǎn)，從而進(jìn)一步加深對電子郵件的認(rèn)識。通過微視頻、閱讀教材等方法進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，在小組合作中完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識。通過收發(fā)、回復(fù)電子郵件的學(xué)習(xí)滲透人文、禮貌、相互尊重的道德教育因素?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【課前準(zhǔn)備】網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、多媒體課件、學(xué)件?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課大家都申請了電子郵箱，記得自己的電子郵箱地址嗎？說說看。學(xué)生接龍說自己的電子郵箱地址。今天，就讓我們來學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件。（播放課件視頻）瞧，電子郵件可以發(fā)送文

3、字、圖片、音樂、視頻多樣化的信息。這樣，我們就可以將我們學(xué)校活動的照片、同學(xué)們想說的話，還有通過電子郵件的方式發(fā)送給遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的朋友了。揭題收發(fā)電子郵件。通過說自己的郵箱地址復(fù)習(xí)電子郵箱地址的構(gòu)成。通過一段視頻讓學(xué)生了解電子郵件的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新授（一）登陸電子郵箱師：網(wǎng)站提供的電子郵箱都可以使用網(wǎng)頁方式登陸、管理。這樣，無論你身在何處，只要能訪問這個(gè)網(wǎng)站，就可以使用自己的電子郵箱。任務(wù)一：請同學(xué)們登陸自己的電子郵箱。同學(xué)們可以參照教材，觀看微視頻，小組合作完成任務(wù)。學(xué)生操作，師巡視指導(dǎo)。請一位同學(xué)演示登陸電子郵箱。 師生討論郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？學(xué)生

4、通過自主探究掌握登陸電子郵箱的方法，并能夠通過閱讀教材、觀看教學(xué)微視頻尋找解決問題的方法。二、新授（二）發(fā)送電子郵件任務(wù)二：發(fā)送一封問候電子郵件到老師的郵箱cnjxt。師廣播演示操作。提醒學(xué)生注意寫信的基本格式，看稱呼、問候語、祝詞、署名、日期等信函要素都注意到了沒有，特別是正規(guī)的信件。學(xué)生操作，師巡視輔導(dǎo)。廣播學(xué)生電腦，展示對正文郵件的內(nèi)容進(jìn)行字體、字號和顏色等修飾的電子郵件。請學(xué)生演示操作。廣播學(xué)生電腦，展示添加信紙的電子郵件。請學(xué)生演示操作。學(xué)生自主探究，美化自己的電子郵件。請學(xué)生演示并回答。師：請同學(xué)們閱讀書本第9頁的探究屋，小組討論，嘗試完成。學(xué)生小組討論，完成任務(wù)三：小組內(nèi)互相發(fā)一

5、封電子郵件。通過發(fā)一封問候郵件，讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下學(xué)會發(fā)送電子郵件。滲透人文、禮貌、相互尊重的道德教育因素。通過作品展示，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)電子郵件的美化應(yīng)用。學(xué)生通過小組合作完成探究屋的任務(wù)。二、新授（三）回復(fù)電子郵件師：同學(xué)們剛剛都給我發(fā)了一份電子郵件，我想看一看怎么辦呢？（邊說邊演示）對了，登陸我的郵箱，單擊收件箱就能看到。同學(xué)們，讓我們一起來接收電子郵件吧。學(xué)生操作。 師：同學(xué)們，閱讀過的郵件和沒有閱讀的郵件前面的符號有什么不同？學(xué)生說一說。 師：收到別人發(fā)來的電子郵件后，應(yīng)該給他回復(fù)一封郵件，告訴他你已經(jīng)收到他的郵件了。那么怎樣回復(fù)郵件呢？(請一個(gè)學(xué)生上臺演示，教師適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。) 全體

6、同學(xué)練習(xí)回復(fù)郵件，得出操作步驟：單擊“回復(fù)”按鈕，打開“寫信”頁面。輸入回信內(nèi)容，單擊“發(fā)送”按鈕。思考：直接發(fā)送電子郵件和回復(fù)電子郵件的操作有什么區(qū)別？ 學(xué)生思考回答。 完成書本第10頁探究屋和討論坊。 小組合作討論并匯報(bào)。學(xué)生查看收件箱。三、總結(jié)拓展本節(jié)課，同學(xué)們學(xué)會了發(fā)送、接收、回復(fù)電子郵件，這讓我們溝通能夠無極限，在生活中，我們可以利用電子郵箱把自己的優(yōu)秀作文向報(bào)社投稿，給親朋好友寄送電子賀卡，還可以通過將郵件發(fā)給自己的辦法使電子作品在家中或其他地方也能再打開使用。你還能想出電子郵箱的更多用途嗎？不要忘記給新加坡的同學(xué)發(fā)照片奧！希望大家能在課后通過電子郵件更好的交流和溝通！通過生活中的實(shí)際應(yīng)用讓信息技術(shù)解決實(shí)際問題，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活熱情，真正運(yùn)用信息技術(shù)與人交流溝通。四、板書2收發(fā)電子郵件用戶名郵件服務(wù)器名稱呼、問候語、祝詞、署名、日期RE： return 回復(fù)【教學(xué)反思】在本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求從新課標(biāo)的角度出發(fā)，努力挖掘教材的內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，精心提煉學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分營造出和