中國(guó)的水資源

1、中國(guó)的水資源教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)：掌握我國(guó)水資源時(shí)空分布規(guī)律；了解主要大型水利工程；技能：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合圖表，分析我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的主要成因，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力與整體思維能力； 運(yùn)用實(shí)例，說(shuō)出我國(guó)水資源時(shí)空分布特點(diǎn)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本國(guó)情教育；增強(qiáng)學(xué)生節(jié)水意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)重點(diǎn)：1.水資源時(shí)空分布不均； 2.主要水電站及興建的跨流域調(diào)水工程。教學(xué)難點(diǎn)：水資源時(shí)空分布不均給生產(chǎn)和生活帶來(lái)的影響；教學(xué)方法：讀圖分析、談話(huà)、講述、搜集資料、解說(shuō)圖片教具準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)補(bǔ)充資料課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)

2、引入新課播放配樂(lè)景觀圖觀察、思考不同的景觀讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題水資源的空間分布展示甘肅省部分地區(qū)水資源緊缺的現(xiàn)狀學(xué)生感受自己身邊的環(huán)境先從我們生活的環(huán)境談起，讓他們身臨其境的感覺(jué)，通過(guò)讀圖培養(yǎng)學(xué)生析圖能力出示我國(guó)年降水量分布圖通過(guò)讀圖、觀察出我國(guó)水資源的空間分布規(guī)律得出結(jié)論（提問(wèn)）學(xué)生齊答（東多西少、南多北少）發(fā)揮學(xué)生的主體性練習(xí)展示幻燈片習(xí)題學(xué)生分組討論完成P67第1題培養(yǎng)他們合作解決問(wèn)題的能力設(shè)疑既然水資源分布極不均衡，該怎么解決商量對(duì)策、答出跨流域調(diào)水并說(shuō)出東、中、西三條線路將地理與時(shí)事結(jié)合起來(lái)水資源的時(shí)間分布出示典型的四城市的年降水量的柱狀分布圖觀察降水量的季節(jié)變化得出結(jié)論：夏秋多、冬春少培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖析圖能力設(shè)疑：既然降水量夏秋多、冬春少，那冬春季節(jié)是否就少用水呢不是，修建水電站或興修水庫(kù)提出疑問(wèn)、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，然后欣賞水電站的圖片練習(xí)：出示幻燈片習(xí)題學(xué)生獨(dú)立完成79頁(yè)的活動(dòng)題掌握我國(guó)幾個(gè)大型水電站的位置總結(jié)出示幻燈片學(xué)生集體朗讀水資源分布規(guī)律鞏固重要知識(shí)點(diǎn)如何利用水資源出示漫畫(huà)分析漫畫(huà)的含義根據(jù)學(xué)生的年齡段喜歡看漫畫(huà)激發(fā)興趣展示詩(shī)歌水的悲哀集體朗誦感悟人與自然聯(lián)系出示節(jié)水農(nóng)業(yè)圖片欣賞圖片體驗(yàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)：綠色農(nóng)業(yè)出示小測(cè)試完了做一評(píng)價(jià)做測(cè)試題符合中學(xué)生的心理特征，從日常生活