中考專題復習--簡單機械復習課件

1、中考專題復習簡單機械中考專題復習簡單機械支點支點動力動力F1F2阻力阻力OL1L2杠桿的動力臂和阻力臂是否一定在杠桿上？杠桿的動力臂和阻力臂是否一定在杠桿上？杠杠桿桿概念：概念：一根硬棒，在力的作用下，能圍繞著固一根硬棒，在力的作用下，能圍繞著固定的點轉動，這根硬棒就叫杠桿。定的點轉動，這根硬棒就叫杠桿?；净疽匾刂c支點O：杠桿圍繞著轉動的固定點；：杠桿圍繞著轉動的固定點；動力動力F1：使杠桿轉動的力；：使杠桿轉動的力；阻力阻力F2：阻礙杠桿轉動的力；：阻礙杠桿轉動的力；動力臂動力臂L1：從支點到動力作用線的距離：從支點到動力作用線的距離阻力臂阻力臂L2：從支點到阻力作用線的距離：從支

2、點到阻力作用線的距離杠桿平衡條件：杠桿平衡條件：F1L1=F2L2杠桿杠桿分類分類省力（費距離）杠桿（省力（費距離）杠桿（L1L2）費力（省距離）杠桿（費力（省距離）杠桿（L1L2）等臂杠桿（既不省力也不費力）（等臂杠桿（既不省力也不費力）（L1=L2）練習練習1、如圖，杠桿的應用例子中不省力杠桿是（、如圖，杠桿的應用例子中不省力杠桿是（ ）ABCDC練習練習2、在圖中，畫出力、在圖中，畫出力F對支點對支點O的力臂，并用字母的力臂，并用字母L標明。標明。OFL練習練習3、某同學在做、某同學在做“研究杠桿平衡條件研究杠桿平衡條件”的實驗時，的實驗時，已經調節(jié)好的杠桿左端已經調節(jié)好的杠桿左端A點處

3、掛上了兩個鉤碼。若杠桿點處掛上了兩個鉤碼。若杠桿上每格等距，實驗時仍有足夠多的鉤碼可供選擇，為上每格等距，實驗時仍有足夠多的鉤碼可供選擇，為使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，應在杠桿上如何懸掛鉤碼？使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，應在杠桿上如何懸掛鉤碼？請你在圖中分別畫出兩種不同畫法。請你在圖中分別畫出兩種不同畫法。練習練習4、小紅進行小制作時，需要剪一塊白鐵皮，最、小紅進行小制作時，需要剪一塊白鐵皮，最好是選用下列剪刀中的好是選用下列剪刀中的 （ ）ABCDD練習練習5、在圖中，、在圖中， 圖的握法更有利于擰緊圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽?；蛩砷_螺帽。ab什么是定滑輪、動滑輪、滑輪組；定滑輪、動滑輪、什么是

4、定滑輪、動滑輪、滑輪組；定滑輪、動滑輪、滑輪組的省力和改變力的方向有什么作用？滑輪組的省力和改變力的方向有什么作用？b滑滑輪輪定滑輪：定滑輪： 使用時軸固定不動，不能省力，但使用時軸固定不動，不能省力，但可以改變力的方向。可以改變力的方向。動滑輪：動滑輪： 使用時軸隨物體移動，能省力，但使用時軸隨物體移動，能省力，但不能改變力的方向。不能改變力的方向?；喗M：滑輪組： 由定滑輪和動滑輪組合而成，使用時由定滑輪和動滑輪組合而成，使用時承擔物重的繩子有幾段，所用的拉力約為物重承擔物重的繩子有幾段，所用的拉力約為物重的幾分之一。的幾分之一。練習練習1、升國旗的旗桿上裝有定滑輪，這是為了（、升國旗的旗

5、桿上裝有定滑輪，這是為了（ ）A、省力、省力 B、省功、省功 C、省距離、省距離 D、改變施力方向、改變施力方向練習練習2、用如圖所示的四種方法，提起同一重物、用如圖所示的四種方法，提起同一重物G，不，不計摩擦及動滑輪重，則所用拉力計摩擦及動滑輪重，則所用拉力F最大的是最大的是 ，最，最小的是小的是 。FFDABCDBC 練習練習3、用一根結實的繩子在兩根光滑的木棒上繞幾圈，、用一根結實的繩子在兩根光滑的木棒上繞幾圈，如圖所示如圖所示一小朋友用力越拉，兩位大力士竟撞在一小朋友用力越拉，兩位大力士竟撞在一起了，這幅漫畫說明了一起了，這幅漫畫說明了練習練習4、作用在各類杠桿和定滑輪、動滑輪滑輪組上

6、、作用在各類杠桿和定滑輪、動滑輪滑輪組上的力哈力移動的距離之間的關系有什么共同的特點？的力哈力移動的距離之間的關系有什么共同的特點？省力一定費距離，省距離一定費力。省力一定費距離，省距離一定費力。點撥：點撥：一根結實的繩子在兩根一根結實的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈可看作是滑光滑木棒上繞幾圈可看作是滑輪組，以類似于分析滑輪組省輪組，以類似于分析滑輪組省力情況分析大力士拉力和小朋力情況分析大力士拉力和小朋友用拉力之間的關系。友用拉力之間的關系。復習測評復習測評1、使用動力臂大于阻力臂的杠桿可以省、使用動力臂大于阻力臂的杠桿可以省 ，使用，使用阻力臂大于動力臂的杠桿可以省阻力臂大于動力臂的杠桿可以省

7、 。2、在、在 下下 列幾種機械：可以省力，也可以省距離的列幾種機械：可以省力，也可以省距離的是是 （ ）A、杠桿、杠桿 B、輪軸、輪軸 C、定滑輪、定滑輪 D、動滑、動滑輪輪E、斜面、斜面 F、滑輪組、滑輪組 G、全不行、全不行3、如圖，用甲乙兩個滑輪組勻速提升同一重物時，使、如圖，用甲乙兩個滑輪組勻速提升同一重物時，使用的拉力分別是用的拉力分別是F1和和F2，則，則F1 F2。（選填。（選填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）甲甲乙乙F1F2力力距離距離G小于小于4、關于滑輪和滑輪組，下列說法正確的是、關于滑輪和滑輪組，下列說法正確的是 （ ）A、使用定滑輪既可以省力，又可以改變力

8、的方向、使用定滑輪既可以省力，又可以改變力的方向B、使用定滑輪不能省力，但可以改變用力的方向、使用定滑輪不能省力，但可以改變用力的方向C、使用動滑輪既可以省力，又可以省距離、使用動滑輪既可以省力，又可以省距離D、使用一個動滑輪與一個定滑輪組成的滑輪組最、使用一個動滑輪與一個定滑輪組成的滑輪組最多可以省一半的力多可以省一半的力5、如圖，人的前臂可視為杠桿，當彎曲肘將小球向、如圖，人的前臂可視為杠桿，當彎曲肘將小球向上舉起時，下列說法中正確的是上舉起時，下列說法中正確的是 （ ）A、前臂是省力杠桿，阻力臂變大、前臂是省力杠桿，阻力臂變大B、前臂是省力杠桿，阻力臂變小、前臂是省力杠桿，阻力臂變小C、

9、前臂是費力杠桿，阻力臂變大、前臂是費力杠桿，阻力臂變大D、前臂是費力杠桿，阻力臂變小、前臂是費力杠桿，阻力臂變小BD6、室內垃圾桶平時桶蓋關閉防止垃圾散發(fā)出異、室內垃圾桶平時桶蓋關閉防止垃圾散發(fā)出異味，使用時用腳踩踏板，桶蓋開啟；如圖為室內味，使用時用腳踩踏板，桶蓋開啟；如圖為室內垃圾桶的機構示意圖，使用時有兩個杠桿垃圾桶的機構示意圖，使用時有兩個杠桿ABC和和A/B/C/在起作用，則在起作用，則 （ ）A、ABC和和A/B/C/都是省力杠桿都是省力杠桿B、ABC和和A/B/C/都是費力杠桿都是費力杠桿C、ABC是省力杠桿，是省力杠桿，A/B/C/都是費力杠桿都是費力杠桿D、ABC是費力杠桿，

10、是費力杠桿，A/B/C/是省力杠桿是省力杠桿D7、如圖所示，、如圖所示，O為杠桿的支點，在杠桿的右端為杠桿的支點，在杠桿的右端B點處點處掛一重物。掛一重物。MN是以是以A為圓心的弧線導軌，繩的一端系為圓心的弧線導軌，繩的一端系在杠桿的在杠桿的A點，另一端點，另一端E可以在弧線形導軌上自由滑動，可以在弧線形導軌上自由滑動，當繩的當繩的E端從導軌的一端端從導軌的一端N點向另一端點向另一端M點滑動的過程點滑動的過程中，杠桿始終水平，繩中，杠桿始終水平，繩AE對杠桿拉力的變化情況是對杠桿拉力的變化情況是 （ ）OMNEBAA、先變大后變小、先變大后變小 B、先變小后變大、先變小后變大 C、一直變小、一

11、直變小 D、一直變大、一直變大B8、如圖所示，在杠桿兩邊所到之處掛的每個鉤碼的、如圖所示，在杠桿兩邊所到之處掛的每個鉤碼的質量都相等，此時杠桿平衡，下列情況中仍保持杠桿質量都相等，此時杠桿平衡，下列情況中仍保持杠桿平衡的是平衡的是 （ ）A、將杠桿兩邊原來的鉤碼互換、將杠桿兩邊原來的鉤碼互換B、在杠桿兩邊原有的鉤碼下分別添加或摘掉相同個、在杠桿兩邊原有的鉤碼下分別添加或摘掉相同個數(shù)的鉤碼數(shù)的鉤碼C、在杠桿兩邊距支點相同距離處再分別掛上相同個、在杠桿兩邊距支點相同距離處再分別掛上相同個數(shù)的鉤碼數(shù)的鉤碼D、將杠桿兩邊原有的鉤碼分別向遠離支點的方向、將杠桿兩邊原有的鉤碼分別向遠離支點的方向移動相同距

12、離移動相同距離A C9、先確定分類的標準，然后對圖所示的杠桿進行分類。、先確定分類的標準，然后對圖所示的杠桿進行分類。A、用撬棒撬石頭、用撬棒撬石頭B、蹺蹺板、蹺蹺板C、理發(fā)剪刀、理發(fā)剪刀D、鑷子夾東西、鑷子夾東西E、起子撬瓶蓋、起子撬瓶蓋F、搖杠抽水機、搖杠抽水機G、手推車、手推車H、鉗子、鉗子i、天平、天平省力杠桿：省力杠桿：A、E、F、G、H費力杠桿：費力杠桿：C、D等臂杠桿：等臂杠桿：B、i10、如圖是工人撬石頭撕的示意圖，請在圖中畫出力、如圖是工人撬石頭撕的示意圖，請在圖中畫出力F對支點對支點O的力臂，并用字母的力臂，并用字母L標明。標明。OFL11、黔林動物園上演了一幕、黔林動物園

13、上演了一幕“曹沖稱象曹沖稱象”。一位教師用。一位教師用一借來的桿秤稱出了大象的質量；如圖，桿的一借來的桿秤稱出了大象的質量；如圖，桿的O點用繩點用繩吊起，桿秤在桿的另一端（吊起，桿秤在桿的另一端（OA=6m,OB=5dm）。當桿）。當桿處于水平位置時，秤的讀數(shù)為處于水平位置時，秤的讀數(shù)為25kg，大象的質量為多，大象的質量為多少？少？O BA解：由解：由F1L1=F2L2有有G0.5m=250N6mm=3tG=3000N12、請你仔細觀察圖，究竟小猴、請你仔細觀察圖，究竟小猴 和兔子誰分的蘿卜和兔子誰分的蘿卜重？說明理由。重？說明理由。答：小猴分得的蘿卜重，蘿卜平衡時，粗的那端力答：小猴分得的

14、蘿卜重，蘿卜平衡時，粗的那端力臂短，根據(jù)杠桿平衡條件，粗的那端蘿卜更重。臂短，根據(jù)杠桿平衡條件，粗的那端蘿卜更重。13、斜拉橋是一種科技含量很高的大橋，圖甲是斜拉、斜拉橋是一種科技含量很高的大橋，圖甲是斜拉索橋的橋提結構示意圖，圖乙取橋體一部分結構進行索橋的橋提結構示意圖，圖乙取橋體一部分結構進行研究，圖丙是這部分結構的受力示意圖。研究，圖丙是這部分結構的受力示意圖。甲甲乙乙丙丙F1F2（1）從圖丙可以看出，斜拉橋的設計應用了）從圖丙可以看出，斜拉橋的設計應用了 的的相關知識，其中相關知識，其中O是是 ， 代表橋重和橋面上代表橋重和橋面上的車輛對橋的作用力，的車輛對橋的作用力， 是鋼索對橋面的

15、拉力。是鋼索對橋面的拉力。橋塔橋塔鋼索鋼索橋面橋面O（2）為了減小鋼索承受的拉力，在需要與可能的前提）為了減小鋼索承受的拉力，在需要與可能的前提下，可以適當增加橋的高度，請分析原因。下，可以適當增加橋的高度，請分析原因。杠桿杠桿支點支點F1F2（3）假如讓你來設計新的斜拉橋，你還能提出什么方）假如讓你來設計新的斜拉橋，你還能提出什么方法可以減輕鋼索承受的拉力？（說出一種方法即可）法可以減輕鋼索承受的拉力？（說出一種方法即可）答：答： 增加橋塔的高度，可以增大拉力的力臂，根據(jù)杠增加橋塔的高度，可以增大拉力的力臂，根據(jù)杠桿平衡條件，鋼索所受的拉力也隨之減小。桿平衡條件，鋼索所受的拉力也隨之減小。答

16、：使用新型的高強度輕質材料減小橋的自重。答：使用新型的高強度輕質材料減小橋的自重。14、如圖所示，請畫出開瓶器所受動力、如圖所示，請畫出開瓶器所受動力F的力臂的力臂L。 ooFFLL15、在、在“測量滑輪組機械效率測量滑輪組機械效率”的實驗中，小明同學的實驗中，小明同學測的數(shù)據(jù)如下表所示：測的數(shù)據(jù)如下表所示：鉤碼鉤碼重重/N彈簧測力彈簧測力計讀數(shù)計讀數(shù)/N鉤碼移動鉤碼移動的距離的距離/m彈簧測力計移彈簧測力計移動的距離動的距離/m機械機械效率效率31.20.10.3在表中空白處寫出機械效率的值。在表中空白處寫出機械效率的值。實驗后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個數(shù)及繞繩方實驗后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個數(shù)及繞繩方式不變，改變其他因素是否會影響它的機械效率呢？他式不變，改變其他因素是否會影響它的機械效率呢？他想可能改變繩子與滑輪之間的摩擦會影響機械效率。你想