蘋(píng)果里的五角星2

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教時(shí)期2010年月日教學(xué)內(nèi)容蘋(píng)果里的五角星共幾課時(shí)共2課時(shí)第2課時(shí)課型新授第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情的朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，體會(huì)“創(chuàng)造”的含義，懂得人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。3.學(xué)會(huì)推敲文字，品讀文中的“五角星”的不同意思。教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。教學(xué)資源關(guān)于“創(chuàng)造”的名言：1無(wú)可否認(rèn)，創(chuàng)造力的運(yùn)用、自由的創(chuàng)造活動(dòng)，是人的真正的功能；人的創(chuàng)造活動(dòng)，是人的真正的功能；人在創(chuàng)造中找到他的真正幸福，證明了這一點(diǎn)。 阿諾德2人可以老而益壯，也可以未老先衰，關(guān)鍵不在歲數(shù)，而在于創(chuàng)造力的大小。 盧爾卡爾斯基3創(chuàng)造者

2、才是真正的享受者。 富爾克4一個(gè)具有天才的人具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。 司湯達(dá)5獨(dú)立性是天才的基本特征。 歌 德6歡樂(lè)的名字是創(chuàng)造。 希 恩7世界上所有美好的事物都是創(chuàng)造力的果實(shí)。 米 爾8. 創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力江澤民9.好奇心是學(xué)者的第一美德。（居里夫人）10.我最怕人們睜開(kāi)眼睛毫不驚奇對(duì)白晝習(xí)以為?；钪蛔非笸挼幕孟攵鋈?（羅日杰斯特文）預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1細(xì)讀文本，找出文中幾處出現(xiàn)了“五角星”這三個(gè)字，想一想，為什么有些地方加雙引號(hào)，有些地方卻沒(méi)有呢，分別表示什么意思？2搜集3句以上關(guān)于“創(chuàng)造”的名言，被背誦下來(lái)。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思指名講述昨晚搜

3、集的故事。1.默寫(xiě)詞語(yǔ)攔腰 橫切面 鮮為人知循規(guī)蹈矩 魅力標(biāo)新立異 隨心所欲回憶第三自然段的內(nèi)容標(biāo)新立異平均、美觀、公平、習(xí)慣默讀全文，找出相應(yīng)的句子。 7.是的，如果你想知道什么交創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切工作的方法。 學(xué)生照著老師講的自由說(shuō)，先練說(shuō)，再指名說(shuō) 讀讀這幾句名言，說(shuō)說(shuō)昨晚搜集到的名言。 第三處加雙引號(hào)意指不是真的五角星。第二個(gè)前用了像，所以不用引號(hào)，第一處根據(jù)語(yǔ)境，小男孩想象力豐富，在他眼中那就是真正的五角星。一、課前講故事昨天你搜集到了什么故事，能和大家一起分享嗎？二、復(fù)習(xí)1.默寫(xiě)詞語(yǔ)2.認(rèn)讀五個(gè)詞語(yǔ)3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“循規(guī)蹈矩”的意思？4. 想想，生活中那些做法屬于“循規(guī)蹈矩

4、”的做法？5.說(shuō)說(shuō)“循規(guī)蹈矩”的反義詞三、比較做法，體會(huì)何謂創(chuàng)造。1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道鄰居家的小男孩怎么切蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果里竟然有一個(gè)五角星？2.他這種切蘋(píng)果的方式與大家不同，我們可以成他的這種切法是3.那么一般人循規(guī)蹈矩地切蘋(píng)果，是怎么切的？4.想一想，一般人為什么這樣切蘋(píng)果？5.小男孩這樣切蘋(píng)果，他收獲到了喜悅，你從文中哪些地方讀出了他的那份感情？6.你知道第一個(gè)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果的五角星的人是誰(shuí)嗎？他就是美國(guó)人迪帕金斯的兒子7.作者對(duì)這件事最深的感觸是什么？反復(fù)指名讀這句話。8.讀懂了嗎？懂得什么了？什么叫往小處說(shuō)？往大處說(shuō)呢？9.生活中，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？老師有過(guò)：通常人們炒蔬菜不放

5、酒，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇，有一次我炒蔬菜放了點(diǎn)兒酒，竟然發(fā)現(xiàn)炒出來(lái)的蔬菜更加碧綠、更加可口。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種炒蔬菜的方法。四、進(jìn)入角色，出示名言警句好奇心是學(xué)者的第一美德。（居里夫人）我最怕人們睜開(kāi)眼睛毫不驚奇對(duì)白晝習(xí)以為?；钪蛔非笸挼幕孟攵鋈?（羅日杰斯特文）創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力江澤民無(wú)可否認(rèn)，創(chuàng)造力的運(yùn)用、自由的創(chuàng)造活動(dòng)，是人的真正的功能；人的創(chuàng)造活動(dòng)，是人的真正的功能；人在創(chuàng)造中找到他的真正幸福，證明了這一點(diǎn)。阿諾德五、推敲文本，理解“五角星”的不同意思。1.“五角星”三字在文中出現(xiàn)了幾次？為什么有些地方帶有雙引號(hào)而有些地方卻沒(méi)有呢？ 六、總結(jié)生活中，創(chuàng)造無(wú)處不在，無(wú)處不需要?jiǎng)?chuàng)造。愿我