一年級數(shù)學(xué)上冊 分與合課件（新版）新人教版

1、第第4課時課時 分與合分與合第三單元第三單元1515的認(rèn)識和加減法的認(rèn)識和加減法 （1）通過把物體分成兩部分的活動中，探索并掌握）通過把物體分成兩部分的活動中，探索并掌握25各數(shù)的分與合，進(jìn)一步加深對各數(shù)的分與合，進(jìn)一步加深對25各數(shù)的理解。各數(shù)的理解。 （2）通過經(jīng)歷由具體到抽象認(rèn)識數(shù)的分與合的過程，體）通過經(jīng)歷由具體到抽象認(rèn)識數(shù)的分與合的過程，體會分與合的思想，培養(yǎng)初步的觀察、分析、抽象和推理能力。會分與合的思想，培養(yǎng)初步的觀察、分析、抽象和推理能力。 （3）學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中逐步發(fā)展合作學(xué)習(xí)的意識，對分）學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中逐步發(fā)展合作學(xué)習(xí)的意識，對分與合的聯(lián)系有初步體會，初步形成對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

2、自信心和興與合的聯(lián)系有初步體會，初步形成對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、談話引入一、談話引入 我們鼓掌時兩只手先分開來，再合起來，然我們鼓掌時兩只手先分開來，再合起來，然后又分開來，再合起來。看來兩只手要有分有后又分開來，再合起來?？磥韮芍皇忠蟹钟泻喜拍芘捻憽：喜拍芘捻?。 在數(shù)學(xué)王國里呀，也經(jīng)常用到分與合的知識，在數(shù)學(xué)王國里呀，也經(jīng)常用到分與合的知識，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)數(shù)的分與合。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)數(shù)的分與合。二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知把左邊把左邊3 3朵圈出來。朵圈出來。 把從右數(shù)第把從右數(shù)第3朵圈出來。朵圈出來。 二、探究新知二、探究新知問題：把問

3、題：把4個個 放到兩個筐里，有幾種情況？放到兩個筐里，有幾種情況？操作：用學(xué)具擺一擺，看看會有幾種情況。操作：用學(xué)具擺一擺，看看會有幾種情況。二、探究新知二、探究新知413422431二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知問題：問題：5個個 放在兩個放在兩個 里，有幾種放法？里，有幾種放法？操作：用學(xué)具擺一擺，看看有幾種放法。操作：用學(xué)具擺一擺，看看有幾種放法。二、探究新知二、探究新知514523532541二、探究新知二、探究新知猜一猜男同學(xué)的另猜一猜男同學(xué)的另一只手有幾顆珠子一只手有幾顆珠子？二、探究新知二、探究新知21二、探究新知二、探究新知 二、探究新知二、探究新知二、探究新

4、知二、探究新知 三、實(shí)踐應(yīng)用三、實(shí)踐應(yīng)用11122三、實(shí)踐應(yīng)用三、實(shí)踐應(yīng)用 2、 5只只 要飛進(jìn)要飛進(jìn)2個個 ，每個，每個 能飛進(jìn)同樣多的能飛進(jìn)同樣多的 嗎？圈出正確答案。嗎？圈出正確答案。三、實(shí)踐應(yīng)用三、實(shí)踐應(yīng)用3 3、這個游戲公平嗎？、這個游戲公平嗎？答：不公平。一邊答：不公平。一邊5 5個人，一邊個人，一邊3 3個人，個人，5353；應(yīng)該；應(yīng)該5 5個人那個人那 組分一個人到組分一個人到3 3個人那組去，這樣個人那組去，這樣4=44=4，就公平了。，就公平了。說一說：怎樣才能使這個游戲變得公平。說一說：怎樣才能使這個游戲變得公平。三、實(shí)踐應(yīng)用三、實(shí)踐應(yīng)用四、本課小結(jié)四、本課小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了2 2到到5 5的分與合，它是的分與合，它是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)6 6、7 7的分與合的基礎(chǔ)，而每一個數(shù)的分與合都很的分與合的基礎(chǔ)，而每一個數(shù)的分與合都很重要，重要，2 2的分與合是掌握分和合的概念，的分與合是掌握分和合的概念，3 3的分與合是的分與合是解決成對的問題，解決成對的問題，4 4的分與合是有序、結(jié)構(gòu)的問題，的分與合是有序、結(jié)構(gòu)的問題，5 5的分與合是初步的用結(jié)構(gòu)。同學(xué)們課后先回顧本堂課的分與合是初步的用結(jié)構(gòu)。同學(xué)們課后先回顧本堂課的內(nèi)容，然后通過練習(xí)，來理解和掌握的