第15課父母的心

1、十五 父母的心川端康成【三維目標(biāo)】 知識(shí)與能力了解本文“一波三折，跌宕起伏”的寫法；品味樸實(shí)而飽含深情的語言。 過程與方法在反復(fù)閱讀中理解小說表現(xiàn)的深刻主題，即天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛心。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)至愛親情，并讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際學(xué)會(huì)理解父母和珍視親情。 【教學(xué)重難點(diǎn)】1、理解用故事情節(jié)的“一波三折，跌宕起伏”。2、理解小說表現(xiàn)的深刻主題，即天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛心?！窘虒W(xué)法】自主合作探究 【課時(shí)】 1 課時(shí) 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1導(dǎo)入新課師：現(xiàn)在，我來問同學(xué)們一個(gè)問題：你們最崇拜的人是誰？ 師：看來大部分同學(xué)的最崇拜是明星，接下來請(qǐng)同學(xué)們看一份一個(gè)專家對(duì)日本、美國、 中國

2、三個(gè)國家的學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查調(diào)查內(nèi)容：請(qǐng)你對(duì)“英雄、明星、父母”三種類型的人 進(jìn)行主次排列。調(diào)查結(jié)果：日本人把父母放在第一位，英雄其次，明星第三；美國人把英雄 放在第一位， 父母其次， 明星第三； 中國人把明星放在第一， 英雄其次， 父母第三。 同學(xué)們， 中國學(xué)生把父母放在第三位， 與大家的看法大致相同。 你們能聯(lián)系自己的父母說說其中的原 因嗎？2. 作者鏈接川端康成，日本現(xiàn) . 當(dāng)代小說家。出生大阪。幼年父母雙亡。后來祖父母和姐姐又陸續(xù) 病故，孤獨(dú)憂郁伴其一生。 1968 年因雪國 千鶴古都獲諾貝爾獎(jiǎng) .【合作探究展示】一、品讀課文，反彈琵琶激疑（一）初讀，理情節(jié)。設(shè)疑師：初讀課文， 我覺得

3、文中的這對(duì)父母真可惡， 他們居然把自己的孩子當(dāng)作貨物一樣 的賣掉。接下來，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀全文，說說這對(duì)父母真的可惡?jiǎn)幔浚ǘ┒x，抓神態(tài) 師：當(dāng)老師讀完第二遍的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：這對(duì)父母“心狠” 。他們把三 歲的小女兒送去姑且不論，單是每次送孩子時(shí)，總是“雄糾糾，氣昂昂”的。同學(xué)們，你們 有同感嗎？請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文，并結(jié)合文中關(guān)鍵的詞語談?wù)勛约旱目捶?。?）找出文中在送換孩子時(shí)描寫父母神態(tài)的詞語。 追問：由以上分析可見這些描寫神態(tài)的詞語傳達(dá)出父母怎樣的心情？（三）三讀，析語言 師：雖然這對(duì)父母“不可惡” 、“不心狠”，但讀了第三遍課文后，我覺得他們很“狡 猾”，因?yàn)樗麄冋伊朔N種理由要

4、回孩子。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅翁x課文，找出這對(duì)父母每次要回孩 子的理由是什么？并追問了兩個(gè)問題追問 1、你認(rèn)為這些理由是真的嗎？你是從哪些地方看出來的？（要求：小組合作完 成，并對(duì)所找詞語和句子加以分析。 ）（四）四讀，明主旨 師：當(dāng)?shù)谒谋樽x課文時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：這對(duì)父母所作所為是為了“致富”那 100 元錢。討論討論，他們真的致富嗎？（同學(xué)們討論，并找出相關(guān)的語句： “孩子還給你們，錢呢，就算做你們教給我懂得 父母之心的酬謝吧。 ”）師：同學(xué)們，這對(duì)父母生活艱難，身份卑微，他們很可憐。但在這萬般無奈的處境之 下，還是要回子女，他們又是多么可敬?。《?、拓展延伸，講故事談感想 師：同學(xué)們，“可憐天

5、下父母心” ，絕大多數(shù)父母對(duì)自己的子女充滿著愛， 而且這種愛是無私 的，真摯的，深沉的。你們平時(shí)是否收集到有關(guān)父愛、母愛的諺語、格言、民謠、故事！若 有，請(qǐng)與大家分享。 （學(xué)生思考片刻，然后自由發(fā)言）師：同學(xué)們，你們講的太好了，老師也講一個(gè)題為兩份賬單的故事：美國小男孩 約翰，一次早餐時(shí)，他在媽媽的桌子上放了一張小紙條，紙條上寫著： “跑腿費(fèi) 3 美分，倒 垃圾 2 美分，掃地板 2美分，小費(fèi) 1美分，媽媽一共應(yīng)付約翰 8美分。”午餐時(shí)，媽媽把 8 美分錢放在桌子上，并且也放了一張紙條。大家猜猜看，她會(huì)寫些什么？那位母親也給約翰寫了一份賬單。上面這樣寫著：懷胎10 個(gè)月 0美分，喂奶水0美分，

6、買襯衫、玩具、鞋子一一 0美分，一日三餐一一0美分約翰一共應(yīng)付給媽 媽 0 美分。小約翰看著，沒說一句話，把 8 美分錢放在媽媽的手里。從此以后，小約翰 常常主動(dòng)幫助媽媽做事。三、課堂小結(jié)：（在感恩的心的音樂聲深情地結(jié)束這堂課） 結(jié)束語：同學(xué)們，當(dāng)代作家畢淑敏說： “當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候 不年輕。有許多東西可以彌補(bǔ)， 而許多東西無法彌補(bǔ)?！彼猿弥覀兒透改冈谝黄鸬臅r(shí)候， 不論他們是貧窮還是富有，都要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心， 也許只是粗茶一杯， 也許 只是淡飯一碗，但在愛的天平上他們是等值的。因?yàn)橐灰恍⑿臒o價(jià)。希望同學(xué)們學(xué)會(huì)用感恩的心來珍視親情、珍愛你的父母！四、布置

7、作業(yè)，表示感恩之情1、擬一條感恩父母的短信。2、 課后收集有關(guān)父愛、母愛的諺語、格言、民謠、詩歌。（目的在積累） 板書設(shè)計(jì)父母的心川端康成 長(zhǎng)子不可惡 送二兒子換長(zhǎng)子送女兒換二兒要回女兒 割難舍 不心狠 無精析采失魂落魄 可憐又可敬痛哭失聲 不狡猾 接班人 像婆婆 她太小、無知、冷酷無情 不是致富與其舍掉，不如餓死 錢，酬謝吧 【反饋檢測(cè)】1. 根據(jù)拼音寫漢字。yu印故無精打 c召女口數(shù) f eng還 xi cn2. 解釋加點(diǎn)詞語在句中的含義。 他衣衫襤褸，那副寒酸相在人群中也十分顯眼。襤褸： 財(cái)主夫人一聽是女孩， 有些不高興， 但是看見那位媽媽失魂落魄的樣子， 除了答應(yīng)也 沒別的辦法了。失魂

8、落魄： 3. 在橫線上選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 貧窮貧困 那位高貴的夫人很早就注意到了這位的父親和他的孩子們。 他家里能賣的都賣光了，生活非常。酬謝感謝 我我的母親，因?yàn)樗虝?huì)我做人的道理。 錢呢，就算你們教給我懂得父母之心的吧。4讀下列片斷，回答問題： 當(dāng)輪船駛出瀨戶內(nèi)海，航行于廣闊的海面的時(shí)候，在甲板上的人群中，有一位風(fēng)度極 佳、引人注目、年紀(jì)四十歲左右的高貴婦女。女傭和打雜的片刻不離左右。與此成對(duì)照的是， 有一位四十歲上下的男人， 他衣衫襤褸， 那副寒酸相在人群中也十分 顯眼。 他帶著三個(gè)孩子， 最大的男孩有七八歲。孩子們的長(zhǎng)相都很聰明可愛，但是身上的衣 服卻相當(dāng)破舊。文段運(yùn)用對(duì)比的手法勾勒了兩個(gè)不同的形象，其目的是什么？劃線句若改為 "但是身上的衣服卻相當(dāng)?shù)呐K "行嗎 ?為什么 ?"一切景語皆情語”，”情即景，景即情”，此時(shí)貴婦人和窮男人的心情肯定是不一樣的，聯(lián)系全文想想，他們眼中的大海會(huì)是怎樣的 ?請(qǐng)你各寫一段景物描寫的文字，來表現(xiàn)他們的不 同心情。貴婦人眼中的大海： 窮男人眼中的大海： 1.緣采奉羨2.衣服破爛。形容心神不定、非常驚慌的樣子。3. 略4.為故事的展開、矛盾的發(fā)生奠定了基礎(chǔ)，而且