第1課我的課余生活(2)

1、第1課 我的課余生活 （第一課時(shí)）學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)內(nèi)容】“編織我的課余生活”板塊【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解吸煙的危害，了解健康有益的休息、娛 樂方法，培養(yǎng)積極、健康的興趣愛好。2 學(xué)習(xí)合理地安排自己的課余時(shí)間，努力使自己的課余生活豐富多彩、快樂而有意義?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】采訪一位吸煙者，完成課本第四頁(yè)的“小調(diào)查”?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：探討課余生活1. 自讀課本第12頁(yè)這不是無用的玩意兒和癡迷石頭的小男孩兩則故事，思考：達(dá)爾 文和癡迷石頭的小男孩的課余愛好，對(duì)他們的 成長(zhǎng)有什么影響？2. 小組交流，推舉一位代表整合大家的觀點(diǎn)準(zhǔn)備 發(fā)言。3. 全班交流，每組抽好匯報(bào)?；顒?dòng)二：談?wù)勈罴倩顒?dòng)方案1 自

2、讀課本第3頁(yè)上的內(nèi)容，思考：（1）培養(yǎng)積極健康的興趣愛好有何重要意義？（2）陳尚一介紹的暑期活動(dòng)方案給予了我們哪些啟示？一、談話揭題1. 談話：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一定的課余時(shí) 間，你們的課余時(shí)間是怎樣度過的呢？2. 揭題：今天，我們就來討論這個(gè)話題（板書： 我的課余生活）一起讀 二、實(shí)施活動(dòng)（一）活動(dòng)一：探討課余生活1 .過渡：這些同學(xué)的課余生活真是豐富多彩，快樂而有 意義。但也有不少同學(xué)在課余時(shí)間里卻過得沉悶單 調(diào)，疲乏苦惱，對(duì)自己的課余生活很不滿意。 那我們 理想中的課余生活是怎樣的呢？讓我們走進(jìn)求新小 學(xué)，跟六（2）的同學(xué)們一起來探討這個(gè)話題。一起 來看活動(dòng)一，（出示活動(dòng)一的內(nèi)容）誰(shuí)

3、來讀 。2學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)。3 展示。（預(yù)設(shè)答案：興趣是最好的老師，每個(gè)人 應(yīng)培養(yǎng)自己良好的興趣愛好）4小結(jié)：學(xué)生的課余生活并不只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也不只是讀 教科書，做習(xí)題，我們應(yīng)積極培養(yǎng)自己的興趣愛好， 把學(xué)習(xí)、娛樂、休息、鍛煉等方面有機(jī)結(jié)合起來，合 理地安排好自己的課余生活。（板書：學(xué)習(xí)、娛樂、休息、鍛煉）（二）活動(dòng)二：談?wù)勈罴倩顒?dòng)方案1 .過渡：同學(xué)們剛剛過完兩個(gè)月的暑假，不少同學(xué)抱怨太 難熬，除了做作業(yè)，就只有睡大覺、看電視了！ 陳尚一給我們介紹了一些過好暑假生活的高招，一起2.小組交流：來看活動(dòng)二(出示活動(dòng)二的內(nèi)容)(1)討論以上思考題。2 小組學(xué)習(xí)討論。(2)結(jié)合自己的生活實(shí)際，

4、交流暑假生活中有意義的活動(dòng)。3 .展示：3.扌由號(hào)發(fā)言。預(yù)設(shè)答案：(1 )積極的興趣愛好使人對(duì)生活充滿熱愛，能活動(dòng)三：審視課余生活現(xiàn)狀振奮精神，令人樂觀開朗。，可以激發(fā)人的學(xué)習(xí)活力，1 自讀課本第4頁(yè)“調(diào)查報(bào)告” “法律小博士”，了是個(gè)性得到充分的發(fā)展。(2)暑假中也不只是做作業(yè)、解兒童課余生活現(xiàn)狀及相關(guān)法律知識(shí)?？措娨?，還可以培養(yǎng)積極健康的興趣愛好，合理地安2.小組交流：排自己的課余時(shí)間，也能使自己的課余生活豐富多(1)組長(zhǎng)岀“法律小博士”的知識(shí)點(diǎn)，組員搶彩、快樂而有意義。答。(三)活動(dòng)三：審視課余生活現(xiàn)狀(2)結(jié)合“小調(diào)查”內(nèi)容，交流課余時(shí)間安排1 .過渡：不合理的地方，說說如何改進(jìn)，并設(shè)

5、計(jì)課我國(guó)兒童的課余生活現(xiàn)狀是怎樣的，法律小博士余活動(dòng)方案。又會(huì)告訴我們哪些相關(guān)的法律知識(shí)呢？讓我們一起(3)全班交流課余活動(dòng)方案。走進(jìn)活動(dòng)三【檢測(cè)反饋】2 小組學(xué)習(xí)、討論。一、自我檢測(cè)。3 .展示。多選題。4.小結(jié)：1 下列活動(dòng)中，我們小學(xué)生不該玩的有()休息與娛樂是兒童成長(zhǎng)和健康的需要，也是兒童A游泳B泡網(wǎng)吧的基本權(quán)利，兒童有自己選擇休息、 娛樂的權(quán)利和自C打麻將 C 踢球2 面對(duì)一個(gè)貪玩的孩子，家長(zhǎng)可以()由。A把他關(guān)在家里B建議孩子計(jì)時(shí)玩C嚴(yán)格限制孩子玩D耐心引導(dǎo)、加強(qiáng)指導(dǎo)3 在課余或節(jié)假日，我們可以()。三、檢測(cè)反饋A跳舞 B 郊游板書：C打鳥 D 抓青蛙我的課余生活二、交流完善。學(xué)習(xí)

6、娛樂休息鍛煉學(xué)生活動(dòng)單【學(xué)習(xí)內(nèi)容】“玩的學(xué)問”和“就讓我們來玩一玩”板塊【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .知道生活中有些游戲該玩，有些游戲 不該玩，要追求有品位地玩，玩得 健康、積極、有益。2.學(xué)會(huì)自我控制，做到不瘋玩，玩得有度?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】了解家中長(zhǎng)輩小時(shí)候玩過的游戲；學(xué)會(huì) 其中的一兩個(gè)游戲，體驗(yàn)一下他們當(dāng)年玩這 些游戲似的勁頭和心情?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：探討玩的學(xué)問1自讀課本第45頁(yè)“玩的學(xué)問”，思考:（1）怎樣才能玩得有度呢？（2）現(xiàn)實(shí)生活中，哪些游戲不該玩的？2. 小組討論。雙號(hào)組選擇思考題 （1），單號(hào)組選擇思考題（2），填在課本的空白處。3. 班級(jí)交流， 每組代表發(fā)言?；顒?dòng)二：暢談不同玩法的游戲1

7、 .自讀課本第6頁(yè)上的游戲的變遷 完成表格：戲”，小組活動(dòng)：（1）交流課前從長(zhǎng)輩那里了解的游戲，結(jié)合 自己的體驗(yàn)，說說：大人們?yōu)槭裁催€要重溫 兒時(shí)的舊夢(mèng)？（2）你們現(xiàn)在玩的游戲與長(zhǎng)輩童年時(shí)玩的游第1課 我的課余生活 （第二課時(shí)）教師導(dǎo)學(xué)案一、談話揭題1. 談話：同學(xué)們，你們上節(jié)課設(shè)計(jì)的假日方案， 家長(zhǎng)能 接受嗎？2. 請(qǐng)家長(zhǎng)不能接受方案的同學(xué)說說家長(zhǎng)不能接受的理 由。3集體幫助再次修改方案。4.教師小結(jié)，相機(jī)板書：（玩要有度玩要有品位）二、實(shí)施活動(dòng)（一）活動(dòng)一：探討玩的學(xué)問1 .過渡：那怎樣才能玩得有度，玩得有品位呢？ 一起來看活動(dòng)一（指名讀活動(dòng)一內(nèi)容）2. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)。3. 展示

8、。預(yù)設(shè)答案：（1）玩是有學(xué)問的，可以愛玩，但不能瘋玩。 否則會(huì)既傷害了自己的身體，又影響了自己的學(xué)習(xí)。（2）不該玩的游戲有：賭博、上網(wǎng)吧、玩打卡游戲4. 小結(jié)：玩是有學(xué)問的，我們一定要玩得有度，玩得健 康、積極、有益。不該玩的游戲堅(jiān)決不玩。（二）活動(dòng)二：暢談不同玩法的游戲1. 過渡：同學(xué)們，課前讓你們向家長(zhǎng)做了生活調(diào)查。通過調(diào)查，你們都了解到什么呢？（小組討論，推舉代表發(fā)言）從調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)家人們小 時(shí)侯玩的游戲，和我們現(xiàn)在玩的游戲有很大的不同。其實(shí)， 游戲在不同的年代，有著不同的特點(diǎn)。一起來看活動(dòng)二2. 小組學(xué)習(xí)、討論。3. 展示：（預(yù)設(shè)答案：1.年代五十 年 代六十 年 代七十 年 代八

9、十 年 代九 十 年 代主踢跳跳搭收要毽格牛積集游子子皮木卡戲筋通2.每種游戲都有自身人的特點(diǎn)，它都能給孩物子們帶來快樂。甚至圖孩子們長(zhǎng)大了，對(duì)自片己兒時(shí)玩的游戲，還會(huì)念念不忘。）（三）活動(dòng)三：創(chuàng)造新玩法1.過渡：玩游戲讓我們感到快樂，能讓我們享受到無窮的樂趣。 大家能自己動(dòng)腦創(chuàng)造新的游戲， 或是自己動(dòng)手制作玩具嗎? 讓我們一起走進(jìn)活動(dòng)三創(chuàng)造新玩法。2小組討論，教師指導(dǎo)。3.展示：4總結(jié)：愿我們的每位同學(xué)，都能擁有豐富多彩的課 余生活，大家過得健康、快樂而有意義！三、檢測(cè)反饋板書：我的課余生活玩要有度玩要有品位戲相比，誰(shuí)更有意思？為什么？3. 各組匯報(bào)。活動(dòng)三：創(chuàng)造新玩法1. 小組討論：設(shè)計(jì)一種新游戲。友情提醒：可現(xiàn)場(chǎng)演示，可寫岀關(guān)鍵詞，也 可畫岀來。但要把游戲的玩法介紹清楚 吆！2. 全班交流，評(píng)選“游戲創(chuàng)造智慧組”自讀課本第4頁(yè)“調(diào)查報(bào)告” “法律小博士”， 了解兒童課余生活現(xiàn)狀及相關(guān)法律知 識(shí)?！緳z