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文檔簡介

1、課堂教學設計設計 要素設計內容教學 內容 分析本框包括三個方面的內容。一方面：維護人格最重要。另一方面： 自尊者豁達。再一方面：善于尊重他人。主要是要讓學生知道維護自己 尊嚴的重要性，以及學會尊重他人。教 學 目 標知識與技能1. 知道維護人格的重要性，應善于尊重他人。2. 培養(yǎng)自己的豁達性格。過程與方法1. 幫助學生進一步認識人格的重要性，從而進一步培養(yǎng)學生豁達 與尊重人的習慣。2. 閱讀法、講授法、討論法、點撥法、練習法、等情 感 態(tài) 度 價 值 觀培養(yǎng)學生自尊、自愛的品格學情分析學生們在自尊和尊重他人上，較容易達到努力的目標，但在豁達上 卻不容易做到，易計較。因此，在教學和生活中應加大培

2、養(yǎng)力度。課題：第一課（第三框）彼此尊重才能贏得尊重 日期：授課時數(shù)：1教 學 分 析教學 重點善于尊重他人教學 難點難點自尊者豁達解決 辦法通過交流談認識來提高教 學 策 略進一步通過交流來體驗、感悟、從而提高認識，培養(yǎng)能力。教 學 資 源板書設計彼此尊重才能贏得尊重維護人格最重要自尊者豁達善于尊重他人教學過程教學內容 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學媒體使 用預期效果1. 導入新課2. 知道維護人 格是最重要的3. 怎樣維護自 己的尊嚴4. 學會做一個 豁達者5. 知道自尊要適 度6. 學會尊重他人由上一節(jié)課內容導入a組織閱讀p12資料b組織討論p12書中冋題C.提冋交流d師進一步講解e組織齊讀

3、p12孟子的話a組織交流討論p13的問題b提問交流c. 指導閱讀p13相關鏈接d. 組織交流維護自己尊嚴的 經驗e提冋交流a組織閱讀p13資料b組織討論p13書中冋題C.提冋交流d.師進一步講解e指導閱讀p14歷史資料f.組織交流討論p14書中冋 題1a師講解b組織交流討論p14書中冋題2C.提冋交流a指導閱讀p15資料b提冋交流p15書中冋題C.師進一步講解d.組織完成p16練習 e組織同桌進行交換交流 f提問p16最后兩題 g小結傾聽a. 閱讀p12相關資料b. 討論交流（四人一組）C.回答交流d. 傾聽e. 齊讀p12孟子的話a. 交流討論（前后桌進 行）b. 回答交流c. 閱讀p13相關鏈接d. 交流（四人一組進行）e. 回答交流a. 閱讀相關資料b. 討論交流（同桌進行）C.回答交流d. 傾聽e. 閱讀p14歷史資料f. 交流討論（四人一組）a傾聽b.討論交流（前后桌進行）C.回答交流a. 閱讀p15資料b. 回答交流C.傾聽d. 完成p16練習e. 同桌進行交換交流f. 回答最后兩題g. 傾聽教 學 流 程 圖1. 導入2. 知道維護人格是

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