好的習(xí)慣終生有益

1、好的習(xí)慣終生有益 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ)，是學(xué)生成人、成才的前提。葉圣陶曾說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”一年級學(xué)生剛剛成為一名小學(xué)生，在生活、學(xué)習(xí)、安全等方面還沒形成良好的習(xí)慣。利用班會、晨會對學(xué)生進(jìn)行各種禮儀常規(guī)的培訓(xùn)。學(xué)生在背誦兒歌、觀看錄像、實地演習(xí)等訓(xùn)練形式中，明白了該做什么，不該做什么，在不知不覺中行為得到規(guī)范。還需要老師在日常教學(xué)中時時刻刻滲透、提醒學(xué)生。好習(xí)慣才能形成強(qiáng)化。(一)學(xué)習(xí)方面 課前準(zhǔn)備很重要。課前時刻提醒孩子準(zhǔn)備好上課用的書本而且還要放整齊，寫完作業(yè)好及時整理自己的學(xué)習(xí)用品。課堂上習(xí)慣不可少。首先教育學(xué)生要形成良好的傾聽習(xí)慣。首先，我給學(xué)生講了古文中

2、學(xué)射箭的故事，讓他們明白認(rèn)真聽的重要性。其次，在課堂上要不斷提醒玩耍的孩子注意聽講，畢竟他們的年齡還小，注意力最多能堅持20分鐘左右，所以要老師耐心的提醒，使其養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。然后，還要在別的還在讀書時能夠看著課文認(rèn)真聽，評評讀的怎樣。要學(xué)他人之長，補(bǔ)己之短。(二)生活方面雖說老師的主要任務(wù)是教書育人，生活的事情有孩子的父母，但是我們這兒的留守兒童較多。作為一年級的班主任還要經(jīng)常給孩子講一些生活常識。比如講究個人衛(wèi)生，并通過評比的方式督促養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。（三）安全方面安全重于泰山。孩子出點(diǎn)事，不僅是孩子，受傷害的是一個家庭。所以深感自己責(zé)任重大。特別是一年級的小學(xué)生，自控能力不強(qiáng)，安全意

3、識淡漠。這就需要老師和家長不停地講一些,比如過馬路的時候要做到“一停二看三通過”，課間活動玩那些游戲是沒有危險的，還要教他們做一些有益的游戲。安全知識要經(jīng)常利用晨會講。當(dāng)然，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成中，學(xué)生會受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習(xí)慣的形成，這是由于兒童受年齡特點(diǎn)的制約而造成的。行為習(xí)慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規(guī)范不止。我們教師要充分利用小學(xué)生守則和日常行為規(guī)則的條款來引導(dǎo)學(xué)生行為的自覺性。每周提出切實可行的行為要求，及時將本周學(xué)生行為與規(guī)范要求相對照。并且每月更換新的奮斗目標(biāo)，鼓勵學(xué)生對照目標(biāo)找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。引導(dǎo)學(xué)生在評價自我和他人的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過自律，增強(qiáng)自信，達(dá)到自強(qiáng)。 總之，一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，關(guān)系到學(xué)生今后的成長，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。烏申斯基曾說過：“良好的習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本