《說說我喜歡的動物》口語交際-設(shè)計

1、 說說我喜歡的動物口語交際 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、介紹自己最喜歡的動物，可以說它的外形、脾氣等特點，也可以說它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。 2、交流的時候要有順序，表達(dá)出對動物的喜愛之情。 3、做到語言準(zhǔn)確，流利、生動，有感情。教學(xué)重點： 通過課前觀察、創(chuàng)設(shè)情境、小組合作的形式激發(fā)學(xué)生說的愿望，能夠較通順、流暢地表達(dá)自己所觀察到的動物的特點。教學(xué)難點：表達(dá)時要抓住動物的特點，體現(xiàn)出對動物的喜愛之情。一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.同學(xué)們，還記得我們這個單元學(xué)習(xí)的課文是什么嗎？動物和我們?nèi)祟惡椭C地生活在這個美麗的地球上，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥?。在大作家的筆下，這些高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈祥、盡職的母

2、雞一只只小動物栩栩如生地展現(xiàn)在了我們面前，并且給我們留下了深刻的印象。今天，就讓我們一起走近動物世界，去看看那些人類的朋友吧?。ㄕ故緞游飯D片） 2.動物世界里的動物可真多！有天上飛的、水里游的、地上走的，你喜歡它們嗎？今天，我們就盡情地說說你喜歡的動物吧?。ò鍟n題：說說喜歡的動物）二、明確交際要求1.猜謎語。老師想跟大家玩一個猜謎語的游戲，看看大家對動物朋友了解有多深？（出示謎面）指名學(xué)生讀謎面，猜謎底。 為什么大家一下子就能猜出它們是誰呢？ （因為謎語是抓住了小動物的特點，而同學(xué)們也注意到了小動物的特點，所以一下子就能猜出來了。） 2.抓住動物的特點，指導(dǎo)學(xué)生描述。 所以，如果想把自己喜歡

3、的動物更加生動形象地展現(xiàn)出來，我們就要抓住小動物的特點進(jìn)行介紹，那么應(yīng)該抓住哪些特點呢？請大家打開課本第78頁，仔細(xì)地讀一讀本次口語交際的要求，看看你能夠得到哪些有價值的信息？ 生匯報：（1）外形：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴（2）脾氣（3）生活習(xí)性：進(jìn)食、嬉戲、休息看，抓住特點多么重要呀！有的動物，你可能喜歡它可愛的外形,有的動物你可能比較熟悉它有趣的生活習(xí)性，有的動物你可能佩服它的本領(lǐng)高，而這些都是它們的特點。這節(jié)課我們就是要抓住小動物的特點，并且把這些特點講清楚，讓別人聽得更明白。（板書：抓特點，講清楚） 這些小動物既然是你喜歡的，就應(yīng)該在介紹時表達(dá)出自己的喜愛之情。

4、（ 板書：表感情）三、小組合作交流當(dāng)然，要想把小動物的特點介紹清楚，就要進(jìn)行仔細(xì)的觀察，前段時間老師布置大家認(rèn)真觀察自己喜歡的小動物，拍成視頻或照片發(fā)到咱們的微信群里，有的同學(xué)還打印出小動物的照片。誰來說說你想說說什么動物？（生回答）現(xiàn)在進(jìn)行小組內(nèi)交流，（出示合作提示：喜歡同一種動物的同學(xué)自由組成一個小組，組長組織每個同學(xué)分別介紹自己喜歡的動物，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并且提出補(bǔ)充意見，選出說得好的同學(xué)進(jìn)行全班交流出示溫馨提示：說：抓住特點來說，語言準(zhǔn)確，流利、生動，表達(dá)喜愛之情。聲音響亮，態(tài)度大方，有禮貌聽：認(rèn)真傾聽，評價他介紹得怎么樣？從哪些方面介紹的？按什么順序介紹的？哪些地方說得好？你還有哪些

5、建議或補(bǔ)充？四、全班展示五、拓展延伸1. 從剛才大家的介紹中，我們仿佛看到了一只只可愛的小動物，也被大家對小動物的喜愛之情所感動?？墒强倳l(fā)生這樣的事，誰來救救它們呀？（看動物被抓，被傷害，家園被破壞的圖片）2.我們應(yīng)該怎樣做，才能保護(hù)它們呢？學(xué)生自由發(fā)言。六、總結(jié)1.孩子們，動物是人類的好朋友，只有人和動物和諧相處，才能使世界更加美好。我們應(yīng)該保護(hù)動物，不只是用口來說說而已，而是要用實際的行動來作出證明。 2.你還有什么辦法去了解更多的動物呢？（看書、電視、網(wǎng)絡(luò)、飼養(yǎng)、去動物園等）推薦書目：我的動物朋友動物世界 推薦電視節(jié)目：人與自然狂野周末神奇的自然想了解更多的知識，就讓我們到生活中去探究、去發(fā)現(xiàn)吧。七、布置作業(yè)。1.把你剛才在交流時介紹的動物用一段完整連貫的話寫下來，注意寫出它的特點。 2. 回家把你今天了解到的動物知識告訴