【環(huán)境教育】【教案】第18課聚焦我們生活的農(nóng)村-農(nóng)村環(huán)境問題

1、第18課聚焦我們生活的農(nóng)村-農(nóng)村環(huán)境問題教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：舉例說明農(nóng)村環(huán)境存在的主要問題。2、技能目標(biāo)：學(xué)會分析資料，利用資料解決問題。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，認(rèn)同農(nóng)村環(huán)境存在的主要問題，為建設(shè)家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本節(jié)內(nèi)容講述了農(nóng)村環(huán)境的變化、如何發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)是舉例說明農(nóng)村環(huán)境存在的主要問題。難點(diǎn)是通過分析資料，培養(yǎng)學(xué)生如何在農(nóng)村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的意識。教學(xué)過程我校是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生們看得到周邊的環(huán)境變化情況，并通過電視等媒體了解全國其它地方的環(huán)境狀況，學(xué)生們已具有一定的生物學(xué)知識。學(xué)生對有關(guān)人與環(huán)境的內(nèi)容，非常感興趣，抓住學(xué)生的這種興趣特點(diǎn)，以他們感性認(rèn)

2、識為背景，引導(dǎo)關(guān)注身邊常見的環(huán)境問題，在教學(xué)中討論分析人類與環(huán)境的關(guān)系，利用已經(jīng)建立的知識基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上建構(gòu)新的知識。激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境利用多媒體，展示人與自然和諧相處，以及人類破壞環(huán)境的背景，提出問題引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。問題：1、人類保護(hù)自然環(huán)境與人類的生存有什么重要意義？2、請說出生態(tài)系統(tǒng)的概念，食物鏈、食物網(wǎng)的概念。思考老師提出的問題，復(fù)習(xí)舊知，情景再現(xiàn)，盡快融入到本節(jié)課的教學(xué)活動中。利用多媒體創(chuàng)設(shè)的情景直觀、生動，易激發(fā)學(xué)生的興趣。激起興趣，興趣是最好的老師。一、家鄉(xiāng)環(huán)境的變化探究思考，獲取新知調(diào)查活動：對比家鄉(xiāng)環(huán)境的昨天和今天活動方法與步驟（課前完成調(diào)查）：1、全班同學(xué)分成4人小組

3、，以小組為單位調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境變化。2、各小組的同學(xué)選擇感興趣的專題進(jìn)行調(diào)查。3、制定詳細(xì)的調(diào)查方案：（1）調(diào)查人：調(diào)查對象：（2）調(diào)查時間：（3）調(diào)查地點(diǎn)：（4）調(diào)查目的：（5）采訪時的談話提綱4、調(diào)查結(jié)果：5、理論分析：-6、提出意見和措施：7寫出調(diào)查報告：8、交流討論：引導(dǎo)同學(xué)們在課后一定要認(rèn)真閱讀課外讀"加強(qiáng)農(nóng)藥的環(huán)境監(jiān)督刻不容緩"。各小組結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕逃Y源及自己的實(shí)際選題，課前完成調(diào)查。認(rèn)真交流課前的調(diào)查，分析討論，積極思考。組長組織同學(xué)分工合作，制定調(diào)查方案；把調(diào)查的資料信息進(jìn)行加工處理、總結(jié)形成調(diào)查報告；參加課堂討論并作答。引導(dǎo)同學(xué)們分析討論他們課前準(zhǔn)備的調(diào)查報告，然后交流回答問題，分析討論是人們學(xué)會學(xué)習(xí)的方法之一，鼓勵同學(xué)們大膽質(zhì)疑、討論。這種設(shè)置充分體現(xiàn)自主、合作、探究。采用討論法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟迪學(xué)生，讓學(xué)生展開想象的翅膀，聯(lián)系生活，認(rèn)識人類的生存與環(huán)境的關(guān)系。二、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)合作思考，再探新知請同學(xué)們分析討論某生態(tài)農(nóng)業(yè)村的結(jié)構(gòu)。請同學(xué)們閱讀（教材P101）分析討論：1、輸入這個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，來源于哪里？（答：農(nóng)作物、生產(chǎn)者）2、在這個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，分解者主要分布在哪里？（答：沼氣池）3、圖中處理農(nóng)作物秸桿和處理糞便的方式，有什么優(yōu)點(diǎn)？（答：清潔、環(huán)保