互派領(lǐng)導(dǎo)干部工作總結(jié)

1、大學(xué)區(qū)互派領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干教師工作總結(jié)根據(jù)國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定等文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施大學(xué)區(qū)互派領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干教師交流學(xué)習(xí)工作，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)此項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。 一、高度重視，制定實(shí)施方案 此項(xiàng)工作的實(shí)施，有利發(fā)揮大學(xué)區(qū)優(yōu)秀學(xué)校的示范輻射作用，有利于加深校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小學(xué)區(qū)內(nèi)教育的差距。我學(xué)區(qū)緊緊圍繞灃東新城文件意見和有關(guān)規(guī)定, 制定學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干教師交流方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了鎬京小學(xué)大學(xué)區(qū)的辦學(xué)理念的更新和教育教

2、學(xué)工作的有序開展。二、重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享我學(xué)區(qū)先后選派2名領(lǐng)導(dǎo)干部，3名骨干教師到學(xué)區(qū)內(nèi)其他學(xué)校交流學(xué)習(xí)，這幾位教師都具有精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)技巧，圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。 三、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制 為切實(shí)了解和評價(jià)交流干部和教師在工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，學(xué)區(qū)還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。（一）是領(lǐng)導(dǎo)互訪，交流學(xué)習(xí)工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證此項(xiàng)工作順利開展。（二）是教師互訪，開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高交流教師和領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)際教育教學(xué)中能力。 四、有始有終，建立考核評價(jià)機(jī)制 此項(xiàng)工作一年一總結(jié)，每

3、學(xué)期交流領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師都要寫好上課教案，教導(dǎo)處寫好工作總結(jié)、收集參與活動(dòng)教師的聽課記錄、教學(xué)研討記錄，以便工作的年度考核。學(xué)區(qū)還對在此項(xiàng)工作中作出優(yōu)異成績的人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。 五、感受與啟發(fā) 雖然我開鎬京小學(xué)大學(xué)區(qū)開展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。（一）是交流出去的學(xué)校和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。（二）是全區(qū)教師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。（三）是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了全區(qū)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。 總之，開展大學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干教師的交流學(xué)習(xí)工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的大學(xué)區(qū)工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使全學(xué)區(qū)各個(gè)學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我學(xué)區(qū)薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有