體驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1、畢業(yè)綜合實(shí)踐總結(jié) 2011年暑假，我們踏上了去富士康科技集團(tuán)實(shí)習(xí)的征程。對(duì)于富士康科技集團(tuán)我們懷著一種向往，一種憧憬，那是我們將來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的沃土?？晌覀儧](méi)有想到這一切來(lái)的如此突然。2011年6月28日我們帶著希望.夢(mèng)想和略帶復(fù)雜的心情匆匆踏上了赴深圳富士康科技集團(tuán)實(shí)習(xí)的列車。 依然記得剛進(jìn)工廠的那一剎那，興奮中夾雜著一些迷茫，面對(duì)現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)備，面對(duì)著現(xiàn)代化的流水生產(chǎn)線，自己能做些什么？又怎樣給自己崗位？這一串串的疑問(wèn)的背后是自己的緊張，就這樣我們用那毫無(wú)底氣的滿腔熱情沖向了生產(chǎn)線！ 領(lǐng)了新的廠牌，一時(shí)間還沒(méi)有反映過(guò)來(lái)，呆呆的站了很久。一個(gè)懶散的大學(xué)生消失了，取而代之的是一個(gè)前途未卜的富士康

2、實(shí)習(xí)員工。我們的命運(yùn)一剎那間屬于自己了，沒(méi)有了家長(zhǎng)的看護(hù)，沒(méi)有了老師的輔導(dǎo)。我們不知道該如何引領(lǐng)我們前進(jìn)的航向。 走進(jìn)廠區(qū)，井然的秩序，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?，在我們心中烙下了深深的印記，企業(yè)理念文化培訓(xùn)課讓我們從各個(gè)方面了解了公司的運(yùn)行模式和狀況，從生產(chǎn)單位到周邊服務(wù)部門，從產(chǎn)線產(chǎn)品到市場(chǎng)開拓，從從業(yè)心態(tài)到人生的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，講師們的淳淳教誨仍時(shí)刻縈繞在耳旁，讓我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy時(shí)得以找到方向。 在實(shí)習(xí)的日子里，我們每天都在不斷學(xué)習(xí)新的東西，在不斷接受新的事物。我們的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能對(duì)于工作是需要用到的東西來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該吧目光聚焦在能在工作中學(xué)到多少東西，怎么持續(xù)的學(xué)習(xí)咯方面的知識(shí)和

3、技能。在組裝車間實(shí)習(xí)時(shí)，我們小組的常量總比不過(guò)長(zhǎng)線員工的產(chǎn)量。開始時(shí)總會(huì)不自覺(jué)地抱怨，或者以產(chǎn)線員工是熟練員工的借口為自己開脫，但隨著工作日的積累，對(duì)周圍同仁了解的加深，我們才發(fā)現(xiàn)時(shí)我們的工作方法有問(wèn)題。在產(chǎn)線同仁的細(xì)心指導(dǎo)下，我們終于能和他們一樣的排配的產(chǎn)量了。剛?cè)肼殘?chǎng)的我們?nèi)绻朐诠镜呐囵B(yǎng)下有所作為、有所長(zhǎng)進(jìn)，就必須放棄自己原本不存在的“高度”，埋下頭來(lái)虛心領(lǐng)會(huì)，向主管學(xué)習(xí)、向同仁學(xué)習(xí)、到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，一刻也不放松地提升自己的知識(shí)寬度和深度，已開放的心和受教的態(tài)度學(xué)習(xí)周圍的一切。 實(shí)習(xí)工作中，我們面臨的挑戰(zhàn)有很多。其實(shí)生活本身就是不斷在挑戰(zhàn)，每一個(gè)不同的工作都能擴(kuò)展一份沃土，就像雪地里的腳印

4、，有長(zhǎng)有短，有深有淺。既然這樣，我們何不在心底默默努力，將我們的工作做到最好，堅(jiān)持挺過(guò)這段時(shí)間，那以后我們從學(xué)生到工作者的轉(zhuǎn)換就沒(méi)有問(wèn)題了。凡事都要慢慢來(lái)，學(xué)習(xí)和工作就是不一樣，學(xué)校和社會(huì)就是不一樣。在學(xué)校你是學(xué)生，偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，寬容的老師就像父母，一般不會(huì)與你較真。但是企業(yè)就不一樣，不可以犯錯(cuò)誤，也不可能給你犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，犯錯(cuò)誤是要付出巨大的代價(jià)。這就是現(xiàn)實(shí)的殘酷，競(jìng)爭(zhēng)才是硬道理。 在富士康科技集團(tuán)SHZBG事業(yè)群實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，我從一個(gè)大學(xué)生的角色慢慢向一個(gè)企業(yè)工人的轉(zhuǎn)變。在企業(yè)里，我深刻感受到講究團(tuán)結(jié)和溝通的重要性。有效的溝通，共同的努力，相互的信任，使我們能夠順利的完成自己的任務(wù)。

5、對(duì)于我們一個(gè)剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在車間實(shí)習(xí)真的是一種磨練。每天面對(duì)同樣的工作，難免使我們感到疲乏和厭倦。機(jī)械式的重復(fù)使我們浮躁的心靈更加不安，我們又是會(huì)變得情緒萎靡，精神不振。我們絲毫看不到我們自己的前在何方，我們開始變得迷茫。產(chǎn)線實(shí)習(xí)工作程序簡(jiǎn)單，能力得不到應(yīng)有的提升，使我徹底的感覺(jué)到心灰意冷，前途漫漫，路在何方。仔細(xì)思量一番，公司這樣做主要是為了磨練我們的意志，是我們的人格得到深刻的洗禮。 隨著時(shí)間的推移，我們遇到的的問(wèn)題越來(lái)越多，同時(shí)意味著我們解決的問(wèn)題也越來(lái)越多。我們于是反思，使我們自己缺乏堅(jiān)忍不拔的力量？或是我們受不了這種辛苦？為什么產(chǎn)線的同仁能心平氣和地年復(fù)一年地工作而我們

6、卻做不到？經(jīng)過(guò)不斷地思考和自我鼓勵(lì)，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)問(wèn)題的根源在于自己。如何取得成功是自己的事情，如何克服眼前的困難同樣也是。成功的人找方法，失敗的人找理由。怨天尤人從來(lái)不是解決問(wèn)題的途徑，從自身去找原因，找方法才是我們最應(yīng)該做的。 工作雖然累了點(diǎn)，但這是難得的鍛煉機(jī)會(huì)。換個(gè)角度來(lái)看，工作壓力大本身也是一種考驗(yàn)，倘若此時(shí)我們連這點(diǎn)苦受這點(diǎn)累都受不了，如何來(lái)承擔(dān)未來(lái)賦予自己的重任呢？又談何為理想而奮斗？年輕的時(shí)候不吃苦何時(shí)吃，更何況現(xiàn)在吃苦也是為了迅速的成長(zhǎng)，你能夠拒絕自己成長(zhǎng)嗎？ 聽(tīng)了石階與石佛的故事，我們從這故事中也有所領(lǐng)悟：石頭因?yàn)榻懿蛔∏ц彴贌挼耐纯?，最終也只能被人們才在腳下。而石佛的命運(yùn)

7、卻正好與石頭相反，正因?yàn)樗淌茏×水?dāng)初的種種磨難，現(xiàn)在才變得高高在上，受萬(wàn)人敬仰的石佛。這則寓言真的給我很多啟發(fā)：人真的是要吃的苦中苦，方能做得人上人。眼前的困難真的不算什么，只要我們有克服困難的勇氣，我們始終能夠走向成功。 在富士康實(shí)習(xí)的期間，我自己改變了許多。不能改變環(huán)境，就必須適應(yīng)環(huán)境。我對(duì)自己目前的工作持有以下的態(tài)度：第一，明確自己對(duì)職場(chǎng)成功的欲望，相信通過(guò)自己的努力，一定能夠取得成功。第二，鎖定目標(biāo)，全力以赴，認(rèn)真會(huì)影響別人的眼光和信任。第三，給自己創(chuàng)造升遷的機(jī)會(huì)。唯一由自己掌握的只有能力，一定要在平時(shí)的工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提升自己的綜合能力。第四，我們擁有一份工作就要懂得感恩，以

8、一顆感恩的心去回報(bào)社會(huì)。 在實(shí)習(xí)期間，我另一個(gè)最大的感受教師一個(gè)人在工作中要勇于承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任。工作中犯錯(cuò)，失誤在所難免，尤其隊(duì)伍我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，出錯(cuò)更能使我得到充分的鍛煉，能讓我在今后的工作中避免再犯同樣的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任的人才是一個(gè)真正能做大事的人，才是一個(gè)有理性，有頭腦，能走向成功的人。在公司實(shí)習(xí)期間，我懂得了我們應(yīng)該玩?zhèn)€性，而應(yīng)該以專業(yè)知識(shí)為發(fā)展工具。 實(shí)習(xí)是漫長(zhǎng)的過(guò)程，我在實(shí)習(xí)構(gòu)成真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要。學(xué)習(xí)能夠從各方面提升我們的綜合實(shí)力。在工作中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)真的無(wú)處不在，我們應(yīng)該做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。實(shí)習(xí)過(guò)程雖然很苦很累，但它卻是給我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也使我

9、從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們明白任何工作都有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去完成它的價(jià)值。在工作中，我們要認(rèn)真謹(jǐn)慎，專心致志。工作的過(guò)程是一個(gè)發(fā)揮自己個(gè)人價(jià)值的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們真的會(huì)遇到許許多多的困難，但只要我們有戰(zhàn)勝困難的決心，我們堅(jiān)定成功還是屬于我們的。 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能”。在產(chǎn)線實(shí)習(xí)期間，我真正感覺(jué)到了產(chǎn)線的苦和累。但我并沒(méi)有就此放棄，而是更加積極地面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作，覺(jué)得公司給了我一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，只有明白基層的工作狀況，才更有利于我以后再工作中解決基層問(wèn)題。產(chǎn)線的工作單調(diào)但不簡(jiǎn)單，它真的

10、需要我們用心去完成。 作為大學(xué)生的我們，能夠在產(chǎn)線實(shí)習(xí)真的是一件好事。公司把我們安排在產(chǎn)線的各個(gè)部門實(shí)習(xí)，不僅可以讓我們了解到公司的運(yùn)轉(zhuǎn)，生產(chǎn)狀況，更能讓我們清晰地認(rèn)識(shí)到企業(yè)流水線作業(yè)的生產(chǎn)模式。一個(gè)合理的安排制度，對(duì)于提高一個(gè)公司的生產(chǎn)效率，經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)是很有幫助的。 踏出校園，進(jìn)入社會(huì)，走向工作崗位后，我們每個(gè)人的角色開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，我們每個(gè)人都有了自己的責(zé)任和義務(wù)。我們每個(gè)人都要開始去適應(yīng)自己的新環(huán)境，自己的工作，自己周圍的這個(gè)社會(huì)。在學(xué)校里，我們力求做一名好學(xué)生，然而在工作中，我們力求做一名好員工，一名出色的員工，一位對(duì)企業(yè)，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，真正體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。 我在富士康SHZBG

11、事業(yè)群通過(guò)深入的學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)控制，生產(chǎn)系統(tǒng)，制成作業(yè)，設(shè)備與技術(shù)方面都有了一定的了解和掌握。 在工作中，我們首先應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，努力將自己的工作做好。要么不做，要做就一定要把它做好。對(duì)于自己的工作，我們不應(yīng)該有絲毫的折扣。沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。我們?cè)趯?shí)習(xí)階段想了解跟多就應(yīng)該做到“不恥下問(wèn)”，工作中要注意四節(jié)，細(xì)節(jié)往往是做好一件事成敗的關(guān)鍵。其次就是要在工作中的為人處事之道，我們要虛心接受資深員工的建議和指教，學(xué)會(huì)尊重他們，不要以自己是大學(xué)生的姿態(tài)炫耀自己，其實(shí)我們自己現(xiàn)在在操作機(jī)械方面真的需要得到他們的幫助。我們?cè)诋a(chǎn)線實(shí)習(xí)，他們就是我們的老師

12、，他們教我們操作技術(shù)，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心對(duì)待他們，和他們友好相處。 最后我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，企業(yè)就是企業(yè)，企業(yè)較舊的是The quality is life and the time is money。企業(yè)是一個(gè)以生產(chǎn)制造為主的地方，它有很嚴(yán)格的規(guī)章制度，俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在企業(yè)里，我們一定要克服大學(xué)生活中的那種懶散的生活作風(fēng)，要真正做到不怕吃苦，樂(lè)于吃苦，把所有的困難都當(dāng)成是一次次的鍛煉自己，提升自己能力的機(jī)會(huì)。在我看來(lái)，只有做到以上幾點(diǎn)，我們才能夠很快轉(zhuǎn)變自己的學(xué)生角色，將自己塑造成一名合格的企業(yè)人，適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的潮流，不被時(shí)代所遺棄。 這一路我們拼搏、奮斗、挑戰(zhàn)、豪邁的走過(guò)。我們能堅(jiān)持下來(lái)也離不開老師的支持與鼓勵(lì)。嚴(yán)寒的季節(jié)，他們的一個(gè)電話，頓時(shí)會(huì)有一股暖流涌入胸懷，跟輔導(dǎo)員、老師們聊一聊工作，談一談生活，再想一想未來(lái)，思一思家人，念一念朋