2020高中音樂教師工作計劃5篇

1、2020高中音樂教師工作計劃5篇音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主， 引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品 進(jìn)行分析、 比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、 理解、鑒賞音樂 下面是我收集整理的高中音樂教師工作計劃，僅供參考。高中音樂教師工作計劃（一）一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、 市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神。 在教育教學(xué)中落 實我?！皩W(xué)會做人，善于求知，崇尚科學(xué)，追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強(qiáng)新 課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)， 將課改作為中心工作， 進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下， 我校 音樂舞蹈教育發(fā)展的思路。 不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作， 推動我校音樂舞蹈 教育上新臺階，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益

2、和社會效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、工作任務(wù)與目標(biāo)1、本人本學(xué)期任教高二選修課程音樂與舞蹈 。2、認(rèn)真落實普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）的各項要求，組織開展普通 高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。 結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱， 做 好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課3、加強(qiáng)對教師、教材的培訓(xùn)研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用。 充分利用各種資源， 加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展。4、音樂教研活動常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動新課程改革的進(jìn)一步深化， 扎扎實實開展課堂教學(xué)研究， 貼近教師與教學(xué)實際5、加強(qiáng)交流與溝通，既重視校內(nèi)交流，更要通過請進(jìn)來，走出

3、去等形式， 學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗， 通過校際課程資源、 教學(xué)經(jīng)驗交流活動， 將教研和教 學(xué)緊密結(jié)合起來，使高中音樂教學(xué)活動更有成效。5、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實驗的案例分析與研究，增強(qiáng)音樂教師教科研意 識與實施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力， 并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新 和突破。6、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，重視課前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué) 工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定，按時上課。努力學(xué)習(xí)實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在 新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)， 鉆研新教材， 探索 新方法，落實新課程改革的各項工作。7、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生思想動態(tài)，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)

4、 的同時，還要為具有音樂特長、 對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和 空間，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。 應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因 材施教有機(jī)結(jié)合起來。 根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、 思想狀況合理的安排教學(xué)， 以 審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生建立健康向上的志趣、特長。8、積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作。三、音樂活動1、扎實開展學(xué)校音樂活動，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機(jī)會 和展示的舞臺，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地健康成長。2、根據(jù)學(xué)校對開展舞蹈活動的指導(dǎo)思想，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點，組織校舞 蹈隊的開展和推進(jìn)工作，加強(qiáng)新隊員的紀(jì)律、能力培養(yǎng)，形成良好的氛圍。積極準(zhǔn)備參

5、加各種文藝演出及比賽。高中音樂教師工作計劃（二）一、具體情況本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一1-6班的音樂鑒賞 教學(xué)和高三年級音樂特長生 教學(xué)工作。高一學(xué)生新入學(xué)，音樂鑒賞的水平不高，能力不強(qiáng)，但可塑性大。高 三音樂特長生的專業(yè)知識提升較大，但鞏固的還不夠，聲樂演唱水平提高教大， 但依然有提升的較大空間。 特別是臨近高考學(xué)生的心理波動較大， 畏難和怕輸?shù)?思想很重，需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。 通過這一學(xué)期的教學(xué)實踐，逐步提高學(xué)生審美方面的 能力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。并結(jié)合新課標(biāo)的要求，構(gòu)建互動式教學(xué)課 堂。二、教學(xué)任務(wù)及其目標(biāo)：1、切實執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求，認(rèn)真完成所任 教音樂模塊各

6、單元、各章節(jié)的內(nèi)容。2、在教學(xué)中依據(jù)我?！叭嬗?，彰顯個性，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦 學(xué)理念，落實新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心， 以興趣愛好為動力， 面向全體學(xué) 生，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化。3、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法知道，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動，自 主探究、自主學(xué)習(xí)， 通過教學(xué)提高學(xué)生音樂感受與評價鑒賞的能力， 初步養(yǎng)成良 好的音樂欣賞習(xí)慣。5、在課堂教學(xué)和綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)集體意識、團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)能力6、加強(qiáng)音樂特長生專業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué)，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水

7、平，爭取使 高三專業(yè)考生取得良好成績。三、教學(xué)理念：1、以音樂審美為核心，培 養(yǎng)興 趣愛好。以音樂審美為核心的基本理念， 應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程， 在潛移默化中 培育學(xué)生美好的情操、 健全的人格。 音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)， 應(yīng)有機(jī)地 滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中2、面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。提高每個學(xué)生的音樂素養(yǎng)， 使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā)， 并使他們從中受 益。普通高中音樂課的教學(xué)活動應(yīng)面向全體學(xué)生， 以學(xué)生為主體， 將學(xué)生對音樂 的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。3、重視音樂實踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識在所有音樂活動中， 激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識， 重視藝術(shù)實踐， 將 其作為學(xué)

8、生獲得音樂審美體驗和學(xué)習(xí)音樂知識與技能的基本途徑。 通過音樂藝術(shù) 實踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊意識與合作精神。4、弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化 普通高中音樂課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國社 會生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容， 使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化 增強(qiáng)民族意識，培養(yǎng)愛國主義情感。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、以培養(yǎng)學(xué)生的特長為主， 提高學(xué)生基本素質(zhì)， 提高學(xué)生的音樂審美能力。2、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益3、認(rèn)清形勢，更新觀念，搞好本學(xué)科的教研教改工作。4、完成教學(xué)任務(wù)，搞好常規(guī)教學(xué)5、通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學(xué)生對音樂的

9、興趣與鑒賞能力，提高音樂素養(yǎng)。啟 發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象;保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨 立見解。6、在教學(xué)活動中要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受、體驗、表 現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。7、思考與探究：培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，自己解決問題的能力。重視發(fā) 展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。8、收集與整理：在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過收集整理，逐步培養(yǎng)學(xué)生對 音樂的興趣和愛好， 養(yǎng)成收集信息的習(xí)慣， 學(xué)會處理信息和整理資料的能力。 同 時，學(xué)會對當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂文化遺產(chǎn)資料進(jìn)行收集與整理，保護(hù)的方法。9、活動與創(chuàng)編在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中， 主要通過實踐活動感受、

10、體驗音樂、 學(xué)習(xí)和掌握音樂的 基本技能技巧， 提高學(xué)生音樂的表演能力與創(chuàng)造性思維能力。 提供同學(xué)相互鑒賞 與評價時間、空間。高中音樂教師工作計劃（三）一、教學(xué)目標(biāo)1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂 美的能力，樹立正確的審美觀念。2、突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法， 開闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。二、教學(xué)要求音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主， 引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、 比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動

11、中熟悉、 理解、鑒賞音樂。1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會、 音樂欣賞講座、 教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。三、教學(xué)措施面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識1、強(qiáng)化治理，突出重點，抓住高考生命線2、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平3、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高四、教學(xué)內(nèi)容1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、

12、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。2、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用3、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。4、通過欣賞音樂， 使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、 音樂與社會的關(guān)系。 教學(xué)內(nèi)容要求5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思 想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu) 秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教育。7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視 野。五、教學(xué)反思本方案的設(shè)

13、計， 著眼于學(xué)生的主動發(fā)展， 致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂 教學(xué)的研究，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高音樂素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析， 會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味， 但作為一節(jié)音樂鑒賞課， 教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解， 如此，才能不斷培 養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。高中音樂教師工作計劃（四）為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果， 進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域， 以 音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象， 努力幫助基層音 樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。一、重視高中音樂教研，提高我省教師音樂鑒賞之外的五個教學(xué)模塊的 教學(xué)能力高中音樂新課程的

14、教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后， 音樂鑒賞模塊的教學(xué)已經(jīng)基本 成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但 音樂與戲劇、音樂與舞蹈、演奏、創(chuàng)作、歌唱等五個模塊開設(shè)極少。 為提高高中教學(xué)模塊的開課率，XX年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊 的教學(xué)研究。二、深入基層服務(wù)一線教師，促進(jìn)教與學(xué)方式變革。為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果， 進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域， 以 音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象， 努力幫助基層音 樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。XX年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一 線，開展送教上門、送培到門等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程

15、實 施至今依然存在的疑惑， 促進(jìn)教與學(xué)方式變革， 做到在實踐中收獲， 校正中前行。三、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實際問題。在新一輪音樂課改中， 教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、 如 何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、 演奏，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實 際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究， 申報省級課題。四、開展教研員培訓(xùn)活動， 打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、 有開拓創(chuàng)新精神的的音樂 教研員隊伍。教研員是音樂教師的專業(yè)引領(lǐng)人， 為提高各級音樂教研員的教科研能力， 使他們更好服務(wù)一線教師，XX年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動，計劃培訓(xùn)到縣、 區(qū)及音樂專職音

16、樂教研員。五、建立省級音樂名師工作室，推動地方教研工作的開展計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個音樂名師工作室，通過幫、帶、扶等措施、 通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師，推動地方教研 工作的開展。高中音樂教師工作計劃（五）一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實普通高中音樂課程改革實施指導(dǎo)意見的精神， 深化中學(xué)音樂課程改 革，深入貫徹省、市、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神，在教育教學(xué)中 落實我校的辦學(xué)理念。 認(rèn)真落實音樂教學(xué)的各項工作， 落實學(xué)校對常規(guī)教學(xué)中對 教育教學(xué)工作的具體細(xì)則。 不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指 導(dǎo)思想下， 我校藝術(shù)教育發(fā)展的思路。 不斷提高我校音

17、樂教學(xué)工作， 推動我校藝 術(shù)教育上新臺階，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、工作任務(wù)與目標(biāo)1、認(rèn)真落實普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）的各項要求，組織開展普通 高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。結(jié)合我校高中音樂模塊的開設(shè)， 做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作。2、認(rèn)真落實、完成學(xué)校交給的各項工作。充分利用各種資源，加強(qiáng)教師專 業(yè)發(fā)展。3、音樂教研活動要常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學(xué) 的質(zhì)量，推動新課程改革的進(jìn)一步深化。4、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)， 重視課前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作， 向教學(xué)過程要質(zhì)量。 認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作， 遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定， 按時上

18、課。 努力學(xué)習(xí)實 施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)， 鉆研新教材，探索新方法，落實新課程改革的各項工作。5、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生思想動態(tài)，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng) 的同時，還要為具有音樂特長、 對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和 空間，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。 應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因 材施教有機(jī)結(jié)合起來。 根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、 思想狀況合理的安排教學(xué)， 以 審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生建立健康向上的志趣、特長。三、音樂活動1、扎實開展學(xué)校音樂活動，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機(jī)會 和展示的舞臺，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地健康成長。2、根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，配合學(xué)生處組織好音樂社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練和管理 工