中考化學一輪復習專題28實驗方案設計與評價(原卷版)

1、母題28：實驗方案設計與評價【母題】2018年湖北省武漢市30【母題原題】有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗：取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示；取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。 請回答下列問題：（1）BC段可觀察到的現(xiàn)象是 ， 從C到D液體的pH （填“增大”、“減小”或“不變”）；（2）原白色固體中一定含有 ，可能含有 ；（3）D點時，溶液中一定含有

2、的溶質(zhì)是 ；（4）為進一步探究該白色固體的成分，該組同學取少量原固體樣品于試管中，加足量水溶解，加 ，過濾；再向濾液中加 ，觀察現(xiàn)象?！驹囶}解析】BC段可觀察到的現(xiàn)象是固體部分溶解；有氣泡；從C到D液體的pH減少，因為硝酸一直加入，使得溶液的酸性增強；從反應看加入水后能夠產(chǎn)生沉淀，且加入硝酸后部分沉淀溶解，說明其中含有不溶于酸的沉淀，因此可以斷定：原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇，可能含有氯化鉀；D點時，溶液中一定含有的溶質(zhì)是反應產(chǎn)生的硝酸鈉、硝酸鋇和過量的硝酸；為進一步探究該白色固體的成分，該組同學取少量原固體樣品于試管中，加足量水溶解，加過量的稀硝酸；過濾；再向濾液中加硝酸銀溶液

3、，如果能夠產(chǎn)生沉淀說明其中含有氯化鉀?！久}意圖】本題主要是考查科學探究實驗方案的設計及評價和物質(zhì)的推斷，考查學生對碳酸鈉和氯化鋇溶液的反應時，反應物的反應程度問題的討論，進行猜想，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行探究及驗證方案的設計，中考中此類題屬于難度較大的題，對多個知識點的考查屬于綜合型試題，了解并掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及常見離子的檢驗是答題的關(guān)鍵?！究荚嚪较颉扛鶕?jù)題中提供的物質(zhì)之間的反應，對反應剩余物質(zhì)中成分進行探究，其實質(zhì)就是根據(jù)所含物質(zhì)的性質(zhì)進行檢驗或鑒定和鑒別，及方案中涉及到的化學方程式的書寫。【得分要點】掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)反應的程度對物質(zhì)的成分進行推斷，依據(jù)常見物質(zhì)的檢驗和驗證的方法，

4、對試驗方案的進行設計和評價是得分的關(guān)鍵。1（2018屆遼寧省營口市初三中考模擬考試（二）（8分）呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體。某興趣小組對白色固體的成分進行了探究?！咀鞒霾孪搿扛鶕?jù)呼出的氣體中含有較多的 和 ，作出如下猜想：:ZXXK猜想一：白色固體中一定含有氫氧化鈉:Zxxk猜想二：白色固體中一定含有碳酸鈉猜想三：白色固體中一定含有氫氧化鈉和碳酸鈉【實驗驗證】（1）小明取少量水溶解白色固體，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色。于是小明認為猜想二一定不正確。同學們認為小明的實驗不能得出正確結(jié)論，因為 。（2）小紅另取少量白色固體，滴加少量

5、稀鹽酸，沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生，于是小紅認為白色固體中一定不含有碳酸鈉，并得出結(jié)論只有猜想一正確，猜想二和猜想三都不正確。同學們認為小紅的實驗也不能得出正確結(jié)論，因為 。（3）小玉另取少量白色固體用適量的水溶解。依次滴加足量的氯化鈣溶液、少量的硫酸銅溶液進行試驗，依次觀察到產(chǎn)生 和 ，證明猜想三成立。小玉為什么用氯化鈣溶液而不用澄清的石灰水呢？ ?！就卣箲谩俊把鯕庠偕鷦钡谋３址椒ㄊ?。2（2018屆廣東省珠海市文園中學九年級下學期第一次模擬）（13分）某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶

6、液進行實驗探究：【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？【獲得信息】實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液； 猜想二：氫氧化鈉溶液； 猜想三：碳酸鈉溶液?！緦嶒炌茢唷浚?）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是 溶液，理由是 ；（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，反應的化學方程式為 ，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是 。小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液

7、呈紅色。【實驗結(jié)論】這瓶溶液是 。【探究啟示】實驗取完藥品后應 。【拓展遷移】若氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如圖所示，反應的實質(zhì)表達式為：H+ + OH- = H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是 、 （填離子符號）；請寫出【繼續(xù)探究】實驗中加CaCl2溶液反應的實質(zhì)表達式： （仿照上例，用離子符號表示。）3（2018屆廣東省汕頭市金平區(qū)初三中考模擬）（11分）某課外活動小組的同學查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。該小組的同學將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液，并對料漿澄清液（“濾液”）的主要成分進行探究?！咎岢鰡栴}】

8、料液的主要成分（H2O除外）是什么？【關(guān)于料液的猜想】小東認為：濾液中含有NaCl、Na2CO3、Ca(OH）2小西認為：濾液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3小南認為：濾液中含有NaCl、NaOH、Ca(OH）2小北認為：濾液中含有NaCl、NaOH（1）大家討論后一致認為 的猜想一定不成立，理由是（用化學方程式表示） ?！驹O計實驗探究】（2）根據(jù)實驗可知 的猜想不成立，根據(jù)實驗可知 的猜想成立，通過實驗無法判斷小西的猜想能否成立，理由是 ?！緫猛卣埂浚?）松花蛋味道鮮美，但直接食用會稍有澀味。如果將松花皮蛋蘸上食醋食用，則輕微澀味會被去除，味道變得更為鮮美可口。請你說明食醋可以去除松

9、花皮蛋澀味的原因_ 。（4）現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿（NaOH）代替生石灰和純堿，但制得的皮蛋口感卻不鮮美。燒堿一定要密封保存，其理由是_（選序號填空）。A燒堿易吸水潮解 B燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)C燒堿具有強腐蝕性 D燒堿溶于水時放出熱量（5）假設小西的猜想是合理的，只用稀鹽酸對廢水進行處理，回收氯化鈉溶液。操作及判斷反應完全的方法為 。4（2018屆重慶市開縣九年級下學期聯(lián)考學校第二次學情調(diào)查）（5分）某課外活動小組的同學在整理化學藥品柜時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示。老師告訴大家，該瓶液體是下列5種液體中的某一種：稀H2SO4、H2O、NaNO3溶液、NaOH溶液、CuS

10、O4溶液。（1）根據(jù)以上信息判斷，該無色液體一定不是 和 。（2）為確定該液體的成分，同學們設計了下列實驗方案，請你一起探究。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取該液體適量于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液。溶液顏色無變化。該液體不是 。另取該液體適量于試管中，向其中加入鋅粒。該液體是稀H2SO4，不是NaNO3溶液。（3）實驗操作中發(fā)生反應的化學方程式是 。5（2018屆黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)初三中考調(diào)研測試）(6分)小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實驗后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液倒入一個燒杯中，看到有大量氣泡生成。他們對反應后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請你與他們一起進行探究?！咎岢鰡?/p>

11、題】反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?【猜想假設】猜想Na2S04、Na2C03 猜想Na2S04 猜想Na2S04、H2S04、Na2C03 猜想Na2S04、H2S04 上述猜想中，你認為不合理的是猜想_(填序號)?！緦嶒炋骄俊浚?）小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化，據(jù)此，他認為猜想是正確的。請你對他的結(jié)論進行評價_。（2）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍。該反應的化學方程式是_?！緦嶒灲Y(jié)論】根據(jù)上述實驗探究，你認為猜想_(填序號)是正確的?！就卣箲谩抗S與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是_(答一點即可)。配套

12、練習九年級化學試卷一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分每小題只有一個選項符合題意）1下列屬于化學變化的是（）A瓷碗破碎B糧食釀酒C甘蔗榨汁D白醋揮發(fā)【解答】解：A、瓷碗破碎過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化。C、甘蔗榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、白醋揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：B。【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。2下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（）A牛奶B黃瓜C大米D豆油【解答】解：A、牛奶中富含蛋白質(zhì)

13、，故選項正確。B、黃瓜中富含維生素，故選項錯誤。C、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤。D、豆油中富含油脂，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵。3下列操作正確的是（）【解答】解：A、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，而不是用手緊握試管上下晃動，圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤。C、使用托盤天平稱物時：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，圖中所示操作錯誤。D、洗凈的試管要倒扣在試管架上，圖中所示操作正確。故選：D?！军c評

14、】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。4氫氟酸（HF）可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案，發(fā)生反應的化學方程式可表示為SiO2+4HF=X+2H2O，則物質(zhì)X為（）ASiOBO2CSiF4DSiF【解答】解：由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式SiO2+4HF=X+2H2O，反應前硅、氧、氟、氫原子個數(shù)分別為1、2、4、4，反應后的生成物中硅、氧、氟、氫原子個數(shù)分別為0、2、0、4，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由1個硅原子和4個氟原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為SiF4。故選：C。【點評】本題

15、難度不大，掌握利用化學反應前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。5下列物質(zhì)中，計入“空氣污染指數(shù)”的是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D可吸入顆粒物【解答】解：目前計入我國“空氣污染指數(shù)”的監(jiān)測項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等。故選：D?！军c評】本題難度不大，空氣污染指數(shù)作為城市空氣質(zhì)量日報的重要內(nèi)容，了解包括的各個項目即可正確解答本題。6下列符號中，能表示2個氫離子的是（）AH2B2HC2H+DH2+【解答】解：A、H2可表示1個氫分子，故選項錯誤。B、2H可表示2個氫原子，故選項錯誤。C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶

16、的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2H+可表示：2個氫離子，故選項正確。D、2個氫離子可表示為2H+，故選項錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。7下列物品所用的材料屬于合成材料的是（）A塑料直尺B羊絨圍巾C鋁合金門D玻璃水杯【解答】解：A、塑料直尺是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確。B、羊絨圍巾是用羊絨制成的，羊絨屬于天然材料，故選項錯誤。C、鋁合金門是用鋁合金制成的，屬于金屬材料，故選項錯誤。D、玻璃水杯是用玻

17、璃制成的，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在8“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法值得提倡的是（）A露天焚燒垃圾B回收和利用廢金屬C填埋廢舊電池D鼓勵開私家車出行【解答】解：A、露天焚燒垃圾不可行，因為會產(chǎn)生有害氣體和煙塵；故選項錯誤；B、回收和利用廢金屬可行，故選項正確；C、填埋廢舊電池不可行，因為會污染土壤和水源；故選項錯誤；D、鼓勵開私家車出行不可行，因為汽車尾氣污染空氣；故選項錯誤；故選：B。【點評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是

18、中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染。9如圖是甲、乙兩固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法不正確的是（）At1時，向50g水中加入10g甲，所得溶液可以達到飽和狀態(tài)B采用升高溫度的方法，可使乙的飽和溶波變?yōu)橐业牟伙柡腿芤篊甲中混有少量乙，可以采用冷卻熱的飽和溶液的方法提純甲Dt2時，將甲、乙兩容液熱發(fā)等質(zhì)量的水。析出晶體質(zhì)量一定相等【解答】解：A、t1時，甲的溶解度為20g，向50g水中加入10g甲，恰好前部溶解，故所得溶液可以達到飽和狀態(tài)，正確；B、采用升高溫度的方法，可使乙的飽和溶液變?yōu)橐业牟伙柡腿芤?，正確；C、甲的溶解度隨溫度的升高增大明顯，故甲中混有少量乙

19、，可以采用冷卻熱的飽和溶液的方法提純甲，正確；D、要比較析出晶體的質(zhì)量，需要知道溶液的質(zhì)量，錯誤；故選：D。【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。10下列實驗操作能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗操作A檢驗二氧化碳中混有的少量氧氣將帶火星的木條伸入混合氣體中B除去碳酸鈉固體中混有的氯化鈉加入足量的稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶C比較相同條件下肥皂水和稀氨水的堿性強弱分別用玻璃棒董取試樣，滴在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照D探究氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否恰好完全反應向反應后的溶液中滴加無色酚酞試液

20、AABBCCDD【解答】解：A、當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，帶火星的木條是不會復燃的，故選項實驗操作不能達到實驗目的。B、碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗操作不能達到實驗目的。C、比較相同條件下肥皂水和稀氨水的堿性強弱，即測定酸堿度；測定溶液的酸堿度可使用pH試紙，分別用玻璃棒董取試樣，滴在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照，可以比較相同條件下肥皂水和稀氨水的堿性強弱，故選項實驗操作能達到實驗目的。D、向反應后的溶液中滴加無色酚酞試液，不變色，可能是恰好完全反應，也可能是稀硫酸有剩余，故選項實驗操作不能達

21、到實驗目的。故選：C?！军c評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷二、填空與簡答題（本題共5小題，共18分）11（4分）用符合要求的物質(zhì)的序號填空。氯化鈉 小蘇打 干冰 武德合金（1）可用于治療胃酸過多的是。（2）可用于制保險絲的是。（3）可用于配制生理鹽水的是。（4）可用于人工降雨的是?！窘獯稹拷猓海?）小蘇打碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多，故填：；（2）武德合金的熔點低，可以制作保險絲，故填：；（3）可用于配制生理鹽水的是 氯化鈉，故填：。（4）干冰升華吸熱，

22、可用于人工降雨，故填：。【點評】解答本題的關(guān)鍵是掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)。12（4分）水與我們密切相關(guān)，請回答：（1）自然界中的水屬于混合物 （填“純凈物”或“混合物”）。（2）日常生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度。（3）實驗室中常用水作溶劑，下列物質(zhì)分散在水中能形成溶液的是B （填序號）。A泥土 B蔗糖 C食用油（4）工業(yè)上用水和甲烷（CH4）在一定條件下反應生成 一氧化碳和氫氣。該反應的化學方程式為CH4+H2OCO+3H2?！窘獯稹拷猓海?）自然界的水中含有很多雜質(zhì)，屬于混合物；（2）硬水軟化的常用方法是加熱煮沸；（3）泥土溶于水形成懸濁液，蔗糖溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；食

23、用油與水混合形成乳濁液；（4）反應物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，所以方程式是：CH4+H2OCO+3H2。故答案為：（1）混合物；（2）加熱煮沸；（3）B；（4）CH4+H2OCO+3H2?！军c評】應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。13鐵是目前使用最廣泛的金屬，請回答：（1）鐵可以用來制作炊具，這是利用了鐵的導熱性。（2）相比于黃鐵礦（主要成分FeS2），工業(yè)上選赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的優(yōu)點是含鐵量高，不會造成酸雨。（3）金屬腐蝕造成的損失巨大，鋼鐵防腐尤為重要，下列鋼鐵制品的防護措施不合理的是D（

24、填序號）。A在車船的表面噴涂油漆 B將使用后的菜刀用布擦干C在鐵制品表面鍍上一層鋅 D用洗滌劑把鐵制品表面的油污洗凈【解答】解：（1）鐵具有導熱性，所以可用來制炊具；故填：導熱；（2）赤鐵礦的主要成分是Fe2O3，礦石中含鐵元素，冶煉時產(chǎn)生的大氣污染物相對較少，含鐵量比較高；黃鐵礦的主要成分是FeS2，冶煉時會產(chǎn)生大量的二氧化硫，造成空氣污染和酸雨，故填：含鐵量高，不會造成酸雨；（3）鐵與氧氣、水共存時發(fā)生銹蝕。A在車船的表面噴涂油漆可以隔絕氧氣、水與鐵的接觸，達到防銹的目的；B將使用后的菜刀用布擦干能達到防銹的目的；C在鐵制品表面鍍上一層鋅可以隔絕氧氣、水與鐵的接觸，達到防銹的目的；D鐵制品

25、表面的油污可以隔絕氧氣、水與鐵的接觸，達到防銹的目的，洗凈后油污后易發(fā)生銹蝕；故選：D?！军c評】本題重在重在考查身邊化學，更加貼近生活和生產(chǎn)，可以使學生感受到“生活處處有化學”。這也是中考的題型之一。14（4分）化學的特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請從微觀角度回答：（1）“遙知不是雪，為有暗香來”?；ㄏ闳氡堑脑蚴俏⒘Ｊ遣粩噙\動的。（2）由圖1推知水和過氧化氫化學性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同。（3）由圖2可知，水分解過程中，沒有發(fā)生變化的微粒是H、O（填微粒符號）。（4）N（NO2）3是一種新型火箭燃料，N（NO2）3中N、O原子個數(shù)比是2：3。【解答】解：（1）遙知不是雪，為有

26、暗香來”從微粒的角度來解釋，是因為微粒是不斷運動的；（2）水和過氧化氫的分子構(gòu)成不同，所以化學性質(zhì)不同。（3）水的分解過程中，沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子，由此可知，化學變化的微觀實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新分子。（4）1個N（NO2）3分子是由4個氮原子、6個氧原子構(gòu)成的，則N（NO3）3中N、O的原子個數(shù)比為4：6=2：3；故填：2：3；答案：（1）微粒是不斷運動的；（2）分子構(gòu)成不同；（3）氫原子和氧原子；（4）2：3?！军c評】此題是一道與生活相關(guān)的考查題，反映了化學服務于生活的理念，難度較小屬基礎(chǔ)性知識考查題。15小芳以化合價為縱坐標、物質(zhì)類別為橫坐際繪制如圖。A、B、

27、C、D、E 是初中常見物質(zhì)。且都含氧元素，各物質(zhì)中均有某種組成元素的化合價與縱坐標的數(shù)值相對應?！啊北硎疚镔|(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中B通常為無色無味氣體，D的水溶液呈藍色，請回答：（1）物質(zhì)C的化學式是H2SO4。（2）DE的基本反應類型是復分解反應。（3）BA的化學與程式是6CO2+6H2OC6H12O6+6O2?！窘獯稹拷猓篈是含有氧元素的單質(zhì)，故A是氧氣，B是無色無味的氣體，其中非氧元素的化合價為+4，故B是二氧化碳，C中非氧元素的化合價為+6，D能轉(zhuǎn)化生成水溶液為藍色的D，故D是硫酸銅，C是三氧化硫，硫酸銅能轉(zhuǎn)化生成堿E，故E是氫氧化銅，帶入圖示，推斷合理；（1）C是硫酸，故填：H2SO4；

28、（2）D是硫酸銅，能與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅和硫酸鈉，屬于復分解反應，故填：復分解反應；（3）二氧化碳能通過光合作用生成氧氣，故填：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2?！军c評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。三、實驗與探究題（本題共3小題，共16分）16（4分）根據(jù)如圖，回答下列問題。（1）圖中標有序號的儀器名稱是集氣瓶。（2）實驗空中高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，應選擇的發(fā)生裝置是A （填序號）。（3）若用D裝置收集氫氣，則氣體應從

29、b填“a”或“b”）端進入?！窘獯稹拷猓海?）儀器是集氣瓶。（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱，故應該選擇A裝置來制取氧氣。（3）氫氣的密度比空氣小，所以應從短導管進氣。故答案為：（1）集氣瓶；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；（3）b?！军c評】本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。17（6分）某課外活動小組進行如下實驗探究。（1）驗證物質(zhì)的燃燒條件根據(jù)圖1進行實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示。

30、80熱水的作用是一是熱源，二是隔絕氧氣或者空氣。比較現(xiàn)象a、c，得出燃燒的條件是燃燒需要達到一定的溫度（著火點）。（2）驗證鋅與鐵的金屬活動性相同條件下，取等質(zhì)量鋅粉、鐵粉，根據(jù)圖2進行實驗，實驗過程中，觀察到鋅粉表面產(chǎn)生氣泡的速率比鐵粉快，由此得到的結(jié)論是鋅比鐵活潑。實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)形管兩邊的金屬粉末均無剩余，則硫酸剩余的情況可能是AB（填序號）。A左、右兩邊均有剩余 B左邊有剩余，右邊無剩余C左、右兩邊均無剩余 D左邊無剩余，右邊有剩余（3）測定水中氫氧元素的質(zhì)量比（已知H2+CuOCu+H2O）根據(jù)圖3進行實驗，反應后測得甲中玻璃管（含藥品）質(zhì)量減少ag，乙中U形管（含藥品）質(zhì)量增加bg

31、。水中氫、氧元素的質(zhì)量比是（ba）：a（用含 a、b的式子表示）。下列因素中，對測定結(jié)果有影響的是AC（填序號）。ACuO粉末不干燥 BCuO沒有完全轉(zhuǎn)化為Cu C沒有丙裝置【解答】解：（1）80熱水的作用是一是熱源給水中以及銅片上的可燃物加熱，二是給水中的白磷隔絕氧氣或者空氣，以便和空氣中的白磷進行對比。比較現(xiàn)象a、c，得出燃燒的條件，兩者是都是相同溫度和空氣，所以現(xiàn)象差別說明燃燒需要達到一定的溫度。（2）相同條件下，取等質(zhì)量鋅粉、鐵粉，根據(jù)圖2進行實驗，實驗過程中，觀察到鋅粉表面產(chǎn)生氣泡的速率比鐵粉快，由此得到的結(jié)論是 鋅比鐵活潑。實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)形管兩邊的金屬粉末均無剩余，由于固體無剩余

32、，等質(zhì)量的金屬消耗硫酸，鋅消耗的硫酸少，而鐵消耗的硫酸多，所以存在左、右兩邊均有剩余和左邊有剩余，右邊無剩余兩種情況，故選：AB。 （3）反應后測得甲中玻璃管（含藥品）質(zhì)量減少ag，減少的是生成的水中的氧元素，而乙中U形管（含藥品）質(zhì)量增加bg，是生成的水的質(zhì)量。所以水中氫、氧元素的質(zhì)量比是 （ba）：a。反應后測得甲中玻璃管（含藥品）質(zhì)量減少ag，減少的是生成的水中的氧元素，而乙中U形管（含藥品）質(zhì)量增加bg，是生成的水的質(zhì)量，所以CuO粉末不干燥和沒有丙裝置沒有影響。故答案為：（1）一是熱源，二是隔絕氧氣或者空氣。燃燒需要達到一定的溫度（著火點）。（2）鋅比鐵活潑。AB。（3）（ba）：a

33、。AC?！军c評】根據(jù)給出的方案結(jié)合實驗目的進行分析對應的實驗過程，注意過程中可能產(chǎn)生的誤差。18（6分）水垢是日常生活中常見的物質(zhì)，某興趣小組收集了一部分水垢主要成分CaCO3和Mg（OH）2，不考慮其他成分對實驗的影響并對其進行實驗探究?！静殚嗁Y料】Mg（OH）2受熱易分解，生成MgO和H2O；無水硫酸銅是白色固體，遇水變藍色。【探究活動一】驗 證水垢中的CaCO3和Mg（OH）2（1）小斌取一定量水垢樣品，高溫灼燒，將生成的氣體依次通過澄清石灰水和無水硫酸銅，觀察到澄清石灰水變渾濁、無水硫酸銅變藍色。得出結(jié)論：水垢中含CaCO3和Mg（OH）2。（2）小紅提出小斌的實驗方案存在明顯缺陷，小紅的理由是氣體通過澄清石灰水時會帶出水蒸氣?！咎骄炕顒佣糠蛛x水垢中的CaCO3和Mg（OH）2小林設計