部編版二年級語文下冊第5單元《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、亡羊補(bǔ)牢教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“寓、則、亡、牢、圈、鉆、叼、坊、悔、此”，會寫“亡、牢”。能用自己的話說出“亡羊補(bǔ)牢”的意思。比較句子的不同，能體會詞語“趕緊”在句子中的作用。教學(xué)步驟：一、直接導(dǎo)入，引出新課1看圖片猜故事。師：小朋友們，你們能說出這些故事的名字嗎？(狐假虎威、坐井觀天)這些故事有一個(gè)共同的名字，叫寓言。那現(xiàn)在老師來考考你們，什么是寓言？通過一個(gè)簡單的故事，告訴我們一個(gè)深刻道理的文章，我們稱之為“寓言”。我們要來一起學(xué)習(xí)第十二課，寓言二則(板書寓言二則)則：量詞。相當(dāng)于章、條。多用于文章，如一則新聞。2今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一則寓言故事，名字叫亡羊補(bǔ)牢。學(xué)習(xí)生字“亡、牢”。(1)“

2、亡、牢”是我們今天要學(xué)寫的生字，你有什么好辦法能記住它們呢？減一減法：忙忄亡。（指導(dǎo)書寫：第一筆點(diǎn)要點(diǎn)在豎中線，第二筆橫要稍長，第三筆豎折的豎段要恰當(dāng)，折段不宜長過第二筆的橫。）生口頭組詞，教師范寫，學(xué)生臨寫。字理識字法：(出示“牢”的甲骨文的，像一頭牛被困在圍欄里。)（指導(dǎo)書寫：第一筆點(diǎn)要點(diǎn)在豎中線，牛字第二筆橫短，第三筆橫要長，最后一筆豎要寫在豎中線）教師范寫，學(xué)生臨寫。展示學(xué)生作品。(2)指名讀課題。4“亡羊補(bǔ)牢”是什么意思？讓我們到課文中去尋找答案吧！二、初讀課文，了解內(nèi)容1 檢測生字詞掌握情況。請同學(xué)們用自己喜歡的方式來自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。給課文標(biāo)好自然段。 這篇課

3、文一共有幾個(gè)自然段？（5個(gè)）大家看，調(diào)皮的生字寶寶已經(jīng)迫不及待地跳到銀幕上和大家見面了。請同學(xué)們借助拼音并用你喜歡的方式讀準(zhǔn)這些詞語。寓言二則 亡羊補(bǔ)牢 羊圈街坊后悔從此鉆進(jìn)去(1)出示帶拼音的詞語，指名讀，指名讀過程中點(diǎn)撥圈、坊、悔。(2) 去掉拼音，指名讀第二次，小老師帶讀。（3）頑皮的生字寶寶想和大家玩躲貓貓，全都躲到小羊的身上了，機(jī)靈的你們能夠把它們讀準(zhǔn)嗎？開火車讀。3這一次請同學(xué)們把生字寶寶送回家，在課文中圈出生字寶寶。 一邊圈一邊思考養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊？最后他把羊圈怎么樣了？結(jié)果羊又怎么樣了？4 思考以下的問題。課文中的養(yǎng)羊人丟了_次羊，最后他把羊圈_，結(jié)果羊_。這位粗心的養(yǎng)羊人

4、為什么會把羊給弄丟了呢？現(xiàn)在我們來找一找原因吧。三、精讀課文。1默讀1-3自然段，完成以下表格，并說一說你在課文中哪些地方找到的？街坊如何勸告養(yǎng)羊人怎么做第一次趕緊修羊圈不修羊圈2學(xué)生匯報(bào)，重點(diǎn)句子。第一次丟羊后，街坊是如何勸說養(yǎng)羊人的？街坊勸告時(shí)是怎么樣的語氣？（著急、惋惜）請你來試著勸一勸這位養(yǎng)羊人吧?。ㄖ该x，全班讀）聽了街坊的勸告，養(yǎng)羊人是怎么做的？（不修羊圈）你從哪里找到的？（引出重點(diǎn)句：他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”）這個(gè)句子是個(gè)什么句（設(shè)問句），我們在去年的我要的是葫蘆里已經(jīng)學(xué)過反問句了，誰能來把這個(gè)句子改為陳述句（羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈。）養(yǎng)羊人覺得修羊圈把羊圈修了，丟

5、了的羊也回不來，修了也沒用。養(yǎng)羊人會用什么樣的語氣來回答呢？(板書不以為然、不在乎)指名分角色讀一讀對話，相互評議。（2）他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。好心的街坊來勸說，養(yǎng)羊人卻不聽勸告，讓我們來看看他不聽勸告的結(jié)果。（羊又丟了），你是從哪里知道的？課件出示：第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。請大家聯(lián)系第1自然段比較一下。說一說你這兩個(gè)地方有什么不同？（兩個(gè)又字）你從這兩個(gè)“又”字你讀懂了什么？(兩個(gè)“又”字表示再一次。體現(xiàn)了養(yǎng)養(yǎng)人不聽勸告，不修羊圈帶來的后果。)這兩個(gè)“又”字應(yīng)該怎么來讀？大家嘗試讀一讀第四自然段，體會下

6、養(yǎng)羊人的可氣之處。 3自由讀第5自然段，小組合作完成表格。心情怎么做結(jié)果第二次后悔趕緊修羊圈再也沒丟羊哪個(gè)小組來匯報(bào)一些你們的學(xué)習(xí)成果？（1）他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。你能體會養(yǎng)羊人的心情嗎？養(yǎng)羊人是怎么做的？ 讀一讀，說說兩個(gè)句子有什么不同？他堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。預(yù)設(shè)：第二個(gè)句子中的“趕緊”一詞體現(xiàn)了養(yǎng)羊人及時(shí)改正錯(cuò)誤，不再拖拖拉拉。誰能用“趕緊”說一句話？（快下雨了，我趕緊把衣服收起來。）指名讀句子。(3)小結(jié)過渡：養(yǎng)羊人終于聽取了街坊的勸告，及時(shí)修補(bǔ)了羊圈，結(jié)果(幻燈出示句子)從此，他的羊再也沒丟過。我們找一個(gè)詞來送給養(yǎng)羊人吧（板書知錯(cuò)就改）這就是養(yǎng)羊人可貴之處，他雖然發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)間較晚，付出了很大的代價(jià)，但他最后還是能及時(shí)去改正。同學(xué)們想象一下，如果以后發(fā)生類似的事，他還會這樣嗎？1.養(yǎng)羊人早上起來發(fā)現(xiàn)上衣的口袋里破了一個(gè)洞。 2。冬天到了,一場大雪過后，養(yǎng)羊人的家門口結(jié)了一層冰，他出門差一點(diǎn)就滑到了。四、小結(jié)，揭示寓意。1、深入學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容，現(xiàn)在你能說一說“亡羊補(bǔ)牢”的意思嗎？（亡羊補(bǔ)牢的意思：羊丟了就趕緊把羊圈修好。）2、你從這個(gè)故事中你明白了什么道理？（一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。）我們