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1、在學校的最后一天的教學設計 在學校的最后一天教學設計在學校的最后一天的教學設計學習目標：預設教學難點：預習：1、熟讀課文，了解作者。2、學習本課生字新詞。3、知道烘托的寫作手法。教學過程：一、激趣導入，板書課題：1、再過一個多月，你們就要小學畢業(yè)了，你們將踏上新的路程，勇往直前、腳踏實地的去開辟自己的未來。你可曾想過在小學的最后一天，你將會做點什么?今天這節(jié)課，我們就跟隨意大利作家喬萬尼·莫斯卡了解他和學生們在學校的最后一天是怎樣度過的。2、板書，齊讀課題。二、揭示學習目標:要完成目標，一定要細心讀書，積極思考呀!三、導學過程(一)出示自學指導(一)：(二)自學檢測(一)1、學生自由

2、朗讀，教師檢查讀書情況。2、朗讀比賽，糾正字音。3、交流：按地點、時間、人物、事件的順序描述。4、這篇文章敘述的是誰“在學校的最后一天”?(三)出示自學指導(二)：(四)自學檢測(二)1、小組討論交流2、反饋小結：1-9自然段：“我”與學生即將分別，“我”對學生的認識和囑托。10-27自然段：“我”與學生分別的情景。28-30自然段：學生散去之后，“我”對學生的留戀。(五)出示自學指導(三)：(六)自學檢測(三)1、生自主學習。2、匯報交流：四、升華：馬上要畢業(yè)了，對老師說出你的心里話。五、當堂訓練：一、看拼音寫漢字Ke shui dai mao hai sao chou ti tuo luo qiu zhu nian chouBao qian chou ye la ba tuo mo cu yong niu kou _i yi二、形近字組詞溘( )臊( )噙( )鈕( )鰓( )頰( )聊( )唾( )瞌( )燥( )擒( )紐( )腮( )鋏( )孵( )錘( )磕( ) 躁( )禽( )扭( )揌( )莢( ) 迎( ) 捶( )三、把詞語補充完整.( )弄( )、( )熱( )眶 、煙( )云( )、( )以自( )六

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