高考文言人物傳記高頻字詞總結(二)(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上高考文言人物傳記高頻字詞總結（二）一、值得重視的特殊單音詞1.獄：案件，案情；監(jiān)獄：監(jiān)管案件。2.脫：副詞，表推測，也許、或許；“事既未然，脫可免禍”。連詞，表假設，倘若、如果。3.第：只，只是，只要；科舉考試或官員考核的等級，如“高第”就是高的等級。（單獨的“最”也可表示等級）4.獨：若在疑問句中，表反問，難道、怎么?！跋嗳珉m駑，獨畏廉將軍哉”（廉頗藺相如列傳）。同樣用法的還有“寧”“顧”。5.他：別的，其他的，另外的?！坝诸櫠薄巴躅欁笥叶运保R人有一妻一妾）。二、值得了解的相關復音詞1.下車：剛上任、剛到任。現(xiàn)有成語“下車伊始”。2.乞骸骨、請辭、告老、

2、請歸、乞歸：辭官。3.用事：掌權，主管。4.視事：在任，在職；辦公。5.聽事：辦公的地方。6.逆旅：旅館。7.部曲：私家軍隊。8.祖道：在路上設宴為人餞行。祖，祭祀路神。9.家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“傭人、仆人”。10.起家：起于家，就是從家里被征召為官。11.作色：發(fā)怒。12.從子：侄子。從，堂房親屬；又如“從兄、從弟、從父”等。三、相對穩(wěn)定的通假字1.鄉(xiāng)，通“向”：“侯生果北鄉(xiāng)自剄”（史記魏公子列傳）。2.詳，通“佯”：“行十余里，廣詳死”（史記李將軍列傳）。3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自來謝項王”（史記項羽本紀）。4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（史記項羽本

3、紀）。5.禽，通“擒”：“禽滅六王”（史記秦始皇本紀）。6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信”（史記淮陰侯列傳）。7.趣，通“趨”：“兵法，百里而趣利者蹶上將”（史記孫臏列傳）。 通“促”：“趣趙兵亟入關”（史記陳涉世家）。8.內，通“納”：接納，讓近來；藏。“無內諸侯軍”（史記高祖本紀）。9.郤，通“隙”：隔閡，矛盾?！傲顚④娕c臣有郤”（史記項羽本紀）。10.責，通“債”：“此兩家常折券棄責”（史記高祖本紀）。四、表時間的詞高考文言文的第6題，對原文的敘述和分析正確（或不正確）的項”，錯誤項設置的一般特點是：個別字詞的錯譯和打亂原文的六要素，即主要是人與時、地、事的錯接。錯譯的字詞以上

4、面的詞為常見。至于人與時、地、事的錯接，也就是故意讓這幾個要素和主人公張冠李戴，比如補（譯）出的省略成分錯誤。因此，我們不應忽略一些能暗示前后事件關系的時間詞。1.表瞬間：俄、俄而、俄頃；頃、頃之、頃刻、有頃；旋、尋、無何。2.表過去：既、既而，先、先是、先時，初，時、當是時，曩、嘗，昔、向。3.表一段時間：比、迨、逮、及、洎、居（后帶時間，則譯作“過了”，不譯作“居住”，如“居無何，居三月”）如果掌握這些字詞的同時，又養(yǎng)成閱讀時用“/”或序號標出事件起止的習慣，就明確了語境的起止區(qū)間，方便理解判斷。五、其他常用詞語（1）先：祖先，已經(jīng)死去的，多指上代或長輩。（2）課：督促勸說去做某件事。（3

5、）秩：官吏的俸祿，十年為一秩。（4）逸：馬脫了韁繩，放縱。（5）禁：皇帝居住的地方。（6）對：回答或對話。（7）如：到，往。（8）檄：古代用來征召、聲討的文書。（9）中：中傷、誣蔑別人，使受損害。（10）誣：捏造事實誣陷別人、言語不真實。（11）掾：古代屬官的統(tǒng)稱。（12）工：工匠，精巧，擅長，官吏。（13）僭：超越本分，過分，虛假不真實。（14）孤：幼年失去父親。（15）貸：借出、借入，寬容、寬免。（16）獄：官司，案件，監(jiān)牢。（17）白：告訴。（18）與：贊揚。（19）多：贊揚。（20）遽：急速，就，恐懼。（21）尤：罪過過錯，指責歸罪，優(yōu)異突出，特別尤其。（22）給：食用豐足。（23）劫：強奪，掠取，威逼，威脅。（24）按：追究，考察，調查。（25）贍：富足充足，供給供養(yǎng)。（26）令：美好，縣令。（27）執(zhí)：捉拿。（28）延：延請。（29）省：減免。（30）謝：道歉，推辭，告訴。（31）第：次第，官僚和貴族的住宅，科舉考試的等級。（32）折：駁斥，指責使對方屈服。（33）察：考察，考察后給予推薦。（34）赧：因羞愧而臉紅。（35）竟：結束，完。（36）坐：因而犯罪，因為。（37）尋：不久