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文檔簡介

1、一年級語文下冊試卷語文 胖乎乎的小手6、胖乎乎的小手一、教學目標：1、認識“胖、喜”等13個生字，會寫“著、看”兩字。2、正確、流利地朗讀課文。二、教學重點、難點：認字三、教學過程：第一課時、謎語激趣，引入課文猜謎：“兩根小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。”（手）引入課文：人的手多么靈巧??！今天，我們要認識一雙胖乎乎的小手。（板書課題）這雙胖乎乎的小手幫誰做過什么事？我們一起來讀課文吧。、初讀課文，整體感知1、借助拼音讀課文，標出自然段序號。難讀的生字、詞多讀幾遍。難讀生字：情、等。做“小小播音員”帶讀有拼音的生字。游戲幫助記憶。（找朋友，開火車的形式認讀去音節(jié)生字）

2、2、再讀課文，把課文讀通順，讀流利。別忘了每次我們認識新朋友后的任務：把生字寶寶送回家。、檢查讀長句子。出示4個句子：、全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。、這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！、這胖乎乎的小手給我洗過手絹?。?、這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！、指名讀句，引導學生先說優(yōu)點，再評不足。、讀了這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？完成練習說說做做。（我替爸爸 。 我給媽媽 。 我?guī)湍棠?。）3、 課文，邊讀邊想像文中人物說話的動作、神情。 、自主識字，指導寫字1、 自主識字。說說自己會認哪些字，介紹用什么方法記住的？（加一加、減一減、換一換） 2、 寫字指導。、同桌比較“著、看”的異同。、全班交流。、觀察“著、看”在田字格中的位置。、教師范寫，注意“著、看”中撇的書寫。、學生描紅練習第二課時一、教學目標：有感情地朗讀課文，養(yǎng)成尊敬

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