釣魚(yú)的啟示學(xué)案_第1頁(yè)
釣魚(yú)的啟示學(xué)案_第2頁(yè)
釣魚(yú)的啟示學(xué)案_第3頁(yè)
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1、釣魚(yú)的啟示【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo):通過(guò)自學(xué),能夠正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)“捕撈、魚(yú)餌、濺起、魚(yú)鉤、小心翼翼、操縱、啪啪、魚(yú)鰓、皎潔、嘴唇、沮喪、誘惑、告誡、實(shí)踐” 。理解“小心翼翼、沮喪、誘惑、 告誡”的意思,積累好詞佳句。2能力目標(biāo):朗讀與默讀課文,了解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)作者釣到鱸魚(yú)和放回鱸魚(yú)的 心情變化。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):理解父親要我把鱸魚(yú)放回湖中的理由,明白我從釣魚(yú)這件事中得到的啟示。 懂得從小接受?chē)?yán)格教育的重要, 并從中獲得道德時(shí)間的勇氣和力量, 提高抵 制“魚(yú)”的誘惑的能力?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)作者釣到鱸魚(yú)和放回鱸魚(yú)的心情變化。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解父親要我把鱸

2、魚(yú)放回湖中的理由,明白我從釣魚(yú)這件事中得到的啟示?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、自讀自悟 合作學(xué)習(xí) 通過(guò)自主閱讀,自學(xué)生詞,讀懂課文,根據(jù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí),自學(xué)之后,和大 家交流自己的體會(huì),匯報(bào)收獲,解決疑問(wèn)。二、知識(shí)鏈接:鱸魚(yú):魚(yú)名。鰭科。體長(zhǎng)(可長(zhǎng)達(dá) 60 多厘米),側(cè)扁,口大,下頜突出。銀灰色,背部和 背鰭上有小黑斑。以魚(yú)蝦為食,生長(zhǎng)快,肉嫩味鮮。棲息于近海,也進(jìn)入淡水,早春在咸淡水 交界的地方產(chǎn)卵。為了保證鱸魚(yú)的繁殖,產(chǎn)卵期間嚴(yán)禁捕捉。三、課前積累: 有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句: 衡量真正的品德,是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。孟德斯鳩 非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)。莎士比亞四、自主學(xué)習(xí)。

3、 1我會(huì)用心地把課文讀 2 遍,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,把課文讀流利。 2我要把課文中的生詞好詞圈出來(lái),多讀幾遍,讀準(zhǔn)字音,記住字形。我還想把文中的好詞抄寫(xiě)下來(lái),并用上其中的一兩個(gè)造句3通過(guò)預(yù)習(xí),我會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下文章的主要內(nèi)容4質(zhì)疑。讀完課文之后,我還有一些不理解的問(wèn)題,我想記下來(lái),上課與同學(xué)討論五、合作探究1通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了為什么“我”不愿意把鱸魚(yú)放回湖里,而父親卻堅(jiān)持要“我”這 么做。我想把我的自學(xué)收獲和大家進(jìn)行交流。2讀過(guò)課文,我知道了“我”整個(gè)事件過(guò)程中心情的變化。我想和組員交流一下,用適 當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)概括一下。然后告訴大家。得意 3課文中有一些含義深刻的句子,如: “道德只是個(gè)簡(jiǎn)

4、單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難?!蔽艺业搅艘恍┻@樣的句子,想和組員交流一下,并推選出一位同學(xué)在班級(jí)交流。4課文中有一些語(yǔ)句對(duì)我很有啟示, 我由此想到了很多。 我想大膽的和大家間交流一下。小結(jié):通過(guò)今天的學(xué)習(xí), 我們看到正是有了這樣一位父親, 當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子才會(huì)成為紐約一名著名的建筑設(shè)計(jì)師了??梢哉f(shuō),當(dāng)年他把魚(yú)放掉是因?yàn)楦赣H的威嚴(yán),是無(wú)可奈何的, 但是,他現(xiàn)在的選擇卻是自覺(jué)的, 自覺(jué)地遵守道德規(guī)范, 因?yàn)樗呀?jīng)在從小嚴(yán)格的教育中 獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。六、拓展延伸 在學(xué)校、家庭和公共場(chǎng)所,我也曾經(jīng)禁不住一些誘惑,它們也給我留下了很多啟示。我想 真誠(chéng)的與大家共同分享一下。七、當(dāng)堂檢測(cè): 1在橫線上里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。的聲音地抖動(dòng)的漣漪地操縱的目光地一收一放 2縮寫(xiě)句子。(1)晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈漣漪。2)我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚(yú)3填空:(1)道德只是個(gè) 的問(wèn)題,

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