認(rèn)識(shí)鐘表 (6)

1、 教材分析 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，鐘面、機(jī)械 表、電子表 等實(shí)物。 教法：教師教師 （組織（組織 引導(dǎo)引導(dǎo) 合作）合作）創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 引導(dǎo)探索引導(dǎo)探索 師生互動(dòng)師生互動(dòng)學(xué)法： 學(xué)生學(xué)生( ( 主體主體 ) )年齡小年齡小 好動(dòng)好動(dòng) 愛(ài)玩愛(ài)玩想一想想一想 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 比一比比一比 撥一撥撥一撥動(dòng)眼動(dòng)眼 動(dòng)耳動(dòng)耳 動(dòng)腦動(dòng)腦 動(dòng)口動(dòng)口教學(xué)程序：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣自主參與，探索新知自主參與，探索新知綜合實(shí)踐，學(xué)以致用綜合實(shí)踐，學(xué)以致用猜一猜猜一猜:一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,滴滴噠噠提醒你,時(shí)間一定要珍惜 (打一物)你們認(rèn)識(shí)它們嗎？你們認(rèn)識(shí)它們嗎？分針時(shí)針8 8時(shí)時(shí)8 8

2、： 0 0 0 03 3時(shí)時(shí)6 6時(shí)時(shí)3 3 ：0 0 0 06 6： 0 00 0分針長(zhǎng)長(zhǎng)指分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12,時(shí)針指幾時(shí)針指幾是幾時(shí)是幾時(shí)說(shuō)一說(shuō)：小紅和小明每天是什么時(shí)候起床的？7 7時(shí)不到一點(diǎn)時(shí)不到一點(diǎn)大約大約7 7時(shí)時(shí)7 7時(shí)剛過(guò)一點(diǎn)時(shí)剛過(guò)一點(diǎn)大約大約7 7時(shí)時(shí) 現(xiàn)在我們知道了，現(xiàn)在我們知道了，7時(shí)不時(shí)不 到一點(diǎn)、到一點(diǎn)、7時(shí)剛過(guò)一點(diǎn)，我時(shí)剛過(guò)一點(diǎn)，我們都可以說(shuō)成大約們都可以說(shuō)成大約7時(shí)。時(shí)。1、說(shuō)一說(shuō)大約是幾時(shí)、說(shuō)一說(shuō)大約是幾時(shí)大約是大約是8時(shí)時(shí)大約是大約是9時(shí)時(shí)大約是大約是5時(shí)時(shí)想想做做：3、你能在鐘面上撥出下面的時(shí)間嗎？、你能在鐘面上撥出下面的時(shí)間嗎？3時(shí) 9時(shí) 12時(shí)4、你能給下面的鐘面畫(huà)上時(shí)針或分針嗎？、你能給下面的鐘面畫(huà)上時(shí)針或分針嗎？怎么都是怎么都是10時(shí)？時(shí)？這三個(gè)鐘表面上都是5時(shí)小朋友： 今天你們學(xué)到了哪些新知識(shí)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)？課后作業(yè)課后作業(yè): 小朋友：小朋友： 請(qǐng)你自己做主請(qǐng)你自己做主,當(dāng)一當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)家次小小設(shè)計(jì)家,設(shè)計(jì)你星期天在設(shè)計(jì)你星期天在家的作息時(shí)間安排家的作息時(shí)間安排: 早上早