刺繡基礎(chǔ)技法課程標準

1、刺繡藝術(shù)基礎(chǔ)技法課程標準喬司職高服裝專業(yè)組制定一、課程名稱：刺繡藝術(shù)基礎(chǔ)技法二、對象：三年制中職服裝專業(yè)第一到第四學期學生三、課時：108學時（第一二學期各36學時、第三四學期各18學時）四、課程目標：本課程是專業(yè)項目課程，通過本課程的學習，使學生掌握刺繡藝術(shù)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合服裝設(shè)計基礎(chǔ)課程中學習的造型、色彩搭配、面料應(yīng)用等能力，通過實踐活動，培養(yǎng)學生基本的刺繡藝術(shù)技能，拓展專業(yè)學習的范圍，為學生未來專業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，同時促進刺繡藝術(shù)文化遺產(chǎn)的傳承。通過本課程的學習，掌握刺繡藝術(shù)課程的基礎(chǔ)知識及相關(guān)理論，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習慣，完成刺繡藝術(shù)項目教學中的相關(guān)工作。職業(yè)能力目標

2、：l 掌握刺繡基礎(chǔ)造型能力l 掌握刺繡基礎(chǔ)色彩知識l 掌握刺繡基礎(chǔ)圖案知識l 掌握刺繡基礎(chǔ)材料知識l 能繪制基礎(chǔ)的線描圖l 能掌握最基本的刺繡針法及較有難度的進階刺繡針法，掌握機繡和電腦刺繡基礎(chǔ)技能l 能夠結(jié)合服裝、服飾品、家紡等產(chǎn)品特點進行刺繡藝術(shù)裝飾的創(chuàng)新設(shè)計五、設(shè)計思路本課程是以就業(yè)為導向，由行業(yè)專家進行任務(wù)和職業(yè)能力的分析，以學生職業(yè)能力發(fā)展為本的思想。它的主要任務(wù)是提升學生的職業(yè)素養(yǎng)，按照必須、夠用的原則，使學生掌握必備的刺繡藝術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生在刺繡藝術(shù)實踐過程中的實際應(yīng)用能力。掌握必備的刺繡藝術(shù)基礎(chǔ)知識與技能，了解材料應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，掌握刺繡藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計方法；具有刺繡藝術(shù)方面信

3、息的收集、判斷、篩選、整理、處理、表達等的能力。六、內(nèi)容綱要序號工作任務(wù)課程內(nèi)容和要求教學項目參考學時1掌握刺繡基礎(chǔ)造型能力，能繪制基礎(chǔ)的線描圖1. 掌握基礎(chǔ)線描能力2. 掌握線描工具的使用3. 掌握線描基本的表現(xiàn)技巧4.掌握物體結(jié)構(gòu)比例的表現(xiàn)方法5掌握刺繡線描的構(gòu)圖方法l 掌握刺繡工藝作品平面圖的正背面畫法l 使用工具示范l 線描技法實訓l 花卉默寫實訓l 動物默寫實訓l 繪制刺繡工藝作品平面圖實訓l 資料收集162掌握刺繡基礎(chǔ)色彩知識掌握刺繡色彩構(gòu)成的基本知識（結(jié)合設(shè)計基礎(chǔ)課程內(nèi)容）l 認識刺繡材料色彩，掌握繡線和底布色彩的基本調(diào)配方法l 掌握常用的刺繡色彩組合搭配l 掌握刺繡色彩的分析能

4、力l 優(yōu)秀刺繡作品色彩的臨摹l 刺繡作品色彩構(gòu)成的實訓練習123掌握刺繡基礎(chǔ)圖案知識掌握刺繡基礎(chǔ)平面紋樣的構(gòu)成、紋樣的組織形式與骨法（結(jié)合設(shè)計基礎(chǔ)課程內(nèi)容）l 掌握不同類型產(chǎn)品設(shè)計中刺繡紋樣的應(yīng)用l 刺繡紋樣的實訓練習l 資料收集124掌握刺繡基礎(chǔ)材料知識掌握刺繡材料的基本知識（結(jié)合服裝材料課程內(nèi)容）l 能掌握刺繡材料原料的基本知識l 能掌握刺繡材料基本組織的結(jié)構(gòu)性能l 了解刺繡材料的生產(chǎn)過程，能了解刺繡材料的基本性能和服用性能 l 會識別常用刺繡材料l 了解刺繡材料的洗滌與保管l 了解刺繡材料的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。l 常見刺繡材料的實物識別l 參觀刺繡產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)l 編織毛衣基本方法l 刺繡材料

5、組織結(jié)構(gòu)分析實驗l 不同刺繡材料種類的實例識別及簡單性能檢測l 收集各類刺繡材料l 收集刺繡材料以正確的外觀特征制作樣本l 查閱相關(guān)資料85能掌握最基本的刺繡針法及較有難度的進階刺繡針法，掌握機繡和電腦刺繡基礎(chǔ)技能掌握刺繡材料的基本種類和針法l 了解刺繡基礎(chǔ)知識l 掌握刺繡工具及材料l 掌握刺繡術(shù)語l 掌握刺繡的工藝流程l 掌握刺繡的基本針法及運用l 了解現(xiàn)代技術(shù)在刺繡中的應(yīng)用l 了解刺繡藝術(shù)設(shè)計概要，熟悉民族民間刺繡l 掌握基本刺繡針法l 使用基本針法繡出的簡單圖案l 分析實用刺繡繡制實例l 刺繡精品賞析346能夠結(jié)合服裝、服飾品、家紡等產(chǎn)品特點進行刺繡藝術(shù)裝飾的創(chuàng)新設(shè)計掌握刺繡工藝作品造型

6、的基本構(gòu)成設(shè)計，形式美的應(yīng)用，廓形與局部設(shè)計（結(jié)合設(shè)計基礎(chǔ)課程內(nèi)容）l 掌握刺繡工藝作品局部設(shè)計的方法l 掌握基本的刺繡工藝作品構(gòu)成設(shè)計l 掌握刺繡工藝作品造型形式美應(yīng)用l 刺繡工藝作品廓形和局部設(shè)計的實訓l 不同類別的紋樣在刺繡工藝作品中的應(yīng)用練習l 刺繡工藝作品的風格分類練習以及分辨不同服裝風格的特征l 資料收集26七、教學方法教學內(nèi)容從“必須、夠用”著手，以“專業(yè)知識的獲取、整合、處理、應(yīng)用”為主線，呈現(xiàn)教學內(nèi)容。倡導多種學習方式，建立刺繡課程教學輔助網(wǎng)站，改善學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作學習、研究探索的能力。加強“過程體驗”，增強學生的專業(yè)意識。探索“過程評價”，改變單一的

7、總結(jié)性評價的方法力求圖文并茂、循序漸進、滾動式遞進。滲透科學思想和科學方法的教育。八、評價方法（1）建立過程評價與目標評價并重的評價體系，結(jié)合刺繡課程教學輔助網(wǎng)站，引導學生具有嚴謹?shù)膶W風和認真負責的態(tài)度。（2）改變傳統(tǒng)的評價方式，根據(jù)任務(wù)引領(lǐng)型的課程要求，采用過程評價、階段評價和總結(jié)評價相結(jié)合，改進評價方式，充分關(guān)注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生自尊心，激發(fā)學生的自信心。（3）充分肯定學生的多元思維和創(chuàng)造性的實踐活動，并進行正確評價和引導。九、課程資源的開發(fā)（1）充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，建立刺繡課程教學輔助網(wǎng)站，利用軟件和多媒體課件，構(gòu)建刺繡藝術(shù)知識信息交流平臺，實現(xiàn)教學資源和成果共享，以利于最大限度促進刺繡藝術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。（2）產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、校校合作，提高教學效率、加快學生角色轉(zhuǎn)換、縮短工作適應(yīng)期。（3）參觀相關(guān)