語(yǔ)文+三年+6單元第二課二節(jié)

1、讀海教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)安排教學(xué)方法1. 認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2正確、流利地朗讀詩(shī)歌并從中感受大海的美麗。3能感受大海的“藍(lán)、寬、清”以及小作家對(duì)大海的喜愛(ài)。有感情地朗讀課文感受作者對(duì)大海的熱愛(ài)。能感受大海的“藍(lán)、寬、清”以及小作家對(duì)大海的喜愛(ài)。生字卡片2課時(shí)朗讀法、自主合作學(xué)習(xí)第一課時(shí)總節(jié)數(shù):時(shí)間:環(huán)節(jié)過(guò)程我的修改1、 師生交流引入情境2、 質(zhì)疑點(diǎn)引明確目標(biāo)3、 自主探究經(jīng)歷感知4、 合作交流觀點(diǎn)整合五、體驗(yàn)感悟延伸發(fā)展1導(dǎo)言：“?！笨偸且运┐蟮男貞寻葸@世間萬(wàn)物，在海里能看到美麗奇特的生物，在海里能自由地遨游，在海岸上能用細(xì)沙雕刻圖畫。不同的人對(duì)大海有著不同的眷戀

2、，今天讓我們一起走進(jìn)作者眼中的大海，跟他一起去“讀?！薄?板書課題1.預(yù)習(xí)了本節(jié)課你都學(xué)會(huì)些什么？生：自由回答。2.師歸納學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）利用學(xué)過(guò)的方法識(shí)記本課生字新詞。重點(diǎn)理解“神秘、想象”。（2）正確、流利地朗讀詩(shī)歌。（3）感受大海的美麗。1教師范讀課文。要求聽(tīng)準(zhǔn)字音。2自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音。3檢查預(yù)習(xí)情況：（1）小黑板出示“秘、灘、礁、”指名讀；齊讀。（2）交流識(shí)記生字方法，并會(huì)說(shuō)詞、說(shuō)句。石+焦=礁 禾+必=秘 礁石、秘密（3）理解“神秘、想象、“詞語(yǔ)。【落實(shí)目標(biāo)1】小結(jié)：學(xué)生能進(jìn)行自主性探究學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)。1.指導(dǎo)書寫：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“秘”的寫法是左窄右寬；“灘”中間“又”第二筆變點(diǎn)

3、；“礁”左右結(jié)構(gòu)，“四點(diǎn)底”應(yīng)寫在“隹”的下面。2.指名有感情的讀課文?！韭鋵?shí)目標(biāo)2】3.默讀課文，想課文講了一件什么事？1選擇喜歡的小節(jié)讀一讀，你讀懂了什么？2學(xué)生匯報(bào)。3.帶著你的感受再讀詩(shī)歌?！韭鋵?shí)目標(biāo)3】小結(jié)：讀海這首詩(shī)歌初步了解了課文內(nèi)容并認(rèn)識(shí)了4個(gè)生字，在書寫時(shí)要注意“礁”字時(shí)要注意“四點(diǎn)底”的位置。第二課時(shí)總節(jié)數(shù)：時(shí)間1、 師生交流引入情境二、質(zhì)疑點(diǎn)引明確目標(biāo)三、自主探究經(jīng)歷感知四、合作交流觀點(diǎn)整合五、體驗(yàn)感悟，拓展延伸1.復(fù)習(xí)。（1）聽(tīng)寫：秘密 礁石 海灘（2）回顧課文講了一件什么事？2導(dǎo)言：欣賞大海圖片，談感受。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“讀?！薄?板書課題師歸納出學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）有

4、感情地朗讀課文。（2）能感受大海的“藍(lán)、寬、清”以及小作家對(duì)大海的喜愛(ài)。（3）感受大海的美麗自由讀課文，小組交流你都學(xué)會(huì)了什么？【落實(shí)目標(biāo)1】小結(jié)：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中有了很大的收獲，真正做到靜下心讀書。1.讀海。（讀出大海的美麗）。（1）自由讀詩(shī)歌。（2）齊讀。（3）分小節(jié)讀2.看海。出師大海圖片和第一節(jié)詩(shī)文，結(jié)合圖片理解詩(shī)意。（1） 指導(dǎo)有感情朗讀，讀出大海的美麗。（2） 重點(diǎn)理解“如果海浪身上帶著字，就讓海鷗讀寫?！边@句話是講大海是豐富而又神秘的，大海中充滿了內(nèi)容，吸引人們?nèi)テ肺?。?） 了解“如果、就、”這一關(guān)聯(lián)詞，練習(xí)說(shuō)話。（4） 想象：海浪的身上帶著什么字，海鷗會(huì)怎么讀？3出示寬闊的大海圖和第2小節(jié)。（1）大海給你什么樣的感覺(jué)？用你的朗讀來(lái)表達(dá)你的感悟。（2）引導(dǎo)想象：沙灘的身上帶著什么字，海風(fēng)會(huì)怎么讀？4小組合作學(xué)習(xí)第三小節(jié)。出示：海水很清很清，清的能看見(jiàn)里邊的魚(yú)兒。體會(huì)大海的海水清。指導(dǎo)朗讀。【落實(shí)目標(biāo)2】5自學(xué)最后一小節(jié)。（2）找比喻句，說(shuō)說(shuō)把什么比作什么？（3）為什么說(shuō)大海是一本永遠(yuǎn)讀不完的書？（4）匯報(bào)6.聽(tīng)海。傾聽(tīng)大海的聲音。1.用優(yōu)美的語(yǔ)言贊美大海?！韭鋵?shí)目標(biāo)3】2.有感情地朗讀課文。小結(jié)：通過(guò)學(xué)