語文試卷-yuekao

1、第一次月考試卷語文試卷本試卷滿分100分，考試時間120分鐘第I卷一、選擇題：（每小題2分，共30分）1、 下列各項加點字讀音錯誤最多的一項是：（ ）A、熏陶to 精湛shèn 漫溯suò 蓊蓊郁郁wnB、斂裾qún 青荇xín 霧靄a 琳瑯滿目liánC、瞬息sùn 笙簫shn 寥廓kuò 幾段空隙xD、摯愛zhì 崢嶸zhn 踱著dù 浪遏飛舟yè2、下列各項詞語解釋都有錯誤的一項是：（ ）A、幽僻：幽靜而偏僻； 遷延顧步：顧，向前看。B、威儀：指莊嚴的容貌舉止。 百舸爭流：舸，小船。C、斑

2、斕：指色彩錯雜燦爛的樣子。 誰主沉?。撼粮。冈谒谐料禄蚋∑?。D、裊娜：舉止動作輕、慢的樣子。 漫溯：溯，是順流而下的意思。3、 下列關聯(lián)詞填空正確的一項是：（ ） 是滿月，天上 有一層淡淡的云， 不能朗照； 我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風味的。A、盡管 仍 因此 可是B、雖然 仍 因此 但是C、盡管 卻 所以 可D、雖然 卻 所以 但4、下列句中成語使用正確的一項是：（ ）A、有人說，生活提高了，生產才會提高，這是舍本逐末的說法，實際上是生產提高了，生活才能提高。B、偽科學、反科學的東西，因為違背科學知識，難免漏洞百出。C、他退休以后，做點家務活，上老年大學，鍛煉身體，寫字

3、畫畫，真是游刃有余。D、他的演說不僅內容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾都非常佩服。5、下列各句沒有語病的一項是：（ ）A、經過幾天的初稿寫作、修改加工和實地考察，他寫出了一份有理有據的調查報告。B、能否提高全人類的環(huán)境保護意識，是地球環(huán)境治理的關鍵問題。C、三個醫(yī)院的專家對這位特殊的病人進行了會診，拿出了治療方案。D、前面那個穿白上衣、紅帽子的女生很像一位電影明星。6、下列各句標點符號使用有誤的一項是：（ ）A、采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。B、今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。C、我愛熱鬧、也愛冷靜；愛群居、也愛

4、獨處。D、白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。7、對下列句子修辭方法判斷錯誤的一項是：（ ）A、夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。（比喻、對偶） B、指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。（比喻，借代）C、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。（比喻，擬人）D、低頭弄蓮子，蓮子清如水。（比喻、頂針）8、對下列句子表達方式判斷有誤的一項是：（ ）A、采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。（記敘）B、那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風流的季節(jié)。（議論）C、月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影

5、，卻又像是畫在荷葉上。（描寫）D、荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。（說明）9、對下列各句朗讀判斷正確的一項是：（ ）A、悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰主/沉??？（加點表示重讀，斜線表示停頓）B、悵/寥廓，問/蒼茫大地， 誰主/沉浮？（加點表示重讀，斜線表示停頓）C、悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰主/沉?。浚狱c表示重讀，斜線表示停頓）D、悵/寥廓，問/蒼茫大地， 誰主/沉?。浚狱c表示重讀，斜線表示停頓）10、下列說法錯誤的一項是：（ ）A、普通話和方言之間的差異表現(xiàn)在語音、詞匯、語法等各個方面，而語音方面尤為突出。B、每個人在掌握自己方言的同時，也應該學好普通話。C、學好普通話

6、首先要進行字詞音讀得訓練，使語音達到標準或比較標準的程度。D、普通話包括聲母、韻母和聲調三個方面。11、下列說法錯誤的一項是：（ ）A、朗讀前首先必須對作品的思想內容進行細致的分析，只有領會了文章的中心，掌握了作品思想感情的脈絡，才能表達準確，以聲傳情，達到情感與聲音的統(tǒng)一。B、讀單音節(jié)字詞時，首先要注意發(fā)音準確，聲母、韻母、聲調不能有錯誤或缺陷。C、多音節(jié)詞語一般是幾個字組合起來表示一個意思，所以朗讀時要把他們分開來一字一字地讀。D、朗讀時，還要注意一定的技巧，但是要避免拿腔作調。12、下列說法錯誤的一項是：（ ）A、一般來說，抒情分為直接抒情和間接抒情。B、相對而言，直接抒情比間接抒情運用

7、得更普遍、廣泛。C、直接抒情就是作者把自己的思想情感直接抒發(fā)出來。D、間接抒情就是借助文中的敘述、描寫或議論來抒發(fā)情感，而不是直接地將抒情的話語寫出來。13、下列文學常識說法錯誤的一項是：（ ）A、徐志摩，浙江海寧人，現(xiàn)代詩人，散文家。參與發(fā)起成立新月社，加入文學研究會。著有詩集志摩的詩、翡冷翠的一夜等。B、海子，原名查海生，創(chuàng)造亞洲銅和阿爾的太陽，使用“海子”作為筆名。他的詩不但影響了一代人的寫作，也徹底改變了一個時代的詩歌概念，成為中國詩歌文化的一個重要組成部分。C、普希金，詩人、小說家，19世紀俄國批判現(xiàn)實主義文學的代表，同時也是浪漫主義文學的奠基人。被高爾基譽為“俄羅斯文學之父”。D、

8、舒婷，原名龔佩瑜，主要著作有詩集雙桅船、會唱歌的鳶尾花等，致橡樹是朦朧詩派的代表作之一。14、下列說法錯誤的一項是：（ ）A、現(xiàn)代詩歌的主流是新詩。詩歌具有抒情性、音樂性、形象性和語言的高度凝練等基本特征。B、詩歌中的形象和畫面是詩人創(chuàng)造意境的手段。詩歌所表現(xiàn)的思想內容，不一定總是與作者的經歷遭遇以及創(chuàng)作的背景有密切的關系。C、詩歌常用比喻、借代、 擬人、象征等手法，使詩句更加形象、生動、感人。D、詩歌是一種高度集中地反映社會生活、表現(xiàn)詩人內心世界的文學樣式，在語言運用上要求用字少而容量大，含不盡之意于言外。15、下列說法錯誤的一項是：（ ）A、沁園春 長沙詩人以積極、樂觀、向上的心志寄寓在景

9、物之上，揭示蘊含著的人生哲理，挑戰(zhàn)嚴峻的現(xiàn)實人生。B、再別康橋詩人使用色彩較為樸素的詞語，創(chuàng)造了一系列鮮明生動的意境，寫盡了康橋的秀美，寫透了詩人與康橋難舍難分的離別之情。C、面朝大海，春暖花開是一首抒情短詩，“大?！笔桥c塵世相對的，“春暖花開”更是如此，它是超越塵世生活的彼岸世界的一個寫照，那里純潔、神圣，神性的光輝普照大地。D、假如生活欺騙了你這首詩不僅是對一個少女的勸勉，也是對在逆境中的自己的鼓勵，同時又是自己人生經驗的總結，更是一種普遍的人生哲理的提煉。二、閱讀理解（每小題1分，共10分）（一） 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底

10、，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?、下列對“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”理解最準確的一項是：（ ）A、在這寒冷的秋天，我看著湘江向北邊的橘子洲頭流去。B、我孤獨地站立于寒冷的秋天，看著湘江向北流去，經過橘子洲頭。C、我獨自站立于寒冷的秋季，看著湘江繞過橘子洲頭，向北流去。D、在這深秋的季節(jié)，我獨自站在橘子洲頭，看著湘江向北流去。2、下列對詩中使用的詞語解釋不準確的一項是：（ ）A、層：寫出了樹林的高低遠近；染：寫出了樹林經霜后變紅的程度和紅葉遍布的景象。B、透：寫出江水碧綠澄明的光與色；爭：寫出船只來往繁忙的景象。C、擊：寫出鷹飛騰高空的雄健姿態(tài)；翔：寫出魚在水中游動的自由與

11、愜意。D、萬類：泛指一切生物；競：寫出他們?yōu)樽杂啥贰?、下列說法不正確的一項是：（ ）A、上闋分別從山上、江中、天空、水底四個地點進行寫景。B、上闋寫景的角度包括遠眺、近觀、仰望和俯視等方面。C、上闋寫景既有近景，也有遠景；只有靜景，沒有動景。D、上闋寫景為下闋抒情烘托了背景，準備了氣氛。4、對“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”分析不正確的一項是：（ ）A、觸景生情，詩人面對生機勃勃的大千世界，浮想聯(lián)翩，感慨萬千，發(fā)出了氣壯山河的一問。B、“悵”緊承“看”而來，“問”由“悵”而發(fā)。C、“大地”和“沉浮”一語雙關，它包含著自然界、民族、國家等豐富的內涵，實質上詩人是提出革命的領導權應該掌握在

12、誰手里的問題。D、這句話主要是詢問大自然的盛衰榮枯應該由誰來主宰的問題，表現(xiàn)出詩人對大自然的熱愛和人定勝天的思想。5、選文的主要意思是：（ ）A、描繪了壯觀的湘江深秋景色。B、借景抒情，提出了“蒼茫大地”應該由誰來主宰的問題。C、描繪宇宙間的萬物都積極向上，蓬勃發(fā)展的景色。D、描繪了壯美的湘江深秋景色，提出了“蒼茫大地”應該由誰來主宰的問題。 （二） 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲

13、似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電一般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。 6、這段文字沒有用到的修辭方法的一項是：（ ）A、比喻B、擬人C、排比D、對偶7、這段文字描寫的順序是：（ ）A、由外到內B、由上而下C、由遠及近D、由動到靜8、這段文字可以概括為：（ ）A、荷塘月色B、月下荷塘C、塘上月色D、荷葉荷花9、下列說法錯誤的一項是：（ ）A、“羞澀”：指難為情，態(tài)度不自然，巧妙地寫出了荷花的嫵媚多姿。B、“亭亭”：形容女子身材修長或花木形體挺拔。這里寫荷葉之美。C、“點綴”

14、：寫出了荷葉很多，荷花稀少的特點。D、“脈脈”：這里形容水聲淙淙，好像害羞的樣子。10、這段文字作者流露出的情緒是：（ ）A、淡淡的憂傷B、深深的苦悶C、濃濃的樂趣D、淡淡的喜悅第卷三、填空（每空1分，共10分）1、恰同學少年，風華正茂； ， 。2、尋夢？撐一支長篙 ，滿載一船星輝， 。3、從明天起，做個幸福的人， 。4、心兒永遠向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。 ， 。5、荷塘月色一文的“文眼”是 。6、“ ，蓮花過人頭”選自南朝樂府詩 。四、簡答（共10分）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜， 相信吧，快樂的日子將會來臨。 心兒永遠向往著未來； 現(xiàn)在卻常是憂郁。 而那過去了的， 就會成為親切的懷戀。1、 作者為什么要以“假如生活欺騙了你”為題？假如代表了什么？（4分）2、怎樣理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”這句詩的含義