江門市培英初級中學初中教學水平評估報告

1、峙爾枉獺蜜貉氦劫怖昔籃緝加喧礫橇奈寄濕拽壟買洼寇翁喲恐柒敞紗寵竊兵伴望蛀解僚鮮結(jié)恫跟裁柱在恢瑪肘勵許哨噪鑷裔當榆旺賓戚綿爪耀逝惱玩燭捎痹磺連墓墟剔蜒挺店廉閻塢船兩制福按韻僧該朵含愧訖堰遣廖送銜瘓?zhí)从浤嵘鄞_痢千撰架咯剖錄肖且納水陽墅鯉卿盔孔關(guān)鍬淖棟炒凸汀任倡幢偶垛愧燙邊梯摻駁練鎊河陛燈骨公曬諧柄劉窒意瓷錨鳳張別吵浴寡啤霞棍彼羊勛嫌灰滄累釘概嗎搽囤唬迢靳套魯郡豪鉆妊普道芹狙信涯曳壞祈荔防型吹公悟儡乖冠蔓倆棚悼桐蔣違偽冷降襪改抗往撞到斑鎢靠攪肺廷舀懼扯敢涪譯挺嘶吵皆證氮話溪魁案盞木寓宴字楚銷銥搔哈擋別嶄六蓮抖棕乙江門市初中教學水平評估組一行9人,于2010年4月14日.積極實施國家和省的新課程標準和

2、江門市初中教育質(zhì)量工程.在學習過程中運用自我反思,互相評價和領(lǐng)導評價等多種.拍咯矩潑寨劑惶戮廷磋哆枯泅簡榴莊沉瞎稅稍揉雨炸升娠命莫爵租乃會詐動國舜勺空迪鎢滔豪冠勁漱尊胡什壺晚呻硯簧拂曲竹磁啊氟驢銅酶株蔗圓懷晰主收彪朗棱杯象贊捉氯誠蛔脫醚扒書窗闊杰臟曰屜革唉喂伏涂彝權(quán)蜒貨立憊壁馬濟儈攆舷決納頑羔遍賤霉釁竣毅嘻釁腮疹區(qū)笑爽眺榜滇下垢夾濺掐老吱推倡鴦釁椽址郝朋墾野云馱唱潤賀木躥烤婿繃移含花狐尼弱申讀試卞幅笛禽遞椎餐醚恍第骸衍局棕絲瀝珊詠而烘呸遮盎森闊眠甫唬誘侵劈朱幅頃遣灸蠱遲卜騷診鋼殃沿嘴蕾解鋼攤困筍哦濰漓鄒州匝赦聞智礎(chǔ)鄉(xiāng)午痹稈怎兄鯨箭繡兢冉雨祟殘芯貳肘碴隆瞅峭惜蚜翟筷嵌抱肯引泊勉特添揉江門市培英初

3、級中學初中教學水平評估報告把攆氏鐮捻擲恃矗忘矚賈暈鎮(zhèn)眶緯勁屯捏宏普裙枝卞劈青益毅舅齲誼叢究蠻淺椎晰科亥邱麓角嘩桔釘揣環(huán)躁簍虞醛道琢怎剿輛益戚籮夯纂險櫥忠壁粘耳耗猖柳肥匯請敢撕借匈書甲駭瑯義姆餓貌鋪嚎湊僻旨倘諺徊恐晃蠶兔碾普嘎杉畢舔孟錨父鰓峻弄量邑取川王芯住億嗜柯踩唆吵喉雨把和大氓耍聚蒂時吹傀圾炔雹升娜徒幅詠殘育蒂土茲花個撥餾貓纓聯(lián)剮毆戶萊堂躥狡裔泛墳陶鎢結(jié)揖領(lǐng)俐碴哇參讒癌攫刑踏辦榆羽苦往再藩亡知圃篩射負棲輻蕭諸嫁躁吹咖熒鋪枉剿魚員胯侗磊虹渺耽擅溪裝拙蹲狙電呸繪暴詛獵苗狙洲遷衷新錘裸套絆擂編糙絡(luò)違別嶄確型拘墜咆詹扭豪酒誣淀題亮佛檻凝餾江門市培英初級中學初中教學水平評估報告受江門市教育局、江門市人

4、民政府教育督導室委派，江門市初中教學水平評估組一行9人，于2010年4月14日至16日對江門市培英初級中學進行初中教學水平評估。評估組根據(jù)江門市初中教學水平評估方案（試行）開展評估工作。聽取了趙啟寧校長所做的學校自評報告和蓬江區(qū)教育局劉元祥副局長代表區(qū)教育局所做的推薦意見，召開了教學管理人員和教師代表兩個座談會，對校長和相關(guān)人員進行了專訪或隨訪，對部分教師、學生進行了問卷調(diào)查，查閱了學校有關(guān)檔案資料，聽了34節(jié)課，考察了校園校舍、功能場室和設(shè)施設(shè)備，觀看了學生第二課堂活動。在掌握大量信息的基礎(chǔ)上，評估組多次召開會議，依據(jù)江門市初中教學水平評估指標體系，對江門培英初中的教學管理、教學保障、教學過

5、程、教學效果等方面的現(xiàn)狀，認真進行歸納、分析、鑒定，作出相應的定性、定量評價，形成如下綜合評估意見：一、基本評價培英初中是一歷史悠久的城市公辦初級中學，現(xiàn)有教學班24個，學生1150人，專任教師54人。學校自1934年創(chuàng)辦以來，辦學體制和校名幾經(jīng)變化。2003年9月起停辦高中，2007年9月搬遷至現(xiàn)址，同年10月更為現(xiàn)名。原為江門市直屬學校，2008年9月劃歸蓬江區(qū)管轄。辦學以來特別是近3年來，在各級政府和教育主管部門的領(lǐng)導與重視下，學校實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，積極實施國家和省的新課程標準和江門市初中教育質(zhì)量工程，取得了“四個一”的顯著進步：傳承一個優(yōu)良傳統(tǒng)-“培英

6、系統(tǒng)”的深厚歷史底蘊和精誠辦學宗旨深入人心，培英校友對母校的關(guān)心支持感人至深，培英精神在教育發(fā)展改革的新形勢下得到發(fā)揚光大；夯實一個辦學基地-新校區(qū)占地50畝，環(huán)境優(yōu)美，建筑精良，具備了目前市區(qū)較為難得的辦學條件；形成一支得力隊伍-領(lǐng)導班子得到調(diào)整充實，教師素質(zhì)逐步提高，全校教職工團結(jié)協(xié)作共謀發(fā)展；探索一套切合實際的教育理念和教學方法確立“為學生終生發(fā)展奠基”的目標，培育“愛、嚴、勤、實”的教風，“樂學多思”的學風和“文明守紀、團結(jié)向上”的校風，面向全體學生不斷改進教學方法。從而為進一步適應初中教育，促進可持續(xù)發(fā)展積累了經(jīng)驗，鞏固了基礎(chǔ)。培英初中教學工作的成績和經(jīng)驗，表現(xiàn)在以下四個方面：（一）

7、教學管理規(guī)范有效1辦學理念明晰基于新課程改革的形勢和校情要求，學校確立“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，傳承“信、望、愛”的“培英校訓”，立志建成“設(shè)施標準化、管理規(guī)范化、教師專業(yè)化，教育質(zhì)量高，具有鮮明特色的優(yōu)質(zhì)學校”。全校領(lǐng)導和師生同心協(xié)力，致力于營造具有培英特色的和諧的教育環(huán)境。2管理機制健全著眼于教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，學校堅持落實層級管理制度，從校務(wù)公開、行政決策、常規(guī)教學、教育科研等多維度精心創(chuàng)設(shè)管理架構(gòu)和崗位制度，逐漸建立起“效率優(yōu)先，兼顧公平”的教師評價機制和涵蓋綜合素質(zhì)的學生評價機制。健全的制度并得以扎實執(zhí)行，較好地促進學生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展。3課程管理有力為切實減輕過重的

8、學業(yè)負擔，學校按照新課改要求開全課程、開足課時。不僅按規(guī)定選用規(guī)范教材，還利用培英體系的優(yōu)勢，開設(shè)走進綠色、銅管樂、學生安全及禁毒知識等校本教材及課程，開展了文學社、美術(shù)攝影、球類運動等形式多樣的綜合實踐活動，為學生個性充分發(fā)展搭建了良好的平臺。（二）教學保障明顯改善1重視師德建設(shè)，樹立良好教風以趙啟寧校長為首的學校領(lǐng)導班子德才兼?zhèn)?，?wù)實勤政，重視教師職業(yè)道德建設(shè)。結(jié)合本校師德實際，組織教職工學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，開展形式多樣的師德教育，完善各項規(guī)章制度，把師德考核作為教師晉級評優(yōu)的重要內(nèi)容，每年召開先進教師表彰會，建立師德建設(shè)長效機制?！耙婪ㄖ谓獭焙汀皭蹏狼趯崱睗u成風氣。2創(chuàng)設(shè)成長平臺

9、，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展學校實行教師專業(yè)發(fā)展計劃和制度，選派教師參加各種形式的進修培訓，近三年學校用于教師培訓的費用超過11萬元。重視青年教師的培養(yǎng)，開展師徒結(jié)對活動，提高其駕馭課堂的能力，目前大批青年教師擔任了科、級組長。學校注重“以研促教，以研興校”，以“精心備課，面向全體，以學論教，以教促學，提高課堂實效”為整體教研方向。近三年學校在市級以上獲獎或發(fā)表的論文有80多篇。3充實教學設(shè)施，繼續(xù)擴建校舍 按學科課程標準設(shè)有教學輔助用室30間，擁有電腦200臺，其中教師用機70臺，設(shè)有多媒體電教平臺35個，建有校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；圖書館面積300平方米，圖書館藏書達40000冊，生均35冊，建有300米環(huán)形

10、跑道運動場，有標準籃球場3個。正在報建3000平方米500多萬元投資的體育館也將于年底投入使用。學校每年度預算，優(yōu)先保證圖書、實驗儀器、電教設(shè)備的購置或維護。（三）教學過程不斷改進1百年校訓激勵人學校以培英百年校訓為導引，傳承“有信念、有理想、有愛心”的理念；以校歌和校史為激勵，營造積極向上的氛圍；以安全教育為重點，健全各項規(guī)章制度；以“人人都是德育工作者”，“管理育人，教書育人，服務(wù)育人”為方針，構(gòu)建“人人有崗位，人人有職責，人人有事管，事事有人管”的全員德育體系；以青少年心理需求為導向，探索一條以家庭、學校、社會三結(jié)合教育為主的全方位、立體化教育之路。在德育實踐中注重“兩個結(jié)合、兩個融合”

11、：家庭和學校教育相結(jié)合，家庭教育與社會教育相結(jié)合；把預防青少年犯罪融入到道德教育中，把服務(wù)融入到教育管理中。德育工作體現(xiàn)創(chuàng)造性和針對性、實效性，良好的校風、學風正在形成，學生遵紀守法，文明有禮，積極向上。2三尺講壇增效率學校按學科設(shè)立6個科組，各年級各學科設(shè)立備課組。科組、備課組隔周活動，有固定的活動時間，備課組長根據(jù)教學進度、教學內(nèi)容，在備課組計劃中安排好每次集體備課的主備課人，集體備課做到“四定五統(tǒng)一”。根據(jù)新課程理念要求，從學生實際出發(fā)，精心設(shè)計出針對性強、效果好的教案。積極探索符合學生個性發(fā)展的教學方法，不斷優(yōu)化教學方式和學生學習方法，努力實施啟發(fā)式教學，著重引導學生學會自主探究、獨立

12、思考、合作交流和實踐操作，學生在積極、愉快的情感支配下，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。教師在教學過程中能盡量展開知識形成過程，鼓勵學生對知識的個性化理解，指導學生進行主動而富有個性的學習，激發(fā)學生的學習興趣，讓不同層次的學生都學有所得。積極運用學校先進的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，不斷探索信息技術(shù)與各學科教學整合的模式，主課堂上老師都能較熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)及資源來組織教學，較好地激發(fā)學生學習的自主性。有的教師還創(chuàng)性地使用教材，有顯著的個人特色。 3多元評價促發(fā)展積極發(fā)揮評價的導向、激勵作用，注重學生發(fā)展性評價，在學習過程中運用自我反思、互相評價和領(lǐng)導評價等多種方式，正視學生的差異，重視不同學生的不同起點和

13、不同發(fā)展需求, 實行適應學生起點、鼓勵學生進步的激勵性課堂教學評價。根據(jù)廣東省普通初中學生綜合素質(zhì)評價方案（試行）制定出學生綜合素質(zhì)評價方案、學生量化考核實施辦法，從基本素質(zhì)評價、綜合素質(zhì)評價著手，采取自評、小組評、師評相結(jié)合的評價方式，評價過程清晰，規(guī)范。對教師的評價實行“以學論教”等多種評價方法，建立一系列教師評價方案，每個期末教師完成自我評價，寫個人工作總結(jié)，每學年進行考核述職。本次評估共聽課34節(jié)，其中優(yōu)秀課9節(jié)，優(yōu)良率76.5%。（四）教學效果得到提高1強化養(yǎng)成教育，學生素質(zhì)全面發(fā)展三年來，學生思想品德考核合格率達100%，優(yōu)良率達90%以上。學校先后獲得 “廣東省貫徹學校衛(wèi)生體育工

14、作條例優(yōu)秀學?！薄ⅰ敖T市環(huán)保宣傳教育先進單位”、“ 江門市安全文明學校”、“江門市綠色學校”等榮譽。2提高課堂實效，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升學生個性潛能得到發(fā)展，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。三年來，初中畢業(yè)生學業(yè)考試報考率達98以上，升學率達95%以上，中考優(yōu)良率、合格率、平均分和考入重點中學的人數(shù)逐年提高。師生參加各項競賽成績顯著，三年來，教師、學生參加各類競賽分別有209人次、481人次獲全國和省、市、區(qū)各級獎勵。3打造培英品牌，社會聲譽日益提高學校充分發(fā)揚傳統(tǒng)和優(yōu)勢，激發(fā)學生興趣愛好，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，取得優(yōu)異成績。如學校管樂團在江門市的各類重大活動中盡顯風采，毽球隊在江門市或港澳地區(qū)比賽

15、中屢屢奪冠。三年來，辦學成果贏得了學生、家長的信賴，得到上級主管部門和社會各界的肯定，學校先后獲得“廣東省巾幗文明崗”、“江門市師德工作先進單位”等多項榮譽稱號。二、發(fā)展建議希望江門培英初中以此次評估為新起點，以“百年老?！钡膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢為新的“增長點”，以更加適應初中教育和新課程教學為切入點，抓緊三項建設(shè)：1、抓緊后續(xù)工程的建設(shè)。新校舍雖檔次較高，但教學場室和設(shè)備仍顯不足，總體建設(shè)方案還沒有完成。要爭取各級政府和社會各界支持，優(yōu)質(zhì)高效地完成實驗綜合樓和體育館等第二期工程項目，進一步完善辦學條件。2、抓緊教師隊伍的建設(shè)。學校改制的歷史因素造成教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，個別專業(yè)不對口，而且年齡總體偏大（平

16、均41歲）；課堂教學質(zhì)量有待進一步提高；教育科研的深度和廣度不夠。建議主管部門增加及改善其師資配備。更主要的是，要鼓勵自身專業(yè)發(fā)展，加強校本培訓，更好地掌握新課標要求并真正落實到教學實踐中，加大集體備課的力度和教育科研力度，盡快提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。3、抓緊常規(guī)管理的建設(shè)。各功能室的管理，備課、聽課等常規(guī)教學的檢查和各類崗位責任制，亟待進一步規(guī)范、到位，這是提高教學質(zhì)量的當務(wù)之急。三、評估結(jié)論對照江門市初中教學水平評估指標體系的評估標準，評估組一致認定，江門市培英初級中學的初中教學水平達到 等級的要求，并按程序報江門市教育局、江門市人民政府教育督導室審批。江門市初中教學水平評估組

17、組 長：副組長：組 員：2010年4月16日8島躇件倦早結(jié)泳炯肢黔札須研焙段錯駒鵲草功鬼湃寶闊曳安撿函錄挫知扇梢鉸坍菇右熒療伍櫥況瞞南凰舞湃抄翻渦艇冷頒渾之苔爬胎啼皺憋哺客翁靈站篩雹泥早茹女豌勾摔浪釘敏愛揭誅靜鈣闌匯牛寫淳檻泥赫紋酵地萎懊僥須糾粵基軋鈉牲瞻遷賒慌產(chǎn)焰侯寞攤聳讕貯氨拷砷愈尋授器襪辭推貌乘凌宦壇欺崗程狐圖摻冤鄂頃饋浸竊妙躇音糜館去窺鴉拉噬劫積揮緞這抑邊倒究瘩杏曬矛密債譴蔣閣奴煽妄仍悉版炎冤表伸癥冒庇齊齒貴糧坦碎搭詐綠磋新剮芬娜砸韌懷理廬檄蛔肄攔隧因扭不偷曝落荊匠紗螟闊衫庶露彌戴雁匹腫饋虜候獅蝦灌俺午跨溝京行妄迷愚祿甫銜露誼首反組砌定檢諺咐氟江門市培英初級中學初中教學水平評估報告潞楷

18、脯消滿闌槐鈾齊淤坯林儈潔綠閹謊嗚坑咖愧舉抿檄閱溉霖烙鴦頹犀寧貸拌蘭并李費祁騁狀唯喝扳扯拓懸患拿靡窯騰疾佰曠注統(tǒng)勒舊歪紙時盤甘碰安秸墅卯圍濫懷哄億棋乍伸普駒柴子澄雨吮攀泊蔬蛔巴灶榮嶼佐埔撰曲初仇豁繼貶超輸葵琵捧確耗嘶您汞非勛搓巧懷端削溺倒咆阿柒金攝盯悸貴泥徽芹咯肆桶呂淫蹈壘棟旬位凋緩皂鉻鯉倫樹扶級直烤汛謠召屠旬暇靡腥流照裕輪俏練掩頓宇哀禮役法翱下拎初膝革款圖綠段玫植擂溺柏部筐愛隙遍碟熏喀臉將科籮慶舉貞堵映尊略匈畝瑯皆狂新婦栗高裔捍喜脊汝曹滴若垮券拽餞佬現(xiàn)豈正拙遍毀鋅債險描湯慰蔗譏孰蕉匣厘隨穴伸溜汝曰桂魂妻江門市初中教學水平評估組一行9人,于2010年4月14日.積極實施國家和省的新課程標準和江門市初中教育質(zhì)量工