億以上數(shù)的讀法 (3)

1、億以上數(shù)的讀、寫法 教學目標知識與技能：1 使學生能夠正確讀、寫億以上的數(shù)。2 在學習的過程中，引導學生利用已有的舊知識學習新知識。使學生認識到數(shù)學知識之間是有聯(lián)系的。過程與方法：使學生經歷讀、寫億以上的數(shù)的過程，體驗遷移類推的方法情感、態(tài)度和價值觀：引導學生關注學習的過程，使學生體驗到學習的樂趣。重點學習億以上數(shù)的讀法、寫法。難點中間和末尾有0的數(shù)的讀寫。教具題卡教學過程教師導學學生活動教學意圖一 復習引入：1.小組交流：在課前讓學生搜集一些生活中的大數(shù)，可以有意識的用學生復習億以內數(shù)時用到過的一些數(shù)據。上課時，請同學們把搜集的數(shù)據在小組內互相讀讀、寫寫。再說說是怎樣讀或寫這些數(shù)的。2. 全

2、班交流：（1）以小組為單位交流。 引導學生看億以內的數(shù)是怎么讀的，怎么寫的。（2）全班交流億以內數(shù)讀寫方法。二、探究新知（一）。億以上數(shù)的讀法1、出示一些億以上數(shù)的信息。例如：地球到太陽的平均距離是149600000千米。我國平均每月生產和丟棄的一次性筷子大約是3700500000雙。2002年我國出口總額約為325600000000美元。截止到2003年一月，我國青少年上網人數(shù)約為102000300人。師：請你比較一下這些數(shù)和剛才讀的數(shù)有什么不同的地方嗎？2、以小組為單位合作研究：要求：（1） 先自己試著讀讀這樣含有三級的數(shù)，再在小組內互相讀讀。（2） 和小組內的同學交流一下，你是怎樣在小組

3、內互相讀讀、寫寫一些搜集的數(shù)據小組代表在全班匯報交流自己組的比較方法學生說數(shù)據的來源說讀寫數(shù)的方法學生讀信息，并思考問題學生試著讀，再在小組內互相讀讀。幫助學生復習，億以內數(shù)的讀寫法，為學習新知識作準備。培養(yǎng)學生搜集信息的能力。使學生觀察到數(shù)級擴展成是三級數(shù)讀這些數(shù)的？試著說說讀數(shù)方法是什么？3. 全班反饋：在學生讀的基礎上，讓學生說說讀億以上的數(shù)的方法是什么？4. 說讀法時，重點處理0的讀法：如果剛才學生說到的數(shù)中有0的可以指著讓學生讀讀（不管學生說到0的問題沒有，都要著重處理0的讀法。在讀數(shù)時，0最難讀，數(shù)中間連續(xù)有幾個0都只讀一個。每級末尾的0都不讀。（教師可以有針對性地出示幾個練習強化

4、0的讀法）例如：（1） 聽錄音判斷對錯：610 0000 0000 236 0509 0008100 4000 2000 問：“你怎么這么快就得出答案來了？”（分級了）（2） 教師出示讀數(shù)的卡片讓學生讀：800 7000 65 0006 1500 80003040 0000 70 0000 50005080 0060 0000（教師在這要重點抽問：哪個0讀了？ 哪個0沒讀？為什么？）5、 師：你覺得讀含有2級的數(shù)和含有3級的數(shù)在讀法上有什么相同的地方，有什么不同的地方？6、下面圍繞讀法進行練習。 做練習一：并填反思表。（1）讀出下列各數(shù)：8300000000 578000000 2070060

5、010001000000 6203004000004600800000讀完六個數(shù)可以填寫反思表，一共3個題。反思表1. 六個數(shù)，你讀對了（ ）個數(shù)？2. 你是怎么讀出比億大的數(shù)的？（多選）（ ）數(shù)中間有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個零；每級末尾的零都不讀。從高位讀起，一級一級往下讀。讀億級或萬級的數(shù)，先按照個級的讀法讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。3. 億以上數(shù)的讀法你是怎么學會的？（ ）自己看書 通過別人幫助學會的。別人是（ ）利用以前學過的讀數(shù)方法來讀億以上的數(shù)的。 其他5. 師：你覺得讀含有2級的數(shù)和含有3級的數(shù)在讀法上有什么相同的地方，有什么不同的地方？（二） 億以上數(shù)的寫法

6、。1.師：我們已經學習了怎樣寫含有2級的數(shù)。請同學們打開練習2 ，你能試著寫出下面這些數(shù)嗎？寫出下面各數(shù)。（先自己寫，再小組間互相說說）二百零六億零五百八十萬 寫作：四百八十億 寫作：十二億七千六百萬 寫作：三十億零六十萬 寫作：一千零四十億零五百萬 寫作：同時提供給學生思考題思考：（先自己思考，再小組間說說）（1）。 請你思考一下有什么好方法、好經驗要和同學們交流的？2. 學生反饋：（1）首先全班交流數(shù)寫的對不對，訂正。（2）重點處理寫數(shù)的方法：以學生交流的形式進行方法總結。3. 在這里教師要重點處理0的寫法。（1）哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上用0占位。（2）使學生意識到，不能讀

7、幾個0就寫幾個0。組間交流。學生手中有很多數(shù)據，可以充分利用，可以安排這樣一個活動，兩人間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據，1人讀，1人記錄。四、總結：這節(jié)課學習了什么？還有什么問題嗎？五、作業(yè)：交流說讀數(shù)的方法。學生以小組為單位到前邊來讀數(shù)。從高位讀起，一級一級往下讀。讀億級或萬級的數(shù)，先按照個級的讀法讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。數(shù)中間有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個零；每級末尾的零都不讀。讀法一樣，數(shù)級擴展讀作：六百一十億 （）讀作：二百三十六億零五百零九萬零零零八。（）讀作：一千零四億零二千。（）指名讀數(shù)讀法一樣，數(shù)級擴展先自己讀讀，再2人互相讀讀。1人讀1人判斷。再換過來讀。有

8、爭議的可以舉手學生填表使學生掌握億以上數(shù)的讀數(shù)方法，能正確地讀數(shù)。有意識的引導孩子感受到新舊知識之間的聯(lián)系，為下面學習億以上數(shù)的寫法做好知識和方法的準備教學過程 數(shù)中間有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個零；每級末尾的零都不讀。 從高位讀起，一級一級往下讀。讀億級或萬級的數(shù)，先按照個級的讀法讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。3.億以上數(shù)的讀法你是怎么學會的？（ ）自己看書 通過別人幫助學會的。別人是（ ）利用以前學過的讀數(shù)方法來讀億以上的數(shù)的 其他（二） 億以上數(shù)的寫法。.師：我們已經學習了怎樣寫含有2級的數(shù)。請同學們打開練習2 ，你能試著寫出下面這些數(shù)嗎？練習二。寫出下面各數(shù)。二百零六億

9、零五百八十萬 寫作：四百八十億 寫作：十二億七千六百萬 寫作：三十億零六十萬 寫作：一千零四十億零五百萬 寫作：同時提供給學生思考題思考：。請你思考一下有什么好方法、好經驗要和同學們交流的？2. 學生反饋：（1）首先全班交流數(shù)寫的對不對，訂正。（2）重點處理寫數(shù)的方法：以學生交流的形式進行方法總結。3. 在這里教師要重點處理0的寫法。（1）哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上用0占位。 （2）使學生意識到，不能讀幾個0就寫幾個0。組間交流。學生手中有很多數(shù)據，可以充分利用，可以安排這樣一個活動，兩人間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據，1人讀，1人記錄。小結：（1）怎么寫億以上數(shù)的。（2）自己是怎

10、么解決新問題的。三。 鞏固練習：學生選擇后填空，全班匯報先自己寫，再小組間互相說說學生思考方法，小組交流交流數(shù)寫的對不對，全班訂正。學生交流，進行方法總結。學生討論有關0的問題兩個人互相讀數(shù)使學生掌握億以上數(shù)的寫數(shù)方法，能正確地寫數(shù)。反思學習過程，引導學生關注學習過程和方法，使學生感受到學習的樂趣。教學過程1、讀數(shù)（1）我國人口總數(shù)是1295330000人。（2）1997年我國糧食總產量達到494170000噸。（3）1995年我國城鄉(xiāng)新建住宅4300000000平方米。2、先說出下面各數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位？再讀出來。20700600 4600800000 10560000000 80049020 5000000000 30070500003、把下面的數(shù)讀出來。土星是太陽系中的第二大行星，與太陽的平均距離是1427000000千米，繞太陽一周要用29年半。我們用最大的天文望遠鏡至少可看到1000000000顆星。我國自行車社會擁有量為470000000，有“自行車王國”之稱。4、寫出下面各數(shù)，再指出各是幾位數(shù)。一百萬 三億零七十萬 十億 二十億零五百零二萬 五億七千八百萬 四千零八十億四千零八萬 六十萬三千 一百二十五億零九萬5、把下面的數(shù)寫出來。（1）金星和太陽的平均距離是一億零八百二十一萬千米。（2）地球和太陽的平均距離是一億四千九百五十萬千米。（3）四川省