只有一個地球 (4)

1、六年級上冊語文只有一個地球?qū)W案主備人：楊靜 同備人：張敬琴 組長：劉瑞 審核人： 學生姓名： 年級六學科語文教師楊靜 張敬琴 課型預習課課時1-2課題13、只有一個地球授課時間學習目標1、會讀，會寫8個生字，讀寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會作者的思想感情。 4、落實結構化預習。重難點1、正確、流利地朗讀課文。2、了解課文內(nèi)容。知識鏈接查找地球有關資料。教 學 流 程導 案學 案三環(huán) 流程 時間同學們，在浩瀚無邊的宇宙中，有個美麗的星球，它就是人類的家園地球。這節(jié)課我們一起去認識它，了解它。一、預習提示：按“六字訣”預

2、習課文。(一)讀：用朗讀法把課文讀23遍，做到讀準字音，讀通句子。（把不認識的字和不理解的詞通過查字典和聯(lián)系上下文的方法進行學習之后把理解的寫在書中相應的位置）。(二)讀：默讀課文，并標出課文自然段，試著給文章分段，并寫出段意。(三)讀：快速瀏覽課文，思考：課文講了一件什么事？ (四)讀：有感情地朗讀課文，體會作者的感情，想想作者表達了怎樣的思想？(五)讀：仔細研讀課文，畫出你喜歡的句子，并把你的理解或感悟?qū)懺谂赃叀?六)讀：速讀課文，你還有哪些問題？（小組交流）預習完課文，我的問題是： 。二、預習檢測。1、我會給下列詞語注音，組詞，還會正確書寫。 藹（ ）（ ） 賜（ ）（ ） 竭（ ）（

3、） 濫（ ）（ ）2、我能理解詞語意思。晶瑩： 。資源： 。 恩賜： 。濫用： 。威脅： 。和藹可親： 。三、說說你的收獲：（自由展示）1、你學會了哪些字詞？你覺得哪些字詞還應該特別注意： 。2、你了解了課文哪些內(nèi)容，并說說你的理解和感悟。四、說說你的問題。自主學習情景導入明確目標（2分鐘）自主結構化預習（15-40分鐘）小組交流（4分鐘）展示交流自由展示（18分鐘）反饋拓展預習測評（6分鐘鎖定疑難（4分鐘） 六年級上冊語文只有一個地球?qū)W案主備人：楊靜 同備人：張敬琴 組長：劉瑞 審核人： 學生姓名： 年級六學科語文教師楊靜張敬琴 課型綜合訓練課課時1課題13、只有一個地球授課時間學習目標1

4、、理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環(huán)境，保護地球的意識。2、體會說明文用語的準確、嚴謹，學習說明的方法。重點難點明白人類的生存“只有一個地球”，懂得要珍惜資源，保護地球的生態(tài)環(huán)境，并將保護地球的意識付諸行動。教 學 流 程導 案學 案三環(huán)流程時間感情朗讀課文，認真思考問題，在小組內(nèi)充分交流，并匯報展示。問題一：課文寫了關于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？ 問題二：地球上的自然資源是有限的，人們是怎樣利用它的？會給人類帶來怎樣的后果。 問題三：我們能不能移居到別的星球上去？為什么？ 問題四：遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆？ 問題五：本文用了哪些說明方法？在文中畫出有關語句。 問題六：作為小學生的你打算如何保護地球？想對人們說些什么？ 課后作業(yè)：為了保護地球，請你設計一條保護地球的標語。 自主學習