人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《掌聲》（課堂PPT）

1、12人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)3掌聲，無(wú)處不在掌聲，無(wú)處不在4故故 事事 會(huì)會(huì)5自學(xué)提示：自學(xué)提示： 自由讀課文，注意讀自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字帶出的詞，同桌互教生字帶出的詞，同桌互教互學(xué)?；W(xué)。6掌聲掌聲 麻（麻（ ）痹痹（ ）癥（）癥（ ）愿意愿意 姿姿（ ）勢(shì)勢(shì)（ ） 輪流輪流 熱烈熱烈 情況（情況（ ） 慢吞吞慢吞吞 注視注視 持久持久 平息平息 鎮(zhèn)鎮(zhèn)（ ）定）定 情緒（情緒（ ） 講講述述（ ） 動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng) 鼓鼓( ( ) )勵(lì)勵(lì)( ) 普通普通 文靜文靜mbzhngzshkungzhnxshguli7讀一讀讀一讀投向投向 殘疾殘

2、疾 愿意愿意 姿勢(shì)姿勢(shì) 輪流輪流 情況情況 注視注視 動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng) 熱烈熱烈 持久持久平息平息 情緒情緒 講述講述 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 猶豫猶豫普通話普通話 慢吞吞慢吞吞8 輪流輪流 熱烈熱烈 持久持久 平息平息 情緒情緒 講述講述 憂郁憂郁 鼓勵(lì)鼓勵(lì)普通話普通話 驟然間驟然間9 讀書要求讀書要求自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字音，讀通句子，畫出生字帶出的詞，同桌互教互學(xué)。帶出的詞，同桌互教互學(xué)。10快速默讀課文第一二自然段快速默讀課文第一二自然段要求：要求： 1 1、原來(lái)的英子是一個(gè)什么樣的、原來(lái)的英子是一個(gè)什么樣的小女孩？小女孩？ 2 2、邊讀邊勾劃出最讓你難過(guò)、邊讀邊

3、勾劃出最讓你難過(guò)的語(yǔ)句。的語(yǔ)句。11 1. 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^(guò)小因?yàn)樗眠^(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。12 小兒麻痹癥：小兒麻痹癥： 急性傳染病，由病毒侵入脊髓引起，急性傳染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多為患者多為1 1歲到歲到6 6歲的兒童，主要癥狀是發(fā)歲

4、的兒童，主要癥狀是發(fā)熱，全身不適，頭痛，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致癱瘓。熱，全身不適，頭痛，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致癱瘓。13讀一讀讀一讀1 1、因?yàn)樗眠^(guò)、因?yàn)樗眠^(guò)小兒麻痹癥小兒麻痹癥，腿腳落下，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。姿勢(shì)。2 2、老師是剛調(diào)來(lái)的，還不知道英子的、老師是剛調(diào)來(lái)的，還不知道英子的情況。情況。3 3、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗?、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。14小兒麻痹癥小兒麻痹癥1516 1.11.1她很文靜，總是默默地坐她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早在教室的一角。上課前

5、，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。是最后一個(gè)離開。17 1.11.1她很文靜，她很文靜，總是默默地總是默默地坐坐在教室的一角。上課前，她在教室的一角。上課前，她早早早早地地就來(lái)到教室，下課后，她就來(lái)到教室，下課后，她又總又總是最后一個(gè)是最后一個(gè)離開。離開。18 1.1她很文靜，總是默默地坐在教室的一她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。她又總是最后一個(gè)離開。當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌依镎f(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌依镎f(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，她她 ；當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快活地游戲時(shí)，當(dāng)同

6、學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快活地游戲時(shí)，她她 ；當(dāng)同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上盡情地舞蹈時(shí)，當(dāng)同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上盡情地舞蹈時(shí)，她她 ；19文靜文靜 膽怯膽怯 自卑自卑 憂郁憂郁20自自讀課文讀課文2 2、3 3自然段。自然段。劃出描寫兩次掌聲的句子。劃出描寫兩次掌聲的句子。 21 2.2.輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去立刻把頭低了下去。 （英子內(nèi)心緊張，沒(méi)有自信心，（英子內(nèi)心緊張，沒(méi)有自信心，十分痛苦，不想別人注意自己，十分痛苦，不想別人注意自己，怕同學(xué)嘲笑自己。）怕同學(xué)嘲笑自己。）閱讀感悟閱讀感悟22 3.1英子英子猶豫猶豫了

7、一會(huì)兒，最后了一會(huì)兒，最后慢吞吞地慢吞吞地站站了起來(lái)，眼圈紅紅的。英子在大家的注了起來(lái)，眼圈紅紅的。英子在大家的注視下，終于視下，終于一搖一晃一搖一晃地地走走上了講臺(tái)。上了講臺(tái)。 閱讀感悟閱讀感悟233.23.2就在英子剛剛站定的那一刻，教室里就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟驟然然間響起了掌聲，那掌聲間響起了掌聲，那掌聲熱烈熱烈而而持久持久。1 1、“驟然間驟然間”是是什么意思？什么意思？2 2、為什么同學(xué)們、為什么同學(xué)們要給英子熱烈而要給英子熱烈而持久的掌聲？持久的掌聲？閱讀感悟閱讀感悟24 3.2就在英子剛剛站定的那一刻，教室里就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈

8、而持久。驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。1 1、你想通過(guò)掌聲、你想通過(guò)掌聲告訴英子什么？告訴英子什么？2 2、聽(tīng)到這熱烈而、聽(tīng)到這熱烈而持久的掌聲，英持久的掌聲，英子會(huì)想些什么？子會(huì)想些什么？閱讀感悟閱讀感悟25 1 1、為什么同學(xué)、為什么同學(xué)們?cè)僖淮谓o英子們?cè)僖淮谓o英子掌聲？掌聲？ 2 2、再一次聽(tīng)到、再一次聽(tīng)到熱烈的掌聲，英熱烈的掌聲，英子會(huì)想些什么呢？子會(huì)想些什么呢？ 3.3故事講完了，教室里故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌又響起了熱烈的掌聲聲。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌聲。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。里一搖一晃地走下了講臺(tái)。閱讀感悟閱讀感悟26 3

9、.43.4英子向大家英子向大家深深地鞠了一深深地鞠了一躬躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。下了講臺(tái)。閱讀感悟閱讀感悟27 同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子掌掌聲聲？同學(xué)們的同學(xué)們的第一次掌聲第一次掌聲和和第二次第二次掌聲掌聲有什么不同？有什么不同？28 第一次掌聲，大家第一次掌聲，大家為什么為什么為英子鼓為英子鼓掌？他們可能會(huì)在心里給英子掌？他們可能會(huì)在心里給英子說(shuō)什么說(shuō)什么？ （你終于克服了自己的懦弱，你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你都相信你. .）第一次掌聲是第一次掌聲是 鼓勵(lì)鼓勵(lì)閱讀感悟閱讀感悟

10、29 第二次掌聲，大家又第二次掌聲，大家又為什么為什么為英子鼓掌？他們又在心里給英子為英子鼓掌？他們又在心里給英子說(shuō)什么說(shuō)什么？ 你講得太精彩了，你終于成功了，你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己的人你是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己的人第二次掌聲是第二次掌聲是 贊賞贊賞30 從英子的從英子的變化變化和和兩次掌聲兩次掌聲中，中，你體會(huì)到了什么？你體會(huì)到了什么？ （尊重，理解，鼓勵(lì)可以改（尊重，理解，鼓勵(lì)可以改變一個(gè)人！）變一個(gè)人?。╅喿x感悟閱讀感悟31讀課文讀課文第四五自然段第四五自然段，這時(shí)的英子，這時(shí)的英子又給你留下了什么印象？又給你留下了什么印象？英子為什么會(huì)有這么大變化的呢？英子為什么

11、會(huì)有這么大變化的呢？32 4. 從那以后，英子就像變了一從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。她跳舞。 33英子的信英子的信345.5.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活活閱讀感悟閱讀感悟35 5.5.“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲

12、，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面微笑著面對(duì)生活。對(duì)生活。” 閱讀感悟閱讀感悟36笑著面對(duì)生活，笑著面對(duì)人生。笑著面對(duì)生活，笑著面對(duì)人生。開朗開朗 快樂(lè)快樂(lè) 充滿自信充滿自信 愛(ài)與人交往愛(ài)與人交往37 是啊，人人都需要掌聲，特別是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人是當(dāng)一個(gè)人身處困境身處困境的時(shí)候。讓我的時(shí)候。讓我們們珍惜珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要?jiǎng)e人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給獻(xiàn)給別人。別人。 無(wú)論何時(shí)何地，我們都要充滿自無(wú)論何時(shí)何地，我們都要充滿自信心，頑強(qiáng)地生存，好好地生活。信心，頑強(qiáng)地生存，好好地生活。38最美的掌聲最美的掌聲 掌聲像一束陽(yáng)光，溫暖著我們的生活；掌聲像一束陽(yáng)光，溫暖著我們的生活； 掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。 掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣；掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣； 掌聲是一份真愛(ài)，拉近了你我的距離；掌聲是一份真愛(ài)，拉近了你我的距離； 我們要珍惜別人的掌聲吧，也不我們要珍惜別人的掌聲吧，也不要忘記把我們的掌聲獻(xiàn)給別人。因要忘記把我們的掌聲獻(xiàn)給別人。因?yàn)椋坡暷鞘菒?ài)的音符，是世界上為，掌聲那是愛(ài)的音符