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文檔簡介

1、小烏鴉愛媽媽教案設計 小學三年級上冊第八課愛鳥教學課題:人音版小學音樂教材第八冊第七課愛鳥之小烏鴉愛媽媽教學年級:小學三年級教學課時:一課時課程類型:歌唱與表演 授課人: 劉夏青【教材分析】小烏鴉愛媽媽這是一首深受孩子喜愛的敘事歌曲,歌曲采用F大調,2/4拍,為四個樂句組成的一段體結構。曲調的四個樂句由相同的節(jié)奏型組成,曲調流暢,旋律婉轉動聽,歌詞形象生動,充滿深情地敘述了小烏鴉對媽媽的一片愛心?!緦W情分析】三年級的學生學唱歌曲的能力增強,對歌曲的情緒、速度之類的問題也有了一定的認識,能較好的表現歌曲,同時結合三年級學生特點,模仿力強,善于表演我將本節(jié)課設計為歌唱表演,讓學生發(fā)揮想象力表演歌曲

2、【教學思路】本節(jié)課是一節(jié)以歌唱為主的的音樂綜合課,一開始師生互動,節(jié)奏模仿,調動學生的積極性,拉近師生的距離,激發(fā)他們的學習興趣;結合本單元的教學內容,讓學生從認識鳥類朋友進入到今天的課堂,小動物深受小孩子們喜愛,因此這樣的導入生動有趣,結合歌曲讓學生帶著道具模仿小烏鴉捉蟲子給媽媽吃的情景,啟發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力【教學目標】一情感態(tài)度價值觀目標1.通過學習歌曲以及表演歌曲小烏鴉愛媽媽,感受音樂的柔美旋律,培養(yǎng)學生的審美和想象能力;2.學習歌曲后認識到鳥類是人類的好朋友,要愛護他們,同時要學習小烏鴉愛媽媽的精神,做個孝順的好孩子二知識與技能目標1、學會用優(yōu)美的聲音歌曲小烏鴉愛媽媽2、掌握連音的

3、演唱以及歌曲中的節(jié)奏特點3、對歌曲進行表演三過程與方法目標運用多種教學手段(結合律動、聆聽、提問、感受、模唱、表演、創(chuàng)編)引導學生感受歌曲優(yōu)美的旋律,通過師生互動的方式活躍課堂氣氛,運用生動的表演方式演唱歌曲,以及樂器伴奏豐富課堂,讓學生感受音樂的樂趣?!窘虒W重點】1、學會用柔美的聲音演唱歌曲小烏鴉愛媽媽以及表演【教學難點】學生自主創(chuàng)編對歌曲進行表演【教學準備】鋼琴、多媒體、響板、鼓、頭飾、絲巾、花【教學過程】教學流程師生活動設計理念課前游戲組織教學師:同學們,上課之前請同學們和老師一起來玩一個小游戲,老師用鼓敲擊節(jié)奏請同學們模仿通過戲拉近師生距離,在輕松的氛圍中提高學生的音樂節(jié)奏感,同時讓學

4、生快速融入到音樂課堂中來導入師:今天我們要學習的一首歌曲是和一個鳥類朋友有關的,讓我們一起來看看是什么小動物生:(小烏鴉)師:今天呀,小烏鴉是我們這堂課的主角,不過老師還要帶大家認識幾個烏鴉的小伙伴,來!看看他們都是誰?展示PPT下面我們就和他們一起來走進我們今天的音樂課堂咦?小烏鴉怎么不見了!其實,小烏鴉它去找媽媽了!它為什么要去找媽媽?你們來猜猜看一起來欣賞一段視頻,看看小烏鴉究竟去干什么了。(提醒看的過程中安靜欣賞)師:小烏鴉找媽媽干什么去了?它是怎樣捉蟲子的?小烏鴉懂事嗎?生:(自由回答)師:今天我們要學習的這首歌曲就叫做小烏鴉愛媽媽(板書)謎語能給學生想象力,充分調動他們的思維想象力

5、通過疑問“小烏鴉怎么不見了”進入主題,又讓學生產生好奇,集中注意力聆聽、學唱歌曲1. 完整聆聽歌曲,聽情緒怎樣?速度怎樣?2. 帶著情緒再聽一次,用身體律動表現音樂3. 教師范唱,學生張口默唱4. 聽這樣一組節(jié)奏,老師用響板敲擊X X X X |X X |X- |X- |全體起立,生模仿,請一位同學拍同學們也可以用身體律動來體驗節(jié)奏 拍拍 小手 跺 腳 飛 飛 請同學拍或者請一個做的好的學生帶大家做律動5. 帶入節(jié)奏朗讀第一段歌詞,發(fā)現歌曲中的節(jié)奏特點,講解歌曲是由四句相同的節(jié)奏組成的6. 學生帶入歌詞演唱,糾正難點,以及反復記號,反復跟唱。試著不要伴奏演唱,然后再跟伴奏演唱7. 請三位同學上

6、臺演唱,一人一段,發(fā)現問題,然后再解決問題8. 分組對唱通過節(jié)奏練習能夠為歌曲的學習加深印象聆聽教師范唱,模仿老師的聲音,盡量不去喊唱,白嗓子唱歌反復跟唱、以及找學生演唱是為了更好的發(fā)現問題,解決重難點教師用豎笛吹奏,能讓學生了解新的樂器的同事,也更加對歌曲表演歌曲師:看到大家演唱的這么投入,老師也想來表演一下,看老師帶來了什么樂器?生:豎笛師:老師想用豎笛來吹奏小烏鴉愛媽媽不過老師有一個小要求,想請一部分同學上臺來為老師伴舞,表演小烏鴉去捉蟲子給媽媽吃的情景,好不好?選同學上臺來(發(fā)道具,讓學生上臺表演)表演能夠鍛煉學生的膽量,讓學生們善于表達自己的情感結束同學們今天表現的真好!學習了這首好聽的歌曲小烏鴉愛媽媽,同時也感受到了小烏鴉對媽媽的這顆感恩的心,那么,在今后的生活中希望你們不僅能夠做到愛護小動物,也能夠像小烏鴉一樣愛自己的媽媽,做一個孝順的好孩子如果讓你們用一首歌曲來表達對媽媽的愛,你能想出一首歌嗎?生:就

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