19一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案流動(dòng)的線條2滬教版

1、.第七課流動(dòng)的線條教學(xué)設(shè)計(jì)課 題：流動(dòng)的線條 課 時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：知識(shí)與技能：知道點(diǎn)的連接可成線，并能表現(xiàn)變化的線條。過程與方法：運(yùn)用線條表現(xiàn)碰碰車變化的行駛道路。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)游戲帶來的樂趣，感受生活中的線條美，并能表述對(duì)別人作品的感受。教材分析： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、想象變化的線條。難點(diǎn)：畫面中線條的安排。作業(yè)要求：根底層面：能用線條表現(xiàn)出行駛道路。深化層面：注意到線條組織的合理性。拓展層面：內(nèi)容形式有創(chuàng)意，線條組織有疏密變化。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：圖畫紙、水彩筆、油畫棒、記號(hào)筆等。教具：多媒體課件、實(shí)物投影儀、畫筆及畫紙。教學(xué)過程：第一課時(shí)游戲與導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，引入課題×

2、5;部分學(xué)生進(jìn)展隊(duì)列游戲，感受隊(duì)形的變化。 、引入連點(diǎn)成線的認(rèn)識(shí)，知道各種線條是由“點(diǎn)的挪動(dòng)而形成的，點(diǎn)的挪動(dòng)可產(chǎn)生線條的變化。、導(dǎo)入課題討論與發(fā)現(xiàn)結(jié)合生活，發(fā)現(xiàn)線條欣賞一些圖片，感受生活中的線條。小組討論：你還見到過怎樣的線條？認(rèn)識(shí)各種線條。小結(jié)：只要擅長(zhǎng)觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然中有各種變化的線條。嘗試與交流線條練習(xí)，交流感受畫一畫線條。說說自己的線條，議議同學(xué)的作業(yè)。知道不同的線條可形成不同的畫面效果，感受線條的美。第二課時(shí)一 、欣賞與導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣、欣賞錄像，創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)學(xué)生回憶：開碰碰車時(shí)最有趣的場(chǎng)景是什么？二 、游戲與發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)線條、兩人一組，用彩筆在紙上進(jìn)展“碰碰車游戲。、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲過程中隱藏的許多線條，并感受線條在畫面上的組織效果。表現(xiàn)與創(chuàng)造演示畫法，學(xué)生作業(yè)1 、老師演示不同方向碰碰車的簡(jiǎn)單畫法。 2、討論構(gòu)圖安排車身的運(yùn)動(dòng)方向不同，決定了不同的行駛道路。 整幅畫除表現(xiàn)碰碰車外，還能表現(xiàn)怎樣的游樂場(chǎng)面？、提出作業(yè)要求：每輛碰碰車只有一條線路，可用單線，也可用雙線表現(xiàn)。盡量一筆畫成，線條流暢。注意整幅畫面的疏密關(guān)系。根據(jù)需要添加色塊，增加作業(yè)的整體性。 、學(xué)生繪制，老師巡視指導(dǎo)。 鼓勵(lì)畫出有變化的碰碰車，豐富場(chǎng)景內(nèi)容。五 、欣賞與評(píng)論展示作品，欣賞交流1、 引導(dǎo)學(xué)生注意作業(yè)中的“閃光點(diǎn)。、