2016--2017學(xué)年高三地理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016-2017學(xué)年高三地理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、情況分析： 1教師情況：我校東西校區(qū)擔(dān)任高三地理教學(xué)的共五位老師，均有帶高三的工作經(jīng)歷，責(zé)任心強(qiáng)，整體師資力量較強(qiáng)。 2學(xué)生情況：本屆東西高三文科有重點(diǎn)班，普通班，學(xué)生間成績(jī)差別比較大，低差面較廣，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢，解題能力不夠理想。二、備考依據(jù)：初.高中10本地理教材、初.高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)、歷年地理學(xué)科考試大綱參考資料三維設(shè)計(jì)三、工作目標(biāo)：進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：（1）掌握考綱規(guī)定的

2、基本知識(shí)，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識(shí)。（2）能學(xué)會(huì)畫(huà)圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。（4）能用學(xué)到的地理知識(shí)分析生活中簡(jiǎn)單的地理實(shí)例，做到活學(xué)活用。四、具體措施：（1）鉆研課標(biāo).考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼課標(biāo)，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。1、分析考綱，把握考綱變化。2、全面了解課標(biāo)，把握重點(diǎn)。3、突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)系統(tǒng)化。4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。（2）研究歷年高考試題。每位老師都要對(duì)近五年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。（3

3、）努力提高教學(xué)質(zhì)量：1、備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課。加強(qiáng)集體備課，做到集體備課常態(tài)化，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式。2、上課：在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好第一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。3、課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，最好能記錄下來(lái)形成課后隨筆。在反思中求進(jìn)步。（4）精選、精練、精評(píng)根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的安排，每周要有

4、課時(shí)練，每個(gè)單元有小測(cè)驗(yàn)。首先，教師對(duì)試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì)自己命題。其次，老師將自己精心挑選的試題在合適的時(shí)間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí)，有的可以做例題，有的適合做考試試題。而且要注意時(shí)間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。然后，試題講解要及時(shí)，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。（5）課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式，多種時(shí)間，多種場(chǎng)合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注目標(biāo)學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差，重點(diǎn)班有希望的地理單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)不同班級(jí)同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級(jí)整體水平。五、工作分工1趙艷

5、紅負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)資料的收集與整理，練習(xí)和試卷的收集整理。2張少鋒負(fù)責(zé)練習(xí)和試卷的組建，復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂，教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一。3賀翠峰主任負(fù)責(zé)素材搜集與信息處理。4董應(yīng)勇老師、衛(wèi)欣麗老師負(fù)責(zé)資料整理及印刷。六.授課內(nèi)容及時(shí)間安排：九月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)1地球知識(shí)（2課時(shí)）；考點(diǎn)2地圖（4課時(shí)）；考點(diǎn)3宇宙中的地球（1課時(shí)）；考點(diǎn)4太陽(yáng)對(duì)地球的影響（1課時(shí)）；考點(diǎn)5地球的運(yùn)動(dòng)（5課時(shí)）考點(diǎn)6地球計(jì)算（4課時(shí)）；考點(diǎn)7地球的圈層結(jié)構(gòu)（1課時(shí)）十月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)8冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)（3課時(shí)）；考點(diǎn)9氣壓帶和風(fēng)帶（3課時(shí)）；考點(diǎn)10氣候類型及判讀（2課時(shí)）；考點(diǎn)11常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)（2課時(shí)）；

6、考點(diǎn)12全球氣候變化（1課時(shí)）；考點(diǎn)13自然界的水循環(huán)（1課時(shí)）；考點(diǎn)14洋流系統(tǒng)（1課時(shí)）；考點(diǎn)15水資源的合理利用（1課時(shí)）；考點(diǎn)16營(yíng)造地表形態(tài)的力量（1課時(shí)）；考點(diǎn)17內(nèi)力作用與地表形態(tài)（2課時(shí)）；考點(diǎn)18河流地貌的發(fā)育（1課時(shí)）；考點(diǎn)1318的測(cè)試與講評(píng)（1課時(shí)）；考點(diǎn)19自然地理環(huán)境的整體性（1課時(shí)）；考點(diǎn)20自然地理環(huán)境的差異性（1課時(shí)）；考點(diǎn)21人口的數(shù)量變化（1課時(shí)）；考點(diǎn)22人口的空間變化（1課時(shí)）；考點(diǎn)23人口的合理容量（1課時(shí)）；考點(diǎn)24城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（1課時(shí)）；考點(diǎn)25不同等級(jí)城市的服務(wù)功能（1課時(shí)）；考點(diǎn)26城市化（1課時(shí)）；考點(diǎn)27農(nóng)業(yè)區(qū)為選擇（1課時(shí)）；考點(diǎn)2

7、8以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時(shí)）；考點(diǎn)29以畜牧以為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時(shí)）；考點(diǎn)30工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇（1課時(shí)）；考點(diǎn)31工業(yè)地域的形成（1課時(shí)）；考點(diǎn)32傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)（1課時(shí)）；考點(diǎn)33交通運(yùn)輸方式和布局（1課時(shí)）；考點(diǎn)34交通運(yùn)輸布局變化的影響（1課時(shí)）；考點(diǎn)35人地關(guān)系思想的演變（1課時(shí)）；考點(diǎn)36中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐（1課時(shí)）十二月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)37地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響（1課時(shí)）；考點(diǎn)38地理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應(yīng)用（1課時(shí)）；考點(diǎn)39荒漠化的防治（2課時(shí)）；考點(diǎn)40森林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)（2課時(shí)的前）；考點(diǎn)41能源資源的開(kāi)發(fā)（2課時(shí)）；考點(diǎn)42河流的

8、綜合開(kāi)發(fā)（2課時(shí)）；考點(diǎn)43區(qū)與農(nóng)業(yè)發(fā)展（2課時(shí)）；考點(diǎn)44區(qū)域工業(yè)化與城市化（2課時(shí)）；考點(diǎn)45資源的跨地區(qū)調(diào)配（2課時(shí)）；考點(diǎn)46產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（2課時(shí)）；一月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)47世界地理概況（1課時(shí)）；考點(diǎn)48世界分區(qū)（東亞、東南亞、南亞、中亞）（1課時(shí)）；考點(diǎn)49世界分區(qū)（西亞和北非東）（1課時(shí)）；考點(diǎn)50世界分區(qū)（歐洲和北亞）（1課時(shí)）；考點(diǎn)51世界分區(qū)（北美和拉丁美洲）（1課時(shí)）；考點(diǎn)52世界分區(qū)（大洋洲和兩極地區(qū)）（1課時(shí)）；期末考試二月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)53中國(guó)地理（政區(qū)、人口和民族）（1課時(shí)）；考點(diǎn)54中國(guó)地理（地形、氣候）（1課時(shí)）；考點(diǎn)55中國(guó)地理（河流、湖泊、自然資源）（1課時(shí)

9、）；考點(diǎn)56中國(guó)地理（農(nóng)業(yè)、工業(yè)）（1課時(shí)）；考點(diǎn)57中國(guó)地理（交通、商業(yè)和旅游業(yè)）（1課時(shí)）；考點(diǎn)58中國(guó)地理（分區(qū)地理）（2課時(shí)的前1）考點(diǎn)58中國(guó)地理（分區(qū)地理）（2課時(shí)的后1）；半月考及講評(píng)（2課時(shí)）三月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)及第一次模擬考試七、方法指導(dǎo)高三地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的內(nèi)容多而雜，而且很多基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。往往是學(xué)了新的，忘了舊的。因此高中地理分支宜采用不同的復(fù)習(xí)方法：（1）自然地理一般以教師系統(tǒng)講授為主；（2） 人文地理的復(fù)習(xí)教師要善于引入實(shí)際案例進(jìn)行復(fù)習(xí)。 引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)習(xí)中的理論和知識(shí)運(yùn)用到 實(shí)際問(wèn)題中，體驗(yàn)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用；（3）區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，則要學(xué)生自學(xué)為主，教師關(guān)鍵是 設(shè)置好問(wèn)題，適當(dāng)結(jié)合熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和思考問(wèn)題。在復(fù)習(xí)必修內(nèi) 容時(shí)，對(duì)相