《猴子種果樹》第二課時(shí)教案

1、.?猴子種果樹?第二課時(shí)教案教學(xué)重點(diǎn)：正確理解課文內(nèi)容，編排課本劇。教學(xué)難點(diǎn)：表演中的細(xì)節(jié)部分，如語氣、表情、動(dòng)作等。教具準(zhǔn)備：猴子、烏鴉、喜鵲、杜鵑頭飾各一只。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、小朋友們，上節(jié)課我們開場(chǎng)學(xué)習(xí)了?猴子種果樹?這篇童話故事，課文講了猴子種了一棵什么果樹?猴子種了一棵梨樹苗種后怎么做的呢?天天澆水、施肥，等著將來吃梨子二、學(xué)習(xí)第九小節(jié)。1、猴子最后有沒有吃到梨子呢?沒有課文的哪一小節(jié)告訴我們猴子沒有吃到梨子?翻開書本，指名讀第九小節(jié)2、激疑過渡：猴子為什么會(huì)什么樹也沒種成呢?今天，我們就來看看是怎么回事。三、創(chuàng)設(shè)情境一。淼苗電視臺(tái)將把?猴子種果樹?這篇童話故事拍成童話劇，

2、想邀請(qǐng)我們班的小朋友來當(dāng)小演員。根據(jù)劇情需要，本篇童話劇將分上、中、下三集為了拍好這幕戲，我們先來研究一下劇本，好嗎?一拍攝上集23小節(jié)，以扶為主1、自讀課文，看看正當(dāng)梨樹成活的時(shí)候，烏鴉是怎么對(duì)猴子說的?猴子是怎么想、怎么做的?2、討論：需要幾個(gè)小演員?3個(gè)：烏鴉、猴子、旁白3、我們來對(duì)對(duì)臺(tái)詞。男生：烏鴉;女生：猴子;老師：旁白4、我們?cè)摻o主角配些什么動(dòng)作呢?分三人小組分角色憐惜。5、比一比哪組最英勇，指名一組上臺(tái)表演，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委。表演同學(xué)戴頭飾6、指名同學(xué)評(píng)議。給第一組評(píng)獎(jiǎng)。7、在評(píng)議根底上分三人小組再次排練，師巡視指導(dǎo)。8、再次指名小組表演。指名評(píng)議，評(píng)獎(jiǎng)。二拍攝中集45小節(jié)：1、學(xué)

3、生自由朗讀課文，看看哪些地方表演時(shí)要注意的。2、三人小組排練，師巡視指導(dǎo)。3、指名一組上臺(tái)表演。4、評(píng)議、指導(dǎo)。根據(jù)實(shí)際情況決定是否再次排練三拍攝下集68小節(jié)：1、學(xué)生自由朗讀課文，三人小組進(jìn)展排練，師巡視指導(dǎo)。2、指名一組上臺(tái)表演。3、評(píng)議，頒獎(jiǎng)。根據(jù)實(shí)際情況決定是否再次排練四、再次學(xué)習(xí)第九小節(jié)。1、默讀課文，考慮：句中的省略號(hào)表示什么意思?同桌討論2、指名交流。3、討論：1為什么這只猴子到頭來什么樹也沒種成?因?yàn)檫@只猴子拔了梨樹種杏樹，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃2它為什么會(huì)這樣做?因?yàn)樗鍪聸]主見，沒耐心3同學(xué)們，假如你是這只猴子，你會(huì)怎么做呢?五、創(chuàng)設(shè)情境二。淼苗電視臺(tái)的導(dǎo)演想在此根底上拍攝續(xù)集，但由于劇本還沒著落，于是想把這任務(wù)交給小朋友完成，有信心嗎?先請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下