初三《理想-行動(dòng)-成功》主題班會(huì)教案精品

1、初三理想，行動(dòng)，成功主題班會(huì)教案 精品 4 班會(huì)主題：理想 行動(dòng) 成功班會(huì)時(shí)間：班會(huì)班級(jí)：初三(2)班主持人： 班會(huì)目的1、學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到初三階段在人的一生中的重要性，理解老師及家長的期盼，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗。2、學(xué)生能夠明白理想的實(shí)現(xiàn)離不開艱苦的付出、踏實(shí)的學(xué)習(xí)。3、學(xué)生能夠明白學(xué)習(xí)態(tài)度決定以后的工作態(tài)度。要想實(shí)現(xiàn)理想首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。4、感謝父母恩，感謝師恩。班會(huì)準(zhǔn)備1、每名同學(xué)寫出自己的理想，粘貼在墻報(bào)上。做好與主題相關(guān)的板報(bào)。（買即時(shí)貼，美觀大方）。2、同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)好15年之后自己的名片。（名片紙大小或讓學(xué)生去買名片紙）。3、收集家長養(yǎng)育兒女的艱辛及對(duì)孩子的期盼。4、訂蛋糕

2、和賀年卡。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)給各個(gè)科任老師的卡片。5、網(wǎng)上下載與主題相關(guān)的音樂。編輯動(dòng)畫片和做課件。6、班會(huì)每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)的布置及驗(yàn)收。班會(huì)過程甲：老師說，初三是人生道路上第一個(gè)也是最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定著你的人生大的坐標(biāo)。 乙：父母說，初三很重要，它決定著你未來上什么樣的大學(xué) 。甲：我在想，初三和大學(xué)之間，還有一個(gè)高中，高中才和大學(xué)密切相關(guān)。 乙：而高中的大哥哥大姐姐說，我曾經(jīng)和你一樣幼稚，認(rèn)為高中才是轉(zhuǎn)折，但事實(shí)告訴我，父母老師是對(duì)的，我是錯(cuò)的。甲：前車之鑒已在眼前，我們還會(huì)選擇重蹈覆轍嗎？乙：我們不會(huì)，我們必須正視初三階段在人的一生中的重要性。合：初三（2）班主題班會(huì)理想 行動(dòng) 成功現(xiàn)在開始。

3、 一、引入：動(dòng)畫片富蘭克林與蝸牛的夢(mèng)想甲：據(jù)說，世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔的塔頂，大家能猜一猜是哪兩種動(dòng)物嗎？（全體學(xué)生一起猜）乙：這兩種動(dòng)物一種是雄鷹，另一種就是蝸牛。甲：鷹有一對(duì)飛翔的翅膀，蝸牛背著一個(gè)厚重的殼。這兩種從出生就注定一個(gè)在天空、一個(gè)在地上，是完全不同的動(dòng)物，它們惟一相同的是都能到達(dá)金字塔頂。乙：鷹能到達(dá)金字塔頂，是因?yàn)樗幸浑p善飛的翅膀，人們贊美展翅高飛的雄鷹，它帶給人的是力量。 甲：卻常常把那小小的蝸牛淡忘，因?yàn)樗悄敲吹娜跣?，又是那么的脆弱，你的兩只指頭就能讓它斷送生命，你的一只腳可能把它送進(jìn)墳?zāi)梗欢鼌s能夠與雄鷹達(dá)到同樣的目標(biāo)，它靠的是什么呢？請(qǐng)大家欣賞動(dòng)畫片富

4、蘭克林與蝸牛的夢(mèng)想。（欣賞完動(dòng)畫片富蘭克林與蝸牛的夢(mèng)想后）乙：我想問大家一個(gè)問題，有誰知道老師為什么會(huì)選擇這首歌曲作為我們主題班會(huì)的開始。（學(xué)生回答） 乙：我想，還是請(qǐng)班主任周老師來談?wù)勊某踔园伞＜祝海ㄖ芾蠋熣勍瓿踔院螅┦前。m然我們的基礎(chǔ)還比較弱，但是，只要我們心中有夢(mèng)，我們能夠向蝸牛一樣一步一步往上爬，我們也能在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，相信，總有一天我們會(huì)擁有屬于我們的天。 二、相聲：我的理想 表演者：劉智偉 張凱杰乙：羅勃朗寧曾把他的索爾中說過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?甲：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走。乙：上面所講的

5、"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星理想。接下來請(qǐng)欣賞相聲我的理想。表演者劉智偉、張凱杰。3、 游戲：這是誰的理想甲：（相聲完后）感謝劉智偉和張凱杰同學(xué)給我們帶來的非常精彩的相聲。那么，親愛的同學(xué)們，你們想做什么？又想朝著哪個(gè)方向走呢？下面請(qǐng)同學(xué)們寫出自己的理想和座右銘，并寫上姓名和日期。寫完的同學(xué)請(qǐng)交到我這里。我讀請(qǐng)同學(xué)們讀出一個(gè)人的理想，其他人去猜。猜對(duì)者得分。四、詩朗誦：因?yàn)橛辛似谂渭祝海ㄓ螒蚝螅└兄x同學(xué)們的積極參與。乙：一只丑小鴨，因?yàn)橛辛似谂?，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗。期盼是目標(biāo)是動(dòng)力，是一個(gè)人通往成功的橋梁

6、，是一個(gè)人開啟成功之門的金鑰匙。接下來請(qǐng)欣賞詩朗誦因?yàn)橛辛似谂巍?五、父母和老師的期盼甲：十幾年前，我們帶著父母親對(duì)我們美好的期盼來到這個(gè)世界上，是我們的父母親用他們的辛勞把我們從嗷嗷待哺的嬰兒養(yǎng)育成今天朝氣蓬勃的青少年。我們帶著父母親的期盼，帶著對(duì)未來的憧憬走進(jìn)了北京市永豐中學(xué)，我們都希望自己能夠健康成長，渴望自己在學(xué)業(yè)上能夠成功，希望自己能夠成為國家的棟梁之才。但是大家知道父母親對(duì)我們的期盼有多少嗎？下面請(qǐng)聽聽父母親殷切期盼的心聲。下面有請(qǐng)幾位同學(xué)讀父母給自己的書信，談父母親在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，談家長對(duì)孩子的期望。（附上家長書信三封）乙：現(xiàn)場采訪領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長，讓他們說出對(duì)我們的期

7、盼。六、知識(shí)競賽：介紹名人關(guān)于理想的故事。甲：感謝家長和老師們對(duì)我們的期盼。理想是我們奮斗的目標(biāo)，而家長和老師的期盼則是我們向目標(biāo)努力的動(dòng)力。下面有一個(gè)知識(shí)競賽，讓我們看看名人們的故事。搶答獲勝者有獎(jiǎng)。（讀每道題的題干，其他同學(xué)搶答）七、情景劇背英語乙：美好的理想，激勵(lì)著美好的人生。但美好的理想，并不是虛幻的彩虹，還要腳踏實(shí)地?？墒俏野l(fā)現(xiàn)啊，我們有些同學(xué)，講理想也很輝煌，但卻沒有實(shí)際地一步一個(gè)腳印去做，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怕苦怕累，學(xué)習(xí)跟不上去就灰心，這樣是沒法實(shí)現(xiàn)理想的。乙：下面我們看一個(gè)情景劇，并思考兩個(gè)問題：（1）如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？（2）現(xiàn)實(shí)生活中，哪些事情最容易誘惑我們，使我們意志不堅(jiān)定，原

8、因是什么？該如何處理？在情景劇里面，或許有你的影子哦，下面請(qǐng)演員上場！甲：看來，我們這位同學(xué)的理想只能在他的夢(mèng)中去實(shí)現(xiàn)了。其實(shí)我們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經(jīng)不起身邊的誘惑，理想最終慢慢的從我們心中走遠(yuǎn)。乙：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們還有這樣的例子，比如冬天天氣太冷，早上又要很早起床，早讀，有些同學(xué)堅(jiān)持了幾天，之后就懶得起床，越來越偷懶。甲：又比如有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后，明明付出了努力，但是不見起色，自暴自棄。假如你遇到這些問題你是怎么處理呢？請(qǐng)幾位同學(xué)說說他們的觀點(diǎn)（3-4名同學(xué)）。八、小品買土豆甲：感謝這幾位積極發(fā)言的同學(xué)。再過半年我們就要畢業(yè)了，有的同學(xué)可能選擇進(jìn)入高中，三

9、年后考大學(xué)。有的同學(xué)可能直接步入職高，三年后直接走向工作崗位。接下來，我們請(qǐng)欣賞小品買土豆，看看現(xiàn)在企業(yè)需要什么樣的人才。作為中學(xué)生，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做，幾年之后我們才能滿足企業(yè)的需要，而不被企業(yè)所淘汰。乙：（看完小品后）的確，現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，即便是大學(xué)生也有很多找不到工作的?？墒沁@個(gè)小品給我們同學(xué)們很大的啟發(fā)，我們不但要學(xué)習(xí)成績好，而且還要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)要踏實(shí)要勤奮。甲：是呀，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，直接決定了你以后的工作態(tài)度。現(xiàn)在的你踏實(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)入工作崗位后你也會(huì)踏實(shí)工作；現(xiàn)在的你經(jīng)常遲到，你工作時(shí)也會(huì)經(jīng)常遲到。然而現(xiàn)在企業(yè)老板需要的是踏實(shí)和肯干的人。同學(xué)們要努力捉住現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)吧

10、?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)不但教會(huì)了你知識(shí)，更重要的是讓你養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你就會(huì)有一個(gè)良好的工作習(xí)慣，那樣你才不會(huì)被淘汰。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧。就從端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度開始吧。9、 演講我的未來不是夢(mèng)乙：一個(gè)有著終生理想的人，青春不是資本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。甲：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈撥出非凡的絕響。乙：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不傲慢地涂寫詩句。甲：再也不多情地咀嚼凄愴！再也不把理想寄給遠(yuǎn)方。因?yàn)槔硐氲母褪乔趭^。接下來請(qǐng)聽演講我的未來不是夢(mèng)。10、 交換名片和小品十五之后我們?cè)傧嗑?播放難忘今宵、感恩的心音樂)甲：光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，就到了15年后的今天，我們初三（2）班同學(xué)又相聚在一起。乙：成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌；甲：理想的果實(shí)，靠知識(shí)的土壤去培育。乙：15年后或許我們碩果累累。甲：或許我們一事無成。乙：我堅(jiān)信我們的未來是有成就的未來，是有輝煌業(yè)績的未來！甲：請(qǐng)初三（2）班同學(xué)相互交換自己的名片?。ù蠹蚁嗷ソ粨Q名片，相互握手、問好。交換完名片后，甲維持現(xiàn)場紀(jì)律：請(qǐng)大家保持安靜繼續(xù)下個(gè)環(huán)節(jié)。）甲：接下來請(qǐng)欣賞小品十五之后我們