八年級語文上冊第三單元優(yōu)秀教案設(shè)計

1、.八年級語文上冊第三單元優(yōu)秀教案設(shè)計【單元教學(xué)設(shè)想】走進本單元：巧妙絕倫的中國石拱橋、風(fēng)景如畫的蘇州園林、宏大壯麗的故宮博物院、多姿多彩的橋世界、古色古香的屏藝術(shù)，美景無限；領(lǐng)略豐厚的文化內(nèi)涵，感受多樣的說明風(fēng)格，探求獨特的表達技巧，其樂無窮。學(xué)習(xí)本單元，要求：1立足課內(nèi)，銜接課外，豐富科學(xué)知識，陶冶愛國情操。2觀察說明對象，明確對象特征，培養(yǎng)觀察才能、分析綜合才能。3理清說明順序，了講解明方法，品味說明語言，把握文體特征。4探究說明技巧，體會不同風(fēng)格，激發(fā)寫作興趣。?中國石拱橋?教學(xué)新點子【方案一】教學(xué)角度：開發(fā)課文資源，探究說明技巧，從語言角度把握文體特征。主要教學(xué)步驟：1下發(fā)同題材不同文

2、體，引導(dǎo)辨析文體，初步感知說明文語言特征。2聽讀、跟讀，自行挑選整理文中介紹的知識。3多媒體顯示趙州橋、盧溝橋圖片，圖文對照，揣摩說明語言的科學(xué)性。4分組合作，深化探究本文語言技巧：善作比喻形象說明外形；借引詩文準確說明特征；妙用擬人描摹事物情狀；常用限制語有分寸說明；多列數(shù)字提供說明根據(jù)；巧作比較突出對象特征；適時穿插歷史性評價；偶用術(shù)語進展科學(xué)定義。5全班交流，作旁批評點。6運用說明性語言口頭介紹：我感興趣的一種動物、我熟悉的一個生活用品、我愛用的一件學(xué)慣用具、我珍愛的一樣紀念品7自由選題，交流評議?！痉桨付拷虒W(xué)角度：立足課文，延伸課外，培養(yǎng)抓住特征說明事物的才能。主要教學(xué)步驟：1點擊，

3、觀察橋的圖片，多角度介紹各種橋，并用最簡潔的語言準確說明其特征。2范讀、齊讀課文，概括說明對象、對象特征及說明特征的主要方法。3點讀、自由讀第四至八段，自行設(shè)計表格比較趙州橋、盧溝橋的歷史、形狀、構(gòu)造、功能和成就，明確選例說明的作用與要求。4集體討論：說明事物怎樣抓特征？怎樣寫特征？老師教學(xué)小結(jié)。5課外盡多搜集古今中外橋的資料，選擇有特色的橋配以簡要文字說明并建立小檔案。如：造型奇特的橋；創(chuàng)世界之“最的橋；用處特殊的橋；故事生動的橋。6組織主題為“多姿多彩的橋的圖片文字展。?橋之美?教學(xué)新點子【方案一】教學(xué)角度：指導(dǎo)學(xué)法，引導(dǎo)自主發(fā)現(xiàn)，習(xí)得表達技巧，進步語言才能。主要教學(xué)步驟：1學(xué)法簡介，導(dǎo)入

4、課文。2自由讀全文，力求從內(nèi)容、構(gòu)造、寫法、語言等角度說說自己的發(fā)現(xiàn)。3點讀、齊讀，出示“研究題：本文表現(xiàn)橋之美的多種寫法。4老師示范，引導(dǎo)深化“發(fā)現(xiàn)用“我發(fā)現(xiàn)了 的句式發(fā)言。5研討發(fā)言內(nèi)容并探究規(guī)律，老師歸納：專業(yè)講解用繪畫術(shù)語闡釋橋之美；細筆描摹用生動語言描繪橋之美；比照突現(xiàn)在與背景或事物的比照中突出橋之美；虛實互襯實景與想像結(jié)合表現(xiàn)橋之美；直抒胸臆直接贊美橋之美；概括點示用提煉式語言評價橋之美。6回扣學(xué)法，進展學(xué)法小結(jié)：“發(fā)現(xiàn)是有效的讀書法。讀，要有自己的發(fā)現(xiàn)，并能提煉、概括、歸納、總結(jié)出規(guī)律。7拓展理論：這篇小品文語言很有個性，可“發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容很多，如轉(zhuǎn)折句的妙用、專業(yè)術(shù)語的運用、語句的

5、情味美，要求寫一那么讀書筆記：說說自己的新發(fā)現(xiàn)?！痉桨付拷虒W(xué)角度：比讀求同析異，拓展思維，體會不同的說明風(fēng)格。主要教學(xué)步驟：1老師配樂朗讀，學(xué)生展開想象，初步體會個性化語言。2默讀，逐段概括信息要點，歸納組合，整體把握文意。3引導(dǎo)比較?中國石拱橋?，粗略感知兩文內(nèi)容、語言風(fēng)格的差異：用條理化語言介紹兩文有關(guān)橋的知識；各用一句話表達讀后感受。4分組活動，深化比較：兩文說明對象的異同；兩文說明角度的不同；兩文總說與分說的表達；兩文引用的妙用；兩文說明方法的異同；兩文描繪性語言的特色；兩文例證說明的特點。5全班交流，老師指導(dǎo)從說明對象、說明角度、說明順序、說明方法、語言特征等方面設(shè)計表格，比照歸納

6、整理。6課外搜集帶有說明性質(zhì)的小品文，體會獨特的說明風(fēng)格。?蘇州園林?教學(xué)新點子【方案一】教學(xué)角度：巧讀課文，提供專題，引導(dǎo)進展探究性閱讀。主要教學(xué)步驟：1利用多媒體賞畫面，形象感知蘇州園林的藝術(shù)美。2聽讀、配樂齊讀，整體把握文意。3自選喜歡的語段，配以相應(yīng)畫面，競讀、評比。4齊讀課文前的導(dǎo)語，明確學(xué)習(xí)點：探究本文寫作技巧的“多樣性。5學(xué)生自結(jié)小組，自選專題：?蘇州園林?構(gòu)造的多樣性；?蘇州園林?表達方式的多樣性；?蘇州園林?句子的多樣性描繪句與概括句夾雜，長句與短句相間、肯定句與雙重否認句并用等；?蘇州園林?用詞的多樣性關(guān)聯(lián)詞的連用、動詞的活用、限制語的巧用、近義詞的對用等；?蘇州園林?修辭

7、手法的多樣性；?蘇州園林?說明方法的多樣性。6學(xué)生匯報自主學(xué)習(xí)情況，各小組選派負責(zé)人宣讀結(jié)果。7老師總結(jié)，評選活動最正確小組，布置任選專題寫賞析文?！痉桨付拷虒W(xué)角度：有目的地挑選、整理信息，培養(yǎng)分析綜合運用信息的才能。主要教學(xué)步驟：1簡介作者，導(dǎo)入課文。2速讀全文，依次檢索：介紹蘇州園林線索的詞；總括蘇州園林特征的句；分說蘇州園林特征的段；分說各段的中心句。3理清順序，梳理信息，寫一段話：評析?蘇州園林?的構(gòu)思美。4點讀、齊讀第三至九段，第二次檢索：以繪畫原理分析園林建筑的語句；以園林建筑印證繪畫原理的語句。5分析整理，寫一段話：賞析蘇州園林的圖畫美。6自由讀第五段，讀后檢索：總說句、擬人句

8、、對偶句、議論句、極富情趣的詞句。7歸納品析，寫一段話：例說?蘇州園林?的語言美。8學(xué)生念讀寫話內(nèi)容，師生評議，暢談學(xué)習(xí)收獲。?故宮博物院?教學(xué)新點子【方案一】教學(xué)角度：說讀多角度改“說課文，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性、多向性。主要教學(xué)步驟：1速讀全文，標示表方位的詞句，畫出參觀故宮的道路圖，并完成練習(xí)一。2引導(dǎo)精讀介紹太和殿的段落，把握立足點、說明順序、對象特征及詳略得當?shù)膶懽魈厣?學(xué)生分四組活動，自選角度口頭介紹故宮。提示：假設(shè)從神武門出發(fā)，沿中軸線由北而南行至午門，你將這樣介紹沿途的建筑；假設(shè)以三大殿為中心，介紹它們前后的建筑，你可分別介紹；假設(shè)站在保和殿北面的長方形小廣場，介紹以南以北的主要建

9、筑，你將這樣介紹“前朝和“內(nèi)廷；假設(shè)按不同功用將故宮的建筑分組，你可以逐次介紹4各組推薦代表介紹，全班評議。5老師總結(jié)，師生共同回憶有關(guān)說明順序的知識。6布置寫話：按空間順序介紹自己的學(xué)習(xí)小天地?！痉桨付拷虒W(xué)角度：寫讀對課文材料進展定向式組合，訓(xùn)練學(xué)生的信息檢索才能。主要教學(xué)步驟：1多媒體顯示故宮全景圖或欣賞故宮圖片，導(dǎo)入課文。2速讀，根據(jù)課后練習(xí)一，理清行文思路。3尋讀，畫出集中說明故宮建筑群特征的語句，把握故宮的三大特點：宏大壯麗、建筑精巧、布局統(tǒng)一。4老師出題，根據(jù)課文內(nèi)容作文：?宏大壯麗的故宮博物院?；?建筑精巧的故宮博物院?；?布局統(tǒng)一的故宮博物院?。5同桌討論寫法，老師點撥：題一

10、：找出文中說明故宮“宏大壯麗的例證，如紫禁城的城墻、宮城占地面積、宮殿和房屋數(shù)量、太和殿外觀等，精心組合相關(guān)語句；題二：找出文中說明故宮“建筑精巧的例證，如河上的漢白玉石橋、朱漆方臺兩旁的蟠龍金柱、梁枋間彩繪、太和殿殿頂?shù)龋慕M合相關(guān)語句；題三：找出文中說明故宮“布局統(tǒng)一的例證，如四座城門、城墻四角角樓、三大殿與后三宮的照應(yīng)對稱等，概括整理相關(guān)內(nèi)容。6宣讀交流，老師點評。?說“屏?教學(xué)新點子【方案一】教學(xué)角度：品味詩意語言，感受傳統(tǒng)文化魅力，進步審美才能和藝術(shù)品位。主要教學(xué)步驟：1配樂朗讀課前搜集的與屏風(fēng)有關(guān)的古詩詞句，營造詩意氣氛。2多媒體顯示各種屏風(fēng)圖片，形象感知我國傳統(tǒng)器具的特色。3配樂朗讀全文，提取說明性文字，用自己的話介紹屏的知識。4尋讀，齊讀并品味：文中引用的古詩詞句，理解其大意；文中流露作者情感的語句，體會對屏的喜歡之情；文中表達屏獨特魅力的語句，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的神韻。5點擊，分組活動，給幾幅屏的圖片配以生動的講解詞。6全班交流，對照圖片配樂朗讀自創(chuàng)的講解詞。7老師總結(jié)，評選“最正確講解詞?！痉桨付拷虒W(xué)角度：引導(dǎo)多角度的自學(xué)活動，在自主學(xué)習(xí)中進步獨立閱讀才能。主要教學(xué)步驟：1由?口技?或?故宮博物院?中有關(guān)屏的文字激趣，導(dǎo)入課文。2速讀，整體感知