教師個人教育教學改進計劃

1、;.教師個人教育教學改進計劃在學習中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善青銅峽市大壩電廠學校郭彩霞2013 年 8 月我有幸參加了 2013 年“國培計劃”置換脫產(chǎn)研修學習，通過緊張而又充實的三個月研修學習， 我深深的意識到， 終身學習的理念對一個教師而言猶如一日三餐般不可或缺，學習是一種能力，更是一個自我提升，自我超越的途徑。人生之路，是一個自我完善的過程， 人生之路， 也是一個快樂追夢的過程。 為了提升自已的教育教學水平和教研教改能力，特改進個人成長計劃如下：一、個人情況分析：1、自身的優(yōu)勢：有從事農(nóng)村小學任教的教學經(jīng)歷，在十五年的教育教學中積累了較豐富的經(jīng)驗。 同時有終身學習的意識和不斷進取

2、的精神， 及時關注和學習教育教學的新思想和新理念。工作態(tài)度認真， 教育思想端正， 有較扎實的專業(yè)基礎，有較高的教學能力和教研水平。2、個人的不足：教育教學理論水平不高，對新課程理念研修尚需加強；在教改教研方面取得的成果不大。二、階段成長目標：1、認真學習一些教育教學理論方面的文章，并做好學習筆記。積極參與教改教研，做好教改教研工作的內(nèi)容記錄。2、參與學校的課題研究，并按認真做好課題研究的資料收集及論文寫作。3、本學年至少在縣域范圍內(nèi)開設一堂示范課，在校內(nèi)開設一堂研討課，在市級刊物或相關的刊物上至少發(fā)表一篇論文或經(jīng)驗總結。三、成長途徑：（一）自身的完善：1、專家引領，注重實效（ 1）、樹立正確的

3、專家觀念。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預見性，得到專家的指點，能夠很好地促進教育教學工作。而是否能夠走的更遠，關鍵不是我們的專家有多少，關鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。;. .;.（ 2）、積極、主動地參與學習。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。2、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。（ 1）精讀書籍。讀政治之書，以養(yǎng)大氣；讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主， “政治之書”為輔。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進。每月

4、必讀教學雜志： 小學英語教師 小學英語教學 寧夏教育分月閱讀主要專業(yè)書目： （略）（ 2）、做好讀書筆記。 養(yǎng)成勤于積累的習慣， 本期做好詳細的讀書筆記， 不少于 2 萬字。3、潛心鉆研，打造個性課堂。（ 1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、 研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。（ 2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40 分鐘的教學效率。（ 3）、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有

5、針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。（ 4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生。（ 5）、在自己的班級中， 努力營造尊重、 贊賞、寬容的師生關系， 加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。4、同伴互助，碰撞思維火花。多向身邊的優(yōu)秀教師請教，細心留意身邊的精彩，多和同辦公室內(nèi)不同學科的教師進行跨學科的溝通與交流，一方面準確定位本學科，一方面提高自己的與人溝通能力，學會更好地，更準確地表達自己的意思。5、勤于反思，促進自我完善。（ 1）、“想大問題，做小

6、事情。 ”學會思考教育問題， 積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。（ 2）、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定， 是適;. .;.時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。（ 3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。（ 4）、本期撰寫教育隨筆不少于1 萬字。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文2 篇。（三）、發(fā)揮骨干的輻射作用1、“用行動來表達自己，用成績來證明自己。”切實起到模范帶頭作用。2、積極參加各級各類專業(yè)學習、培訓和教研活動，并爭取在活動中提高。3、本期內(nèi)認真上好市級骨干教師的示范課1 節(jié)，虛心學習，取長補短。4、細致做好學科教學和聽課小組的各項工作。本期聽課不少于15 節(jié)。5、帶動身邊的教師，打造一個“比、學、趕、幫”的工作氛圍。教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學