教師個(gè)人教育教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃

1、;.教師個(gè)人教育教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善青銅峽市大壩電廠(chǎng)學(xué)校郭彩霞2013 年 8 月我有幸參加了 2013 年“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí)，通過(guò)緊張而又充實(shí)的三個(gè)月研修學(xué)習(xí)， 我深深的意識(shí)到， 終身學(xué)習(xí)的理念對(duì)一個(gè)教師而言猶如一日三餐般不可或缺，學(xué)習(xí)是一種能力，更是一個(gè)自我提升，自我超越的途徑。人生之路，是一個(gè)自我完善的過(guò)程， 人生之路， 也是一個(gè)快樂(lè)追夢(mèng)的過(guò)程。 為了提升自已的教育教學(xué)水平和教研教改能力，特改進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃如下：一、個(gè)人情況分析：1、自身的優(yōu)勢(shì)：有從事農(nóng)村小學(xué)任教的教學(xué)經(jīng)歷，在十五年的教育教學(xué)中積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)。 同時(shí)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和不斷進(jìn)取

2、的精神， 及時(shí)關(guān)注和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新思想和新理念。工作態(tài)度認(rèn)真， 教育思想端正， 有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，有較高的教學(xué)能力和教研水平。2、個(gè)人的不足：教育教學(xué)理論水平不高，對(duì)新課程理念研修尚需加強(qiáng)；在教改教研方面取得的成果不大。二、階段成長(zhǎng)目標(biāo)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論方面的文章，并做好學(xué)習(xí)筆記。積極參與教改教研，做好教改教研工作的內(nèi)容記錄。2、參與學(xué)校的課題研究，并按認(rèn)真做好課題研究的資料收集及論文寫(xiě)作。3、本學(xué)年至少在縣域范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)一堂示范課，在校內(nèi)開(kāi)設(shè)一堂研討課，在市級(jí)刊物或相關(guān)的刊物上至少發(fā)表一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。三、成長(zhǎng)途徑：（一）自身的完善：1、專(zhuān)家引領(lǐng)，注重實(shí)效（ 1）、樹(shù)立正確的

3、專(zhuān)家觀(guān)念。專(zhuān)家的許多見(jiàn)解，往往具有前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，得到專(zhuān)家的指點(diǎn)，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠(yuǎn)，關(guān)鍵不是我們的專(zhuān)家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專(zhuān)家教給的東西吸收多少。;. .;.（ 2）、積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。以觀(guān)看專(zhuān)家視頻、書(shū)籍和案例分析為主，虛心請(qǐng)教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，自覺(jué)的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。2、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。（ 1）精讀書(shū)籍。讀政治之書(shū)，以養(yǎng)大氣；讀專(zhuān)業(yè)之書(shū)，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書(shū)，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專(zhuān)業(yè)之書(shū)”為主， “政治之書(shū)”為輔。繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)以上，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。每月

4、必讀教學(xué)雜志： 小學(xué)英語(yǔ)教師 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 寧夏教育分月閱讀主要專(zhuān)業(yè)書(shū)目： （略）（ 2）、做好讀書(shū)筆記。 養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣， 本期做好詳細(xì)的讀書(shū)筆記， 不少于 2 萬(wàn)字。3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。（ 1）、樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、 研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。（ 2）、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40 分鐘的教學(xué)效率。（ 3）、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有

5、針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。（ 4）、積極組織開(kāi)展各類(lèi)課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。（ 5）、在自己的班級(jí)中， 努力營(yíng)造尊重、 贊賞、寬容的師生關(guān)系， 加強(qiáng)師生的對(duì)話(huà)交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。4、同伴互助，碰撞思維火花。多向身邊的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，細(xì)心留意身邊的精彩，多和同辦公室內(nèi)不同學(xué)科的教師進(jìn)行跨學(xué)科的溝通與交流，一方面準(zhǔn)確定位本學(xué)科，一方面提高自己的與人溝通能力，學(xué)會(huì)更好地，更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。（ 1）、“想大問(wèn)題，做小

6、事情。 ”學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題， 積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。（ 2）、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定， 是適;. .;.時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。（ 3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。（ 4）、本期撰寫(xiě)教育隨筆不少于1 萬(wàn)字。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2 篇。（三）、發(fā)揮骨干的輻射作用1、“用行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己，用成績(jī)來(lái)證明自己?！鼻袑?shí)起到模范帶頭作用。2、積極參加各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在活動(dòng)中提高。3、本期內(nèi)認(rèn)真上好市級(jí)骨干教師的示范課1 節(jié)，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、細(xì)致做好學(xué)科教學(xué)和聽(tīng)課小組的各項(xiàng)工作。本期聽(tīng)課不少于15 節(jié)。5、帶動(dòng)身邊的教師，打造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)