2018高考語文復(fù)習：小說答題技巧(這個非常厲害了)(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018高考語文復(fù)習：小說答題技巧（這個非常厲害了?。?高考，每天一題每天10分鐘，刷最新試題2018高考語文復(fù)習：小說答題技巧（這個非常厲害了?。┬≌f考題主要命題方向：（1）“理情節(jié)”題型：用簡明的語句概括故事情節(jié)。這一情節(jié)在文中起什么什么作用。（2）“析人物”題型：指出小說對人物進行描寫的具體方法，并說明好處或者作用；簡要概括人物的性格特征；對文中人物進行客觀公平的評價。（3）“看環(huán)境”題型：在文中景物描寫有什么特點，起什么作用；就指定的環(huán)境描寫分析其對人物或表達主題的作用。（4）“談構(gòu)思”題型：說說作品在材料安排有何特點，分析其好處；這句（段）話在文中結(jié)構(gòu)上起什

2、么作用；聯(lián)系全文，指出某某物在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用。（5）“講方法”題型：文中運用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形象時所起的作用；文中特有的表達方式是如何為作者表情達意服務(wù)的；在語言運用上有何特點；從語言運用角度，鑒賞文中畫線句子。本文人物語言有哪些特點？請分別舉例說明。（6）“明主題”題型：用自己的話概括作者的寫作意圖，作品的主題；這篇文章的主旨是什么，為什么？前后說法，是否有矛盾，為什么？闡釋小說社會意義?？键c一、小說環(huán)境分類及作用環(huán)境是人物活動的舞臺，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。1.社會環(huán)境故事發(fā)生的時代背景。作用：交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系； 交代人物身份，表現(xiàn)人

3、物性格；或影響、決定人物性格；揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。 2.自然環(huán)境人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。作用：交代故事發(fā)生的地點、氣候、時間、景色、場面等；描繪了景色，渲染氣氛，奠定感情基調(diào)，為刻畫人物作鋪墊；烘托人物性格或某種心理；推動情節(jié)發(fā)展； 深化主旨； 象征和暗示。 設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。 考點二、小說的情節(jié):分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。題型1、歸納情節(jié)例如：小說主要記述了哪幾件事？題型2、分析情節(jié)的作用：人物: 刻畫人物性格。環(huán)

4、境:交代人物活動的環(huán)境。設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。主旨: 點明中心或深化主旨。情節(jié):貫穿全文的線索（全文的內(nèi)容都是圍繞它展開）。照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。為后文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。題型3、情節(jié)的特點及作用：（1）、記敘的順序及作用： 順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。 倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。作用：增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。 插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。作用：對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說

5、明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。 補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文。 （2）文章開頭的特點及作用A.設(shè)疑法（懸念法）B.寫景法作用：制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。埋下伏筆 巧妙地引出下文，或為下文作鋪墊。推動情節(jié)的發(fā)展 交代人物活動的特定場景/環(huán)境，渲染氣氛。 (3)小說的結(jié)尾的特點及作用：分析出人意料的結(jié)局。藝術(shù)效果上:它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。情節(jié)結(jié)構(gòu)上:與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。/照應(yīng)開頭或標題，使結(jié)構(gòu)更嚴謹。/總結(jié)并收束全文。表現(xiàn)人物性格看: 能更好的刻畫人物形象。主

6、旨: 點明中心或深化主旨。分析令人傷感的悲劇結(jié)局。藝術(shù)效果上：增強悲劇效果，令人回味，引人思考。情節(jié)結(jié)構(gòu)上:照應(yīng)開頭或標題，使結(jié)構(gòu)更嚴謹。/總結(jié)并收束全文。表現(xiàn)人物性格看: 能更好的刻畫人物形象。主旨: 點明中心或深化主旨。分析令人喜悅的大團圓結(jié)局。從藝術(shù)效果上看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。反映出人類向往和平美好生活的愿望。情節(jié)結(jié)構(gòu)上:照應(yīng)開頭或標題，使結(jié)構(gòu)更嚴謹。/總結(jié)并收束全文。表現(xiàn)人物性格看: 能更好的刻畫人物形象。主旨: 點明中心或深化主旨。分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。從藝術(shù)效果上看，留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造。意味深

7、長，引人深思。情節(jié)結(jié)構(gòu)上:照應(yīng)開頭或標題，使結(jié)構(gòu)更嚴謹。/總結(jié)并收束全文。表現(xiàn)人物性格看: 能更好的刻畫人物形象。主旨: 點明中心或深化主旨。 題型4、分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)及構(gòu)思特點：全文情節(jié)一波三折。作用:是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。開頭結(jié)尾首尾呼應(yīng)。作用:使結(jié)構(gòu)緊密、完整。開頭設(shè)置懸念/倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫)。作用：制造懸念，吸引讀者閱讀興趣。就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白。/出人意料, 猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。 線索明晰。作用：使文章情節(jié)更緊湊、完整，引人入勝。 情節(jié)荒誕離奇。作用：能更好的凸顯文章主旨/能更好的塑造人物形象。 題型5、一個反復(fù)出現(xiàn)

8、的“物”或者“我”的作用。 情節(jié):貫穿全文的線索（全文的內(nèi)容都是圍繞它展開）。照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、嚴謹。推動情節(jié)發(fā)展（具體說明）【“我”的作用再加一條：作為故事的見證者，使小說親切、真實、可信】人物: 側(cè)面刻畫人物形象。（具體解釋）主旨: 點明中心或深化主旨。藝術(shù)效果看：增強作品的戲劇性和荒誕性。 考點三、標題的設(shè)置/含義/作用題型1、將文段標題“A”改為“B”，你認為哪個更好？ 答題步驟：先表態(tài)+陳述理由?！具@個題目是文章的線索/概括主要內(nèi)容/制造懸念/諷刺/雙關(guān)的作用。這個題目有助于突出人物XX形象。這個題目有助于突出文章的XX主題。替代的題目有XX缺點?！款}型2、以“A”為題有何含

9、義？ 答題步驟：表層含義是+深層含義（比喻義或者引申義，與主旨和人物形象有關(guān)）題型3、以“····”為題有何用意？（或有何作用？或有什么好處？ ） A.概括小說的主要內(nèi)容（事件） B.貫穿全文，起線索作用 C.點明時間、地點，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染氣氛，奠定基調(diào)。 D.交代主要人物形象 E.設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。 F.揭示小說主旨，深化主題。G.具有象征意義（或者用比喻、雙關(guān)等手法），對表達主題有畫龍點睛的作用。H.表明作者的觀點態(tài)度，寄托作者情感。 考點四、分析人物形象題型1文中某某是一個怎樣的人物形象？請結(jié)合文中具體內(nèi)容進行分析。（或：簡要分析文中

10、某某的形象。）先從總體上對人物形象進行定性概括，即用一個長單句的形式表述該形象的個性特征（肖像、性格、精神、品質(zhì)、思想等）和身份地位特征等；再結(jié)合具體文本分條分點作具體的分析，即這些個性特征在文中是如何體現(xiàn)出來的。答題格式一般為：某某是一個【個性特征(A、B、C)】+身份地位特征（定性）的形象。分析個性特征A；分析個性特征B；分析個性特征C。題型2、某某人物形象具有哪些（什么樣的）特點或品質(zhì)（精神、思想等）？請結(jié)合文章內(nèi)容概括分析。答題格式一般有兩種：第一種答題格式是先概括出所有特征，然后再逐一分析，即：某某具有個性特征A、B、C。分析個性特征A；分析個性特征B；分析個性特征C。第二種答題格式

11、是每概括出一個特點，就分析出一個特點，即：個性特征A+分析；個性特征B+分析；個性特征C+分析。 題型3、概括、分析人物心理（1）某某內(nèi)容體現(xiàn)了人物怎樣的心理？答題格式： 心理特征A+分析；心理特征B+分析；心理特征C+分析。（2）概括某某人物的心理變化過程。答題格式：（注意心理變化）開始怎樣，然后怎樣，最后怎樣。 題型4、分析次要人物的作用 1、人物塑造的作用：對比、襯托，突出主人公···特點，使主人公形象更加鮮明；2、情節(jié)結(jié)構(gòu)的作用：貫穿全文線索、推動情節(jié)發(fā)展；3、主題的作用：揭示、突出主題。 題型5：分析小說人物的描寫方法及其作用?！菊婷鑼懀ㄖ苯用鑼懀盒?/p>

12、像描寫（外貌描寫）、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等?！?、肖像描寫。肖像描寫是對人物形象的描寫，包括人物的容貌、神情、姿態(tài)、風度和服飾等。作用是刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等。2、神態(tài)描寫，作用是表現(xiàn)人物在不同境遇中的神情變化，揭示人物內(nèi)心活動，反映人物的心靈狀態(tài)、性格特征及思想情感的波動和發(fā)展過程，使人物形象更加豐滿充實；3、心理描寫，作用是揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)、行動的內(nèi)在依據(jù)；4、語言描寫，包括對話描寫、獨白描寫等，作用是表現(xiàn)人物性格，反映人物的內(nèi)心活動，顯示人物的身份、地位；5、細節(jié)描寫，如場景

13、細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等，作用是刻畫、突出人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，營造氛圍，渲染時代氣氛，深化主題。【其他方法】白描、側(cè)面描寫（環(huán)境描寫、對比、襯托、烘托）、及修辭手法等。（1）對比。不同個體的對比/同一個體的前后對比。（2）襯托。是指在寫人記事的過程中，為了突出主要對象用另外的人或物來陪襯的手法。襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯托 。(3)烘托: “烘托”是指通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的對象鮮明突出的表現(xiàn)手法。側(cè)面描寫即間接描寫，即通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對象。(側(cè)面烘托、環(huán)境烘托） “對比”和“襯托”的區(qū)別：對比是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現(xiàn)某種思想或意境，對比雙方不分主次；而襯托是以次要事物為陪襯突出一個主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分明。 （4）白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。 考點五、分析寫作技巧 常見題型： 文中運用了什么表現(xiàn)手法以及用它塑造形象時所起的作用？1、表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、巧合、抑揚、想象、聯(lián)想、正面與側(cè)面、以小見大、欲抑先揚、先抑后揚、虛實結(jié)合等。2、表達方式（