學(xué)校教師個(gè)人工作總結(jié)(3)

1、學(xué)校教師個(gè)人工作總結(jié)Personal work summary of school teachers匯報(bào)人：JinTai Co I I ege學(xué)校教師個(gè)人工作總結(jié)前言：工作總結(jié)是將一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析，并分析缺乏。通過(guò)總結(jié)，可以把零散的、淺薄的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的 理性 認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指引下一步工作順利展開(kāi)。本文檔根據(jù)工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要求，帶有自我性、回憶性、客觀性和經(jīng)驗(yàn)性的特點(diǎn)全面復(fù)盤(pán)，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。一、 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、

2、課中 課后的各項(xiàng)工作。認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正表達(dá)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱，新教材。對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手；對(duì)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊，通過(guò)各種途徑去研究新大綱。在每一個(gè)學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn) ，做到了解并熟悉教材。支持并積極進(jìn)行課堂改革 、當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國(guó)的時(shí)候，作為一個(gè)新的教師， 我對(duì) 這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也

3、用實(shí) 際行動(dòng) 去支持和積極進(jìn)行課堂改革。因?yàn)閷?duì)于我們這些年輕教 師來(lái)說(shuō)， 剛踏上講臺(tái)才幾年，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué) 手段都較易 接受，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教 學(xué)模式尚未定 下來(lái)。 因此，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中， 我都是注意不 斷探索各種新的， 好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的 ' 教學(xué)手 段進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象， 也是 教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是 主體， 教師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好，授之以魚(yú)不如授之以漁。意 思是送給 人家魚(yú)來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚(yú)的方法。我覺(jué)得 這句話用在 教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?所以，在平時(shí)，

4、我都是先 讓學(xué)生去預(yù)習(xí)， 試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困 難時(shí)，及時(shí)給予他 們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生 一種求知欲，再適時(shí) 也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí) 點(diǎn)就會(huì)有更深的印象， 有利于知識(shí)的掌握。三、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。同時(shí)，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以，對(duì)學(xué)生的德育 教育 也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊(duì) 課對(duì)學(xué) 生進(jìn)行德育教育外， 在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的 德育滲透教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成 績(jī)不好差生這 么簡(jiǎn)單，還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì) 敗類。所以，在 教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。班主任 的工作

5、是瑣碎的， 卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛(ài)每一位學(xué)生， 他們和我是平等的， 我尊重他們，也努力地去了解他們。平常 課前課后，盡量到學(xué)生 當(dāng)中去，和他們聊天，聽(tīng)學(xué)生反映，觀 學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變 化。誰(shuí)進(jìn)步了，給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì)；誰(shuí) 退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策； 誰(shuí)有困難，給予幫助和撫慰。讓學(xué) 生親近自己，使自己成為他們 的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時(shí)， 需要 把握學(xué)生心理，運(yùn)用一定的談話技巧。因此，我正潛心研 讀相關(guān) 的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人珍貴經(jīng)驗(yàn)，努力使 自己做得 更好。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢 慢積累，現(xiàn) 在的底色將注定其根底色調(diào)。紅那么愈紅，黑那么愈黑。 而我