江西省吉安市特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)方案

1、江西省吉安市特殊 教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì) 方案12020年4月19日江西省吉安市特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)方案一、項(xiàng)目概況本項(xiàng)目位于陽明西路以南第一條規(guī)劃支路南，經(jīng)濟(jì)適用房以西、吉 州大道以西第三條規(guī)劃支路以東，白塘村以北規(guī)劃道路南，用地面積2.6667ha。該地塊將建成吉安市示范性特殊教育學(xué)校，學(xué)校規(guī)模為36個(gè)班，預(yù)計(jì)招收學(xué)生總?cè)藬?shù) 448人，預(yù)計(jì)教職工150人（其中專業(yè)教師135人， 工勤人員15人）。招收聽障、智障兩類殘疾學(xué)生。學(xué)前教育階段：開設(shè) 7個(gè)班（其中聾部 4個(gè)，培智部3個(gè)）：9年義務(wù)教育階段：聾部開設(shè) 14個(gè)班，培智部開設(shè) 9個(gè)班；職業(yè)高中教育階段：聾部開設(shè)4個(gè)班，培智部開設(shè)2個(gè)班。建筑工

2、程總造價(jià)約 3000萬元。學(xué)校建成后將成為一所建筑咼檔次、內(nèi)配咼標(biāo)準(zhǔn)、校園文化咼品位、辦學(xué)條件全省領(lǐng)先、國內(nèi)先進(jìn)的窗口示范學(xué)校。二、設(shè)計(jì)依據(jù)1吉安市城市總體規(guī)劃；2、吉安市吉州大道以西控制性詳細(xì)規(guī)劃；3、特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；4、江西省吉安市特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)方案任務(wù)書；5、國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)；文檔僅供參考6、建設(shè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范；7、民用建筑設(shè)計(jì)通則；&國家現(xiàn)行有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范等。三、設(shè)計(jì)理念1. 人性化的場所這次的學(xué)校設(shè)計(jì)與普通學(xué)校設(shè)計(jì)最大的不同就是針正確對象是那些 特殊的兒童。設(shè)計(jì)師經(jīng)過合理的交通組織、適宜的環(huán)境配置、清晰的建 筑組織，構(gòu)筑一個(gè)安全的、有歸屬感的人性化家園

3、，最終讓學(xué)生們積極 地融入生活，回歸社會(huì)。2. 空間的分離與聯(lián)系根據(jù)校園規(guī)劃以人為本、動(dòng)靜分離的原則，將校園劃分為教學(xué)實(shí) 踐、體育運(yùn)動(dòng)及生活后勤三大功能板塊，經(jīng)過公共空間將彼此聯(lián)系起 來，共同建構(gòu)一個(gè)形態(tài)及功能豐富而又統(tǒng)一的校園環(huán)境，滿足不同功能 需要的同時(shí)，使交通簡潔順暢、安全高效。3. 交流與交融室外庭院的布置使安靜的學(xué)習(xí)空間和公共空間有機(jī)融合，營造出理 性與浪漫交織的校園氛圍；休息平臺(tái)、風(fēng)雨廊、架空走廊等設(shè)計(jì)則適當(dāng) 增進(jìn)了師生之間生活及學(xué)習(xí)的交流。四、設(shè)計(jì)構(gòu)想總體平面布局-布局合理的功能板塊對特殊兒童而言，校園交通組織的安全性尤為重要。設(shè)計(jì)師根據(jù)地 形和周圍的道路情況，把主入口放在陽明西

4、路以南第一條規(guī)劃支路。在 校門口就實(shí)行人車分流。進(jìn)入校園的車輛能夠直接進(jìn)車庫或者在校園的 交通環(huán)道繞行，以保證入口一一教學(xué)樓一一后勤一一體育館的步行路線 的安全性。任務(wù)書的要求學(xué)校分為教學(xué)部分、后勤部分和體育館部分，并要求 有200米的標(biāo)準(zhǔn)體育場和若干地面體育設(shè)施。設(shè)計(jì)師按照國家規(guī)定，把 體育場正南北擺放，把一些球場放在跑道中間，節(jié)省了空間，又根據(jù)三 角形地形，合理布置了兩個(gè)網(wǎng)球場和一個(gè)籃球場。教學(xué)樓的設(shè)計(jì)經(jīng)過正南北向的直線與折線性的總平面布局，分為三 大塊功能板塊，其中教學(xué)區(qū)包括培智部、聽障部、教學(xué)樓、行政辦公 樓、藝術(shù)劇院，生活區(qū)包括學(xué)生、教師公寓和餐廳以及運(yùn)動(dòng)區(qū)的運(yùn)動(dòng)場 地和體育館，區(qū)塊

5、間聯(lián)系十分便捷。各功能板塊在基地上的位置則充分 考慮各自的動(dòng)靜特點(diǎn)：為保證教學(xué)區(qū)獨(dú)立而又寧靜的氣氛。生活區(qū)位于南面，遠(yuǎn)離主出入口，采光良好而且安靜不受干擾。體育館的位置布置得非常巧妙。設(shè)計(jì)師充分考慮了基地狹小和體育 設(shè)施要求高的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，錯(cuò)開了規(guī)范中要求“教學(xué)樓的長邊與體育場有 25米退界的規(guī)范”，將教學(xué)樓的東西向長邊與體育館相鄰，而把學(xué)生宿 舍和體育場相鄰，這樣省去了25米的退界，而且方便學(xué)生去體育場運(yùn)動(dòng)。文檔僅供參考生活樓在基地的最南角，并有獨(dú)立的后勤處出入口，后勤車輛直接 在后勤處卸貨。2. 交通流線組織一一人車分流的交通流線本設(shè)計(jì)的交通實(shí)行人車分流、動(dòng)靜分離。主入口位于北面規(guī)劃路， 機(jī)

6、動(dòng)車流一入校門即進(jìn)入位于集散廣場前車庫出入口或繞基地環(huán)形通 行。西邊的次出入口作為后勤及次入口，確保校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)無車環(huán)境。校園內(nèi)部的人行步道經(jīng)過集散廣場、中心綠地串聯(lián)起來，道路自由 而流暢，輔以綠化和小品的設(shè)計(jì)，達(dá)到步移景異的傳統(tǒng)園林效果。3. 綠化環(huán)境設(shè)計(jì)-點(diǎn)、線、面組合的綠化系統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)上放棄了常規(guī)的中心對稱，而是以一條折線與直線組織校 園空間，結(jié)合層層的長廊，追求多視點(diǎn)的景觀效應(yīng)，并將大片綠地的美 景延伸到校園中來。教學(xué)樓之間形成尺度宜人的庭院、恰當(dāng)?shù)男蓍e小 品、細(xì)膩的綠地肌理設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)和交往的場 所。綠化設(shè)計(jì)是校園整體風(fēng)貌的極其重要部分：將綠化系統(tǒng)作為積極的 景觀

7、和功能要素，與校園建筑群體有機(jī)的結(jié)合，能最大限度的提供學(xué)生 與自然、與教學(xué)實(shí)踐接觸的機(jī)會(huì)。在具體的處理上充分考慮到基地原來 的條件，由建筑圍合的庭院綠地形成點(diǎn)上的綠化；引進(jìn)水面，提供形態(tài) 飄逸的濱水綠化，形成線上的綠化；運(yùn)動(dòng)場地綠地和規(guī)劃綠化帶則形成 面上的綠化。點(diǎn)上成景、線上成蔭、面上成點(diǎn)，形成多層次、多功能的 綠化系統(tǒng)24. 建筑單體造型結(jié)合總體平面的設(shè)計(jì)，教學(xué)樓建筑形體以線線展開，穿插規(guī)則的形體，樓梯間和長廊、半室外空間相聯(lián)系，形成溫馨的教學(xué)生活氣氛，提 供家園化的歸屬感和認(rèn)知感。在不同的院落里，根據(jù)不同人群的訓(xùn)練要 求，提供不同的室外環(huán)境設(shè)施，如認(rèn)知廣場、聽音設(shè)施。整個(gè)學(xué)園建筑提取了傳

8、統(tǒng)建筑的精華并加入現(xiàn)代元素，即表示了對 于中國傳統(tǒng)文化的敬意同時(shí)又賦予建筑現(xiàn)代的生命力。立面設(shè)計(jì)摒棄華 而不實(shí)的堆砌，經(jīng)過墻、灰瓦的結(jié)合，虛實(shí)、曲直的體量對比，創(chuàng)造出 中而不古的南方古建造型，理性與浪漫交織的校園氛圍。藝術(shù)劇場取材與中國扇子的基本元素，用坡屋頂和體塊的穿插形成扇子打開的意向，用格柵模仿扇子的肋”。形成了一種新式的中式大致量建筑風(fēng)格。體育館造型取材于中國傳統(tǒng)大屋頂，經(jīng)過屋脊的變化和旋轉(zhuǎn)，對傳統(tǒng)建筑造型進(jìn)行了突破。5. 無障礙化在學(xué)校的規(guī)劃和設(shè)計(jì)中，使用者不但僅是絕大多數(shù)的健康者，也會(huì)有聽力障礙者和智力障礙者等各種殘疾人群。因此，更應(yīng)該在所有的公 共設(shè)施中體現(xiàn)，保證所有人都能夠參加

9、社會(huì)活動(dòng)，按照自己的意愿參加 社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)各類障礙人群的行動(dòng)特點(diǎn)，制定統(tǒng)一詳盡的規(guī)劃和 設(shè)計(jì)規(guī)范，創(chuàng)立出體貼入微、充滿人情味的建筑和城市。3五、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)總用地面積：26667M2建筑占地面積：6395.3 M2總建筑面積：22656.7M2教學(xué)樓14453.5 M2其中：聽障部7346.4 M2智障部7107.1M2藝術(shù)劇場692.5M2生活樓568.3M2宿舍樓4743.3M2體育館2866.1M2門衛(wèi) 25.5IVF室外運(yùn)動(dòng)場地：8562M2車庫：163M2容積率：0.85建筑密度：23.9%綠地率：35%地上停車位25個(gè)二結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)-、設(shè)計(jì)依據(jù)31. 根據(jù)以下國家及浙江省現(xiàn)行的設(shè)

10、計(jì)規(guī)范及規(guī)程：(1) 建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范GB50009-(2) 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50010-(3) 建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范G B50007-(5) 建筑樁基技術(shù)規(guī)范JGJ94-94(6) 建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范GB50011-(7) 中國地震參數(shù)區(qū)劃圖GB18306-(8) 網(wǎng)架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ7-912. 主要樓面活載：辦公 2.0 kN/m2宿舍 2.0 kN/m 2教室，實(shí)驗(yàn)室 2.0 kN/m2食堂 2.5 kN/m2食堂廚房 4.0 kN/m 2運(yùn)動(dòng)休閑平臺(tái)、室內(nèi)網(wǎng)球場 4.0kN/m2上人屋面：2.0 kN/m2不上人屋面：0.5 kN/m23. 基本風(fēng)壓：0.75 kN/m$4.

11、地震動(dòng)參數(shù)：本工程位于寧波市北侖區(qū)，設(shè)計(jì)基本地震動(dòng)加速度值為0.1go二、結(jié)構(gòu)選型3教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，學(xué)生公寓，教師公寓，食堂為 1-6層建筑，根據(jù) 建筑平面布置和功能要求，采用鋼筋碇框架結(jié)構(gòu)，樓、屋面采用現(xiàn) 澆鋼筋碇梁板體系。藝術(shù)劇院、體育館為 1-2層建筑，根據(jù)建筑平面布置和功能要求， 采用鋼筋碇框架結(jié)構(gòu)（局部大跨度框架采用預(yù)應(yīng)力碇結(jié)構(gòu)），屋面采用 鋼網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。三、地基處理及基礎(chǔ)設(shè)計(jì)參考附近地塊的地質(zhì)情況，基礎(chǔ)擬采用預(yù)應(yīng)力管樁，基礎(chǔ)采用柱下 獨(dú)立承臺(tái)結(jié)合地梁拉結(jié)。四、抗震設(shè)計(jì)本工程所在地吉安市的地震基本烈度為7度，抗震設(shè)防烈度為7度。教學(xué)樓，學(xué)生公寓，教師公寓，食堂，藝術(shù)劇院及體育館結(jié)構(gòu)抗震 重要性類別