幼兒園上半年個人期末總結(jié)

1、萬嬰潤澤府幼兒園2012年上半年個人期末總結(jié)有人說，選擇教育，便是在選擇奉獻(xiàn)，走上教育的崗位，便深深的體會到了這句花的含義，尤其是幼教行業(yè)，其中的心酸，只有謀其職在其崗的老師能夠體會。從青蔥的校園學(xué)子到今天的班主任教師，這個身份的蛻變，飽含了成長中的喜悅、收獲、淚水和掙扎。到萬嬰潤澤府國際幼兒園的時間不長，與六班孩子相處的快樂卻是讓人難忘的。接手新班，這無疑又是一個令人頭痛的主題，每位老師有不同的教育方法，前一位老師的模式已經(jīng)深蒂固的對幼兒形成了影響。所以，在接手新班，我只能摸索著先去適應(yīng)，然后優(yōu)化管理模式。本學(xué)期我將對工作作如下總結(jié)：一、保育保?。河變簣@的老師區(qū)別于其他老師最大的不同就是保育

2、與教育需同步進(jìn)行，在開展好教學(xué)工作的同時又要照顧幼兒的生活，我們面對的是一群弱勢的個體，他們沒有較強(qiáng)的自理能力，需要老師的細(xì)心和呼吁關(guān)愛。保證孩子身體健康是首當(dāng)其沖的工作任務(wù)，在工作中，我積極配合協(xié)助保育老師做好保育工作，每日來園我會嚴(yán)格對幼兒進(jìn)行晨檢，再帶至樓下協(xié)助園醫(yī)進(jìn)行體檢。組織安排來園的幼兒進(jìn)行晨間體育鍛。夏天炎熱，幼兒容易出汗、長痱子，每日戶外活動后都會為幼兒擦汗、涂痱子粉，生活環(huán)節(jié)中提醒幼兒多喝水，午餐時提醒幼兒正確的使用筷子，注意用餐禮儀，保持安靜的用餐環(huán)境，提醒幼兒不挑食、偏食，及時糾正幼兒不正確的坐姿和拿筷子的姿勢。午睡時間積極協(xié)助守睡老師組織幼兒安靜入睡，對體弱和抵抗力若的

3、幼兒予以特殊的照顧。在離園前為幼兒更換干凈的衣物，整理儀表，讓幼兒以干凈整潔的精神面貌迎接家長的到來。二、教育教學(xué)：作為一名班主任老師，我時刻提醒自己要不斷提升自身的專業(yè)水平和品德修養(yǎng)，對待教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真撰寫班級月工作總結(jié)、周計(jì)劃、家園欄內(nèi)容的更新，認(rèn)證對待教案，每一次教學(xué)活動前認(rèn)證備課，準(zhǔn)備教具，并運(yùn)不同的教學(xué)方法如：情景表演、操作演示、游戲等教學(xué)方法讓教學(xué)活動充滿樂趣，提高幼兒的參與度，使幼兒在快樂中收獲知識。偉大的教育家陳鶴琴先生曾說：要給孩子一碗水，教師自己必須儲備一桶水。所以，我非常注重自身專業(yè)水平的提升，積極主動地參加公開課的教學(xué)，這也是一種學(xué)習(xí)，平時多閱讀與教育相關(guān)的書籍，瀏

4、覽幼兒教育的網(wǎng)站，檢索并提煉優(yōu)秀的教育方法。為了提升技能水品，還會利用下班時間練琴、繪畫，讓自己的技能水品更扎實(shí)，為孩子帶去更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。三、安全工作：安全是幼教工作中的重要環(huán)節(jié)，班級安全工作的開展更是不可怠慢，為了讓孩子在安全健康的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，我會定期檢查班級環(huán)境中的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)、即使排除。每月開展安全教育學(xué)習(xí)，利用主題教學(xué)形式為幫助幼兒提高安全意識和自我保護(hù)意識。如意外、自然災(zāi)害的逃生技巧，交通安全主題，飲食健康主題等內(nèi)容，平時注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，不做傷害他人的行為。還會利用談話、觀看視頻、圖片等方式讓幼兒知道生活中存在很多安全隱患，要有良好的按安全意識，在不

5、傷害他人的同時學(xué)會保護(hù)自己。幼兒通過這些方面的學(xué)習(xí)也逐漸形成較好的安全意識。四、 家長工作： 我十分重視家長工作，作為老師，家長對工作的理解與支持將會為班級各項(xiàng)工作的開展起到推進(jìn)作用，家長是我們的工作上的合作伙伴，用心做好家長工作是很有必要的，我會細(xì)心觀察每一位孩子的情況，利用家園聯(lián)系冊與家長反饋孩子的在園表現(xiàn)，不敷衍不含糊。以短信、電話形式給當(dāng)天未如園的幼兒家長交流，詢問孩子未入園的原因，讓家長感受到老師對孩子的關(guān)心與重視。創(chuàng)設(shè)家園欄，認(rèn)真篩選有用的育兒知識及時更新，為家長傳遞科學(xué)的育兒方式。每天利用家長來園接送時間與家長面對面的交流孩子的進(jìn)步與需要進(jìn)步的地方，并不定期上門家訪走進(jìn)孩子的家庭更深層的了解孩子。利用親子活動、家長開放日等活動邀請家長來園，體驗(yàn)孩子的在園生活。在幼兒教育這片浩瀚的海洋里，我像一條渺小的魚兒，有畏懼、有無助、有彷徨也有掙扎，但只要我還在這片海洋里呼吸，我將仍然在探索、去追尋，感謝工作中領(lǐng)