2022年最新初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、2022年最新初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2022年最新初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)小編收集整理的2022年最新初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。2022年最新初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃提前做好計(jì)劃安排，有利于新工作的順利開(kāi)展，下文為大家整理了初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望能幫助到大家。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解頻數(shù)分布圖的特點(diǎn)和作用；2、能根據(jù)頻數(shù)分布圖獲取有關(guān)信息；3、培養(yǎng)學(xué)生勇于提出問(wèn)題，大膽設(shè)計(jì)，勇于探索和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):根據(jù)收集

2、的數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)分布圖。難點(diǎn):是合理分組確定組距和端點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)（學(xué)案）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（教案）一、學(xué)法指導(dǎo)1、閱讀圖解新教材：第7476頁(yè)；2、閱讀課本：第5556頁(yè)例1；3、小結(jié)：繪制頻數(shù)分布圖的步驟；二、知識(shí)探究以同桌為組，討論第57頁(yè)探究活動(dòng)。三、基礎(chǔ)問(wèn)題訓(xùn)練完成書(shū)本P57、58課內(nèi)練習(xí)。四、存在的問(wèn)題一、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、三年的初中學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，愿中考將我送達(dá)另一個(gè)理想的彼岸.這27個(gè)字中，每個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)依次是：3，6，8，7，4，8，3，5，9，9，7，2，14，4，6，9，7，9，6，5，1，3，11，13，8，8，8.其中筆畫(huà)數(shù)是8的字出現(xiàn)的頻數(shù)是_，頻率是_.2、頻數(shù)分布直方圖的

3、定義?由此引出課題。二、講授新課由引例歸納出頻數(shù)分布直方圖概念：一般地，用來(lái)表示頻數(shù)分布的基本統(tǒng)計(jì)圖叫做頻數(shù)分布直方圖。三、例題講解例1、抽查20名學(xué)生每分脈搏跳動(dòng)次數(shù)，獲得如下數(shù)據(jù)（單位：次）81，73，77，79，80，78，85，80，68，90，80，89， 82，81，84，72，83，77，79，75。請(qǐng)制作表示上述數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖。分析：教師可引導(dǎo)學(xué)生自己完成（1）確定組距、組數(shù)、組界。（2）組中值的意義和作用。2、隨堂練習(xí)：P57 課內(nèi)練習(xí)四、辨析頻數(shù)分布直方圖與一般條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。頻數(shù)分布直方圖是經(jīng)過(guò)把數(shù)據(jù)分組，列頻數(shù)分布表得到的，數(shù)據(jù)分組必須連續(xù)，因些各個(gè)長(zhǎng)方形的豎邊

4、依次相鄰。這是一般條形統(tǒng)計(jì)圖不要求的。五、合作學(xué)習(xí)課本P56注意：在講解時(shí)，要讓學(xué)生分析各組中的組界值是多少?怎么樣求?六、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生談?wù)勁c體會(huì)七、布置作業(yè)必做題：課本作業(yè)題第1、2題 ；選做題：課本作業(yè)題第3、4題。教學(xué)反思：2022年最新初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是進(jìn)行全面總復(fù)習(xí)，為了能夠讓學(xué)生很好掌握知識(shí)，以十足的把握迎戰(zhàn)中考，現(xiàn)特做計(jì)劃如下：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容從教學(xué)內(nèi)容上主要分為兩大部分。一是代數(shù)部分，二是幾何部分。代數(shù)部分內(nèi)容包括：實(shí)數(shù)、整式、一次方程（組）、一元一次不等式（組）、分式、二次根式、一元二次方程、函數(shù)與圖象、統(tǒng)計(jì)初步九部分內(nèi)容。幾何部分包

5、括：平面幾何基礎(chǔ)知識(shí)、三角形、四邊形、相似形、解直角三角形、圓六部分內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)一元二次方程、函數(shù)與圖象、圓三部分內(nèi)容三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)圓與拋物線(xiàn)結(jié)合的類(lèi)型題、幾何綜合問(wèn)題、代數(shù)綜合問(wèn)題、根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)方案等實(shí)際應(yīng)用類(lèi)型題。四、教學(xué)措施實(shí)行分輪復(fù)習(xí)第一輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，以課本基本知識(shí)為依據(jù)，列出每章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的系統(tǒng)化，以訓(xùn)練基本技能為主的試題輔以練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，加深印象。第二輪復(fù)習(xí)在第一輪分項(xiàng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合類(lèi)型題的復(fù)習(xí)，包括幾何應(yīng)用、代數(shù)應(yīng)用、幾何綜合、代數(shù)綜合等方面的綜合練習(xí)。第三輪主要是做中考模擬試題，讓學(xué)生熟悉考試類(lèi)型題，同時(shí)提高學(xué)生應(yīng)試的心理素質(zhì)。

6、最后階段，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，查漏補(bǔ)缺，因材施教。五、教學(xué)基本用書(shū)（一）各年級(jí)的課本（二）世紀(jì)金榜、中考奪冠（三）初中畢業(yè)總復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)系列從書(shū)-數(shù)學(xué)（四）20xx版中考模擬試題（五）近幾年的中考模擬試題六、時(shí)間安排3月10日-4月中旬復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)4月中旬-5月上旬分項(xiàng)訓(xùn)練5月上旬-5月底綜合訓(xùn)練做模擬試題5月底到最后根據(jù)情況查漏補(bǔ)缺2022年最新初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)，用統(tǒng)計(jì)來(lái)估計(jì)事件發(fā)生的概率，培養(yǎng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力.2.過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析，理解用頻率來(lái)估計(jì)概率的方法，滲透轉(zhuǎn)化和估算的思想方法.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的

7、分析，培養(yǎng)使用數(shù)學(xué)的良好意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)通過(guò)對(duì)事件發(fā)生的頻率的分析來(lái)估計(jì)事件發(fā)生的概率.2.難點(diǎn)大量重復(fù)試驗(yàn)得到頻率的穩(wěn)定值的分析.教具準(zhǔn)備多媒體及題卡教學(xué)方法教師引導(dǎo)-學(xué)生自學(xué)-小組互動(dòng)-當(dāng)堂檢測(cè)教學(xué)流程流程一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.什么是頻率?怎樣計(jì)算頻率?2.創(chuàng)設(shè)情景:國(guó)家在明年將繼續(xù)實(shí)施山川秀美工程，各地將大力開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng).為此林業(yè)部要考查幼樹(shù)在一定條件下的移植成活率，應(yīng)采用什么具體做法?（學(xué)生回答，師點(diǎn)評(píng)板書(shū)課題）流程二 學(xué)生自學(xué)1.出示自學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué).（1）閱讀教材P157.158的相關(guān)內(nèi)容，完成表25-5（2）思考:在實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使實(shí)

8、驗(yàn)結(jié)果更接近現(xiàn)實(shí)情況，需要注意些什么問(wèn)題?2.同桌交流，對(duì)照結(jié)果3.學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，相互評(píng)判4.小組討論:在進(jìn)行移植試驗(yàn)時(shí)，移植的總數(shù)是越多越好還是越少越好?5. 出示自學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué).（1）同桌合作完成表25-6.（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)填空:這批柑橘損壞的概率是_，則完好柑橘的概率是_，如果某水果公司以1元/千克的成本進(jìn)了20000千克柑橘，則這批柑橘中完好柑橘的質(zhì)量是_，若公司希望這些柑橘能夠獲利9000元，那么售價(jià)應(yīng)定為_(kāi)元/千克比較合適.6.小組長(zhǎng)檢查完成情況，組織本組成員交流，力爭(zhēng)人人弄懂.7.討論:如果你是柑橘銷(xiāo)售商，在整個(gè)銷(xiāo)售過(guò)程中應(yīng)注意些什么?8.學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解， 相互評(píng)判.9.

9、教師點(diǎn)評(píng).流程三 總結(jié)反思 拓展升華提出問(wèn)題:本節(jié)課你學(xué)到了什么?結(jié)合學(xué)生的答案進(jìn)行歸納（補(bǔ)充學(xué)生未說(shuō)到的）:一般地，當(dāng)試驗(yàn)的可能結(jié)果有很多且各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性相等時(shí)， 可以用P（A）=m/n的方式得出概率.當(dāng)試驗(yàn)的所有可能結(jié)果不是有限個(gè)，或各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時(shí)，常常是通過(guò)統(tǒng)計(jì)頻率來(lái)估計(jì)概率，即在同樣條件下，大量重復(fù)試驗(yàn)所得到的隨機(jī)事件發(fā)生的頻率的穩(wěn)定值來(lái)估計(jì)這個(gè)事件發(fā)生的概率.流程四 課堂檢測(cè)（一）出示檢測(cè)題，學(xué)生獨(dú)立完成.1.經(jīng)過(guò)大量試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，香樟樹(shù)在我市的移植的成活率未95%.（1）吉河鎮(zhèn)在新村建設(shè)中栽了4000株香樟樹(shù)，則成活的香樟樹(shù)大約是_株.（2）雙龍鎮(zhèn)在新村建設(shè)中要栽活2850株香樟樹(shù)，需購(gòu)幼樹(shù)_株.2.一個(gè)口袋中放有20個(gè)球，其中紅球6個(gè)，白球和黑球個(gè)若干個(gè)，每個(gè)球出了顏色外沒(méi)有任何區(qū)別.（1）小王通過(guò)大量反復(fù)實(shí)驗(yàn)（每次取一個(gè)球，放回?cái)噭蚝笤偃。┌l(fā)現(xiàn)，取出黑球的概率穩(wěn)定在1/4左右，請(qǐng)你估計(jì)袋中黑球的個(gè)數(shù).（2）若小王取出的第一個(gè)是白球，將它放在桌上，從袋中余下的球中在再任意取一個(gè)球，取出紅球的概率是多少?3.某射擊運(yùn)動(dòng)員在同一條件下練習(xí)射擊，結(jié)果如下表