心理咨詢中心工作總結(jié)

1、心理咨詢中心工作總結(jié)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期 黃本東 在忙碌中，這學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：1、三月份除正常工作外，組織心理社團(tuán)開展招新工作，迎來了一批新的社團(tuán)成員，同時(shí)開展心理社團(tuán)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，我中心開展團(tuán)體建立、心理健康與咨詢、人際關(guān)系之信任專題講座和相應(yīng)的團(tuán)體活動(dòng)。2、四月份除正常工作外，我心理咨詢中心來了兩位實(shí)習(xí)老師，我中心開展文理分科指導(dǎo)、生涯規(guī)劃、感恩生活專題講座。3、五月除正常工作外，我負(fù)責(zé)普定縣一中道德講堂的工作，同時(shí)開展心理健康問卷的調(diào)查工作，我中心開展如何進(jìn)行有效溝通、人際關(guān)系之合作、走出戀愛困惑、感悟人生專題講座4、六月除正常工作外，我負(fù)責(zé)普定縣

2、一中道德講堂的工作，參加全省教育系統(tǒng)“道德講堂”的培訓(xùn)，我中心開展校史講堂講座，同時(shí)放心理學(xué)電影，同時(shí)召開心理社團(tuán)學(xué)期工作總結(jié)大會(huì)。 在這半年里我感受到學(xué)校必須重視學(xué)生的心理健康教育，這也是學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康，往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)前途的看法，關(guān)系到學(xué)生能否健康成長的重要問題。未來的世界是充滿競(jìng)爭的，要敢于冒險(xiǎn)、敢于探索、善于競(jìng)爭、善于合作、富于創(chuàng)造，這是對(duì)未來人才規(guī)格的基本要求，這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。針對(duì)目前心理健康教育的工作，為了讓繼續(xù)開展學(xué)校心理健康教育課程，結(jié)合我校實(shí)際提出以下幾點(diǎn)建議和意見。一、提高思想認(rèn)識(shí)。雖然我校開展

3、心理健康教育工作，但是學(xué)生的參與性有時(shí)候受到我們一些班主任的打擊，心理健康教育是新時(shí)期的教育萌芽，很多老教師認(rèn)為開展心理健康教育沒有必要性，有些教師根本就不知道心理健康教育這一課程。所以要想開展好心理健康教育工作，首先就要提高我們教師對(duì)心理健康教育課程的認(rèn)識(shí)。讓所有教師一致認(rèn)為，開展心理健康教育是非常必要，也是十分及時(shí)的，它不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時(shí)也是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會(huì)、家長、教師的共同需要。二、健全心理健康教育管理體制。我校心理專職教師只有1人，兼職教師也只有1人，而我校學(xué)生則有4000多人，而且還分兩個(gè)校區(qū)，這樣的教師與學(xué)生比例嚴(yán)重

4、失調(diào)，很多學(xué)生得不到及時(shí)的心理輔導(dǎo)。所以兩個(gè)校區(qū)應(yīng)該實(shí)行教師負(fù)責(zé)制，保證每個(gè)校區(qū)都有心理教師，此外，應(yīng)該臨聘一些專業(yè)的心理教師參與輔導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)要求我們各班主任擔(dān)任起我們的心理聯(lián)絡(luò)員的責(zé)任，務(wù)必讓每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的輔導(dǎo)。三、建立了專門的心理健康教育輔導(dǎo)室。為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境，學(xué)校應(yīng)該準(zhǔn)備一間室內(nèi)配套設(shè)施比較齊全，標(biāo)準(zhǔn)較高的教室，作為心理健康教育的輔導(dǎo)室?！靶睦砩缁顒?dòng)室”雖然可以用，但是本學(xué)期的幾次考試和道德講堂的建設(shè)，心理社活動(dòng)室已經(jīng)成員雜物間。四、各班應(yīng)該設(shè)立心理健康教育宣傳欄。充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報(bào)對(duì)心理健康方面的宣教作用，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康方面的及時(shí)教育，各班設(shè)立了心

5、理健康教育宣傳欄。把向?qū)W生進(jìn)行心理健康教育的內(nèi)容放在重要的位置。并能根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)生的實(shí)際和各班的班情的變化進(jìn)行更新和改版，對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。對(duì)不良行為點(diǎn)出現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了榜樣，前進(jìn)有了方向。五、班主任是心理健康教育的主將。充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用。我們清楚的知道，班級(jí)是學(xué)校的基礎(chǔ)組織，班主任就是這個(gè)組織的的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高，而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時(shí)間最長，最了解班上學(xué)生的心理狀況，因此在心理健康教育活動(dòng)中不可忽視班主任這批主力軍的作用，有許多問題還需要班主任去實(shí)施去解決，因此，班主任就是心理健康教育的主將?？傊敫玫亻_展學(xué)校心