小學(xué)三年級語文《絕招》教學(xué)設(shè)計

1、新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材絕招教學(xué)設(shè)計教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingDesignofSpecialSkill教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計卜ExcellentTeachingDesign絕招教學(xué)設(shè)計教材說明：本教案資料適用于小學(xué)三年級語文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】人教版第6冊第四單元16*絕招【教學(xué)目標(biāo)】1、正確認(rèn)讀生字

2、詞，理解腮幫子、下巴須、脫口而生”等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對重點句的品析，感悟絕招是苦練由來的。3、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望?！驹O(shè)計理念】本設(shè)計力求使學(xué)生通過對絕招的感知、感悟，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，產(chǎn)生情感的共鳴，悟得絕招是苦練由來的。通過想象小柱子是如何苦練絕招的過程，經(jīng)歷語言文字的再創(chuàng)造”，明白課文中所蘊含的道理，又融語言文字訓(xùn)練在其中，以實現(xiàn)人文性與工具性的統(tǒng)一。【教學(xué)預(yù)設(shè)】一、談話導(dǎo)題由示圖片：他們是誰？有什么本領(lǐng)？二、感知絕招ExcellentTeachingDesign1、自由讀2、要求：把課文讀通順，遇到難讀的字詞多讀幾遍。3、學(xué)習(xí)生字

3、詞4、再讀課文找一找孩子們都表演了什么絕招？三、品析絕招你最佩服誰的絕招？為什么？1、三胖的絕招(1)指名讀(2)表演三胖的絕招，覺得他的絕招怎么樣？(3)指導(dǎo)朗讀2、二福的絕招(1)指名讀，為什么佩服他的絕招？(2)指導(dǎo)朗讀3、小柱子的絕招(1)創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)朗讀(2)覺得小柱子的絕招怎么樣？四、感悟絕招1、品讀奶奶的話同桌討論：到底誰的絕招最值得佩服？為什么？2、小柱子的絕招是怎么練由來的呢？想象小柱子苦練絕招。ExcellentTeachingDesign3、小練筆：小柱子的苦練終于贏得了大家的羨慕，當(dāng)奶奶聽到這個消息，他會怎么夸小柱子？又會怎么豉勵小柱子呢？4、拓展：簡介特奧會冠軍劉思雅五、布置作業(yè)續(xù)寫小柱子第三次比絕招的情形FoonShion教育研究中心編制