學(xué)科帶頭人名師工作室首席導(dǎo)師評(píng)審認(rèn)定方案

1、衡南一中推薦人員參評(píng)縣市中小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師工作室首席導(dǎo)師評(píng)審認(rèn)定方案一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，選拔、培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的中青年教師，構(gòu)建我校名優(yōu)教師梯隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。二、組織機(jī)構(gòu)為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師工作室首席導(dǎo)師評(píng)審認(rèn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立衡南一中名師工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李紹斌副組長：段宜虎陽江生謝林蔡德文余璇成員：劉建武李小清黃先桂劉昆侖劉明利謝南松劉四軍三、基本原則（一）導(dǎo)向性原則。骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師工作室首席導(dǎo)師（以下簡(jiǎn)稱名師）評(píng)選要有代表性和示范性，要把真正教育教學(xué)效果好、群眾評(píng)價(jià)優(yōu)、示范作用強(qiáng)的優(yōu)秀中青年骨干教師遴選出來，以此

2、引導(dǎo)我校廣大教師自覺貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，自覺遵循教育規(guī)律、推行素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。（二）公平性原則。名師評(píng)選工作要公平、公開、公正。程序要嚴(yán)謹(jǐn)周密，過程要高效合理，結(jié)果要客觀公正。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，寧缺毋濫。（三）科學(xué)性原則。認(rèn)真總結(jié)上一周期我校名師工程系列評(píng)審工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，積極探索社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的評(píng)價(jià)形式，采取定性和定量相結(jié)合的多種評(píng)價(jià)形式，對(duì)申報(bào)對(duì)象的師德師風(fēng)、任職資格、業(yè)務(wù)能力等進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)推薦。（四）均衡性原則。要充分考慮各學(xué)科，原則上各學(xué)科都有。以 20172017 年為例向縣推薦骨干教師 1717 名學(xué)科帶頭人 2 2 名。分配名額

3、如下：語文 3 3 個(gè)、數(shù)學(xué) 3 3 個(gè)、外語 3 3 個(gè)、物理 2 2 個(gè)、化學(xué) 2 2 個(gè)、生物 1 1 個(gè)、政治 1 1 個(gè)、歷史 1 1 個(gè)、地理 1 1 個(gè)、藝術(shù)信息通用 1 1 個(gè)、體育 1 1 個(gè)共 1919 人。四、參評(píng)對(duì)象和要求(一)參評(píng)對(duì)象1 1、縣級(jí)骨干教師所有在職在崗教師。已認(rèn)定的縣級(jí)骨干教師任期內(nèi)(近 3 3 年內(nèi))有兩次年度工作考核結(jié)論為“優(yōu)秀”等第的，在參評(píng)縣級(jí)骨干教師時(shí)不占用所在學(xué)校推薦名額。有以下省市榮譽(yù)、職稱在職在崗教師，由本人申報(bào)(填寫“衡南縣中小學(xué)(幼兒園)骨干教師申報(bào)表(附件 4),4),報(bào)縣名師工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室直接認(rèn)定(不占用所在學(xué)校推薦名額)

4、：(1)(1)省特級(jí)教師；(2)(2)縣級(jí)及以上優(yōu)秀教師；(3)(3)正高職稱；(4)(4)已認(rèn)定的市縣級(jí)骨干教師中， 其年度工作考核結(jié)論連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀”等第的；(5)(5)教師節(jié)受到市縣教育局表彰的優(yōu)秀教師。2 2、縣級(jí)中小學(xué)學(xué)科帶頭人參評(píng)對(duì)象為擁有以下省市縣榮譽(yù)或職稱的在職在崗教師：(1)(1)已認(rèn)定的縣級(jí)骨干教師， 且任期內(nèi)年度考核結(jié)論均為“合格”以上等第；(2)(2)市級(jí)及以上優(yōu)秀教師；(3)(3)原則上須具有副高以上職稱的中青年教師。已認(rèn)定的縣級(jí)學(xué)科帶頭人任期內(nèi)有兩次年度工作考核結(jié)論為“優(yōu)秀”等第的，在參評(píng)縣級(jí)學(xué)科帶頭人時(shí)不占用所在學(xué)校推薦名額。已認(rèn)定的縣級(jí)學(xué)科帶頭人任期內(nèi)連續(xù)

5、三年年度工作考核結(jié)論為“優(yōu)秀”等第的，由本人申報(bào)， 報(bào)縣名師工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室直接認(rèn)定(不占用所在縣市區(qū)和學(xué)校推薦名額)。3 3、名師工作室首席導(dǎo)師參評(píng)對(duì)象為擁有以下省市縣榮譽(yù)或職稱的在職在崗教師：（1 1）省特級(jí)教師；（2 2）正高職稱；（3 3）已認(rèn)定的縣級(jí)及以上中小學(xué)學(xué)科帶頭人。（二）參評(píng)要求1 1、縣級(jí)骨干教師符合衡南縣中小學(xué)骨干教師評(píng)選管理辦法（試行）規(guī)定的骨干教師基本條件和專業(yè)條件（附件 7 7）。為申報(bào)縣級(jí)骨干教師的初高中中青年教師開設(shè)綠色通道，有以下突出貢獻(xiàn)的，其職稱不必達(dá)到副高以上職稱：各級(jí)教育行政部門組織的上（授，說）課比賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸? 2、縣級(jí)學(xué)科帶頭人為申報(bào)縣級(jí)

6、學(xué)科帶頭人的初高中中青年教師開設(shè)綠色通道，有以下突出貢獻(xiàn)的，其職稱不必達(dá)到副高以上職稱：（1 1）教學(xué)比賽獲縣級(jí)及以上一等獎(jiǎng)?wù)?；? 2）所帶學(xué)生在國家級(jí)奧賽（數(shù)學(xué)、物理、生物、信息）中榮獲省壹等獎(jiǎng)及以上者；（3 3）教育教學(xué)業(yè)績特別突出，被縣級(jí)及以上表彰者。3 3、縣級(jí)名師工作室首席導(dǎo)師符合衡南縣中小學(xué)名師工作室管理辦法（試行）規(guī)定的名師工作室導(dǎo)師基本條件和專業(yè)條件。申報(bào)名師工作室首席導(dǎo)師應(yīng)與所在學(xué)校聯(lián)合申報(bào)。參評(píng)名師評(píng)選的教師可以根據(jù)自身的條件在縣級(jí)骨干教師、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、縣級(jí)名師工作室首席導(dǎo)師中擇一申報(bào)，也可以在上述 3 3種申報(bào)類型選擇 2 2 類或 3 3 類同時(shí)申報(bào)。申報(bào)多個(gè)名師

7、類型須同時(shí)提供多份材料（每個(gè)名師類別對(duì)應(yīng)一份申報(bào)材料）。鼓勵(lì)任期內(nèi)的名師申報(bào)。如沒有申報(bào)或申報(bào)沒有通過，則任期剩余時(shí)間內(nèi)，待遇不變。（三）參評(píng)條件1 1、骨干教師應(yīng)具備的基本條件(1)(1)、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。(2)(2)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，愛崗敬業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)。(3)(3)、教學(xué)工作量達(dá)到規(guī)定要求，教育教學(xué)、科研工作成績顯著。(4)(4)、身體健康，三年任期內(nèi)未達(dá)到退休年齡。(5)(5)、須具有本科及以上學(xué)歷，并取得相應(yīng)層次的教師資格證，堅(jiān)持參加教學(xué)、上示范課和公開課等教學(xué)活動(dòng)。2 2、骨干教師應(yīng)具備的專業(yè)條件(1)(1)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)。教學(xué)基本功過硬，學(xué)科專

8、業(yè)知識(shí)系統(tǒng)扎實(shí)；積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)分年檢合格；努力學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育學(xué)、教育心理學(xué)理論和相關(guān)學(xué)科新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，在教育理論及學(xué)科專業(yè)知識(shí)方面有較高造詣，在新課程實(shí)施中起示范和帶頭作用；有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、班級(jí)組織管理能力和自學(xué)能力；有較強(qiáng)的教育科研能力，積極組織和參與課題研究和教改教研活動(dòng)；普通話、信息技術(shù)達(dá)到崗位要求，能熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。(2)(2)、教育教學(xué)成績顯著。教學(xué)工作滿量；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，效果顯著，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?cè)诒緟^(qū)域名列前茅，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、發(fā)展學(xué)生智力、指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生以及教育后進(jìn)生方面具有較豐富的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際成效，近三年來上過 1 1 次較高水平的公開課、觀

9、摩課或示范課并獲獎(jiǎng)。(3)(3)、具有較強(qiáng)的教研能力，對(duì)本學(xué)科的教育教學(xué)有獨(dú)到的見解。近 3 3 年來主持或參與校級(jí)或以上級(jí)別的科研課題研究；至少有 1 1 篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)I(yè)論文在市級(jí)或以上單位獲獎(jiǎng)或發(fā)表。(4)(4)、在實(shí)施素質(zhì)教育方面起示范作用。在教學(xué)中起骨干作用，熱情關(guān)心青年教師的成長，發(fā)揮傳、幫、帶作用，近三年來輔導(dǎo) 2-2-3 3 名青年教師且成效明顯；積極擔(dān)任班主任工作，關(guān)愛學(xué)生，成績突出。(5)(5)、從事教育教學(xué)工作 7 7 年以上，具有高級(jí)以上職稱。3 3、學(xué)科帶頭人應(yīng)具備的基本條件：(1)(1)、堅(jiān)持正確的政治方向，執(zhí)行黨的教育方針和教育政策，依法執(zhí)教，熱

10、愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。(2)(2)、具有正確的教育思想和先進(jìn)的教育理念，具有創(chuàng)新精神，在教育教學(xué)改革和教書育人方面成績突出，在教育科研方面有一定成果，有較大發(fā)展?jié)摿Α?3)(3)、完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，培訓(xùn)學(xué)分年檢合格，普通話、信息技術(shù)達(dá)到崗位要求，至少參加過一次新課改培訓(xùn)，能熟練使用普通話、信息技術(shù)等進(jìn)行教學(xué)。(4)(4)、堅(jiān)持參加教學(xué)、上示范課和公開課等教學(xué)活動(dòng)，身體健康，三年任期內(nèi)未達(dá)到退休年齡。(5)(5)、中學(xué)學(xué)科帶頭人必須具有本學(xué)科本科以上學(xué)歷，具有中學(xué)高級(jí)教師以上職稱，任教 1010 年以上。4 4、學(xué)科帶頭人應(yīng)該具備的專業(yè)條件(1)(1)、對(duì)所教學(xué)科具

11、有系統(tǒng)、扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和學(xué)科素養(yǎng)，能熟練藝術(shù)性處理教材和教學(xué)中的問題，較為全面地了解本學(xué)科相關(guān)知識(shí)及其發(fā)展動(dòng)態(tài)，能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和本學(xué)科課程論分析，解決本學(xué)科中的實(shí)際問題和疑難問題。(2)(2)、在縣級(jí)以上(含縣級(jí))上過公開課、觀摩課或示范課并獲獎(jiǎng)，或在縣級(jí)以上(含縣級(jí))作過專題講座并獲好評(píng)；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有自己的教學(xué)特色，教學(xué)實(shí)績居全縣同類學(xué)校領(lǐng)先水平，在全縣具有較高的知名度；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和教育科研能力，對(duì)本學(xué)科教育教學(xué)有獨(dú)到的見解，近 3 3年來，其研究論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，或在市級(jí)以上刊物發(fā)表；主持參與縣級(jí)以上教育科研課題。(3)(3)、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，在教育

12、教學(xué)中能充分體現(xiàn)引領(lǐng)、示范、輻射作用，對(duì)提高本地區(qū)本學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)業(yè)績有較大影響。(4)(4)、參評(píng)學(xué)歷，公開課、觀摩課、示范課、教學(xué)競(jìng)賽等教學(xué)實(shí)績，論文、課題、教改等教研成果須與參評(píng)學(xué)科一致。五、評(píng)選辦法由各教研組推薦人選。名師參評(píng)榮譽(yù)、業(yè)績、成果類材料有效期為 1010 年（專著為 1515 年）,其截止日期按當(dāng)年 1212 月 3131 日計(jì)，原則上可分為 7 7 類：（1 1）師德師風(fēng)主要業(yè)績，主要是獲縣市以上黨委、政府、教育行政部門表彰的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)或縣市以上主流媒體報(bào)道；業(yè)績突出記功等。（2 2）班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績，主要是承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管

13、理工作的佐證材料（教研和校外教育機(jī)構(gòu)人員無需提供），包括但不限于個(gè)人“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)證書，作為班主任所帶班級(jí)（或?qū)W生）在“未成年人思想道德建設(shè)”等方面所獲得的榮譽(yù)和表彰等。（3 3） 指導(dǎo)青年教師經(jīng)歷和業(yè)績， 如學(xué)?；騿挝粋浒肝募?師徒合同、指導(dǎo)比賽獲獎(jiǎng)等。（4 4）教育教學(xué)水平或教學(xué)管理主要業(yè)績，如參加省市縣舉辦的各項(xiàng)教育教學(xué)比賽；指導(dǎo)學(xué)生參賽；作為科任教師所帶班級(jí)（或?qū)W生）在近 5 5年中高考（學(xué)考）在全市同類學(xué)校同次考試中成績優(yōu)異者；作為組織（管理）者所帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)工作成績突出者或表現(xiàn)優(yōu)異被省市縣人民政府或教育行政部門表彰的。（5 5）學(xué)術(shù)水平和科研能力主要業(yè)績，主要包括論文（

14、含經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）、專著與科研項(xiàng)目、專利、技術(shù)創(chuàng)新等。（6 6）專業(yè)技能，主要指任現(xiàn)職以來所取得的與所教（學(xué)）學(xué)科相關(guān)的專業(yè)技能（資格）證書等，如網(wǎng)絡(luò)工程師、心理咨詢師、省教師資格面試考官等。（7 7）學(xué)術(shù)影響力，主要包括被聘請(qǐng)為高等學(xué)校特聘客座教授、教師資格面試、職稱評(píng)審、教材選用、命題教師（中高考、教師、公務(wù)員招考等），專業(yè)技術(shù)職稱或榮譽(yù)等專家評(píng)委（特級(jí)教師、骨干教師、學(xué)科（專業(yè)）帶頭人等），教師培訓(xùn)或?qū)W術(shù)活動(dòng)特聘專家或授課（主講）教師或項(xiàng)目（核心）主持人，或作為學(xué)員代表在大型培訓(xùn)活動(dòng)或?qū)W術(shù)活動(dòng)做經(jīng)驗(yàn)介紹，典型或優(yōu)秀代表發(fā)言、交流或演示等。六、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把開展好此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓，嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真組織落實(shí)。（二）廣泛宣傳。要將評(píng)選的有關(guān)政策進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大教師知曉評(píng)選活動(dòng)內(nèi)容，積極參與。（三）規(guī)范操作。要按照評(píng)選范圍、評(píng)選條件所規(guī)定的內(nèi)容組織教師準(zhǔn)備參評(píng)材料，內(nèi)容要詳實(shí)、具體，有事實(shí)、有數(shù)據(jù)，防止空洞。要全面鑒定教師師德及工作情況，并排序推薦，對(duì)推薦人選要公示無異議后再上報(bào)。每位教師的參評(píng)材料均要裝訂成冊(cè)，同時(shí)要按規(guī)定的