《誠信伴我成長》主題班會說課稿(定)(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上誠信伴我成長主題班會說課稿 各位評委老師：大家好！我今天說的主題班會題目是誠信伴我成長。我準(zhǔn)備從以下幾個方面來說一下本節(jié)主題班會的活動設(shè)計：（出示）一說主題班會設(shè)計的背景，二說活動目的，三說教法和學(xué)法，四說活動準(zhǔn)備，五說活動流程，六說活動評價。一說主題班會設(shè)計的背景     誠信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。現(xiàn)在“誠信”已寫入小學(xué)生日常行為規(guī)范。對學(xué)生實(shí)行誠信教育是當(dāng)前德育工作的重點(diǎn)。我們的教育對象是小學(xué)生，他們接受不了也理解不了空洞的說教，于是，我想到了那一則膾炙人口的狼來了的故事，故事中所蘊(yùn)涵的誠信道理教育和影響了無數(shù)孩

2、子，狼來了的故事也總是以不同的版本在孩子們的身上上演。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時有發(fā)生。為此，我設(shè)計了這次主題班會誠信伴我成長，目的在于使學(xué)生明白誠信的含義，懂得怎樣做才是一個講誠信的人。二說活動目的：根據(jù)主題班會設(shè)計理念，結(jié)合三年級學(xué)生的情感發(fā)展水平和生活實(shí)際，我設(shè)定如下活動目的：（出示）1、使學(xué)生懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠信。2、知道誠信的含義，學(xué)會做講誠信的人。3、通過此次班會，增強(qiáng)學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯誤行為。三說教法和學(xué)法：圍繞本課的活動目的，初步制定以下教法（出示）：1、合作探究法。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學(xué)

3、間的合作能力，增強(qiáng)學(xué)生自信，做一個講誠信的人。2、情境體驗法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主體會，領(lǐng)悟，明白怎樣才是誠信。3、模擬練習(xí)法。讓學(xué)生模仿小記者，其他同學(xué)當(dāng)被采訪者，通過這樣的形式，讓學(xué)生暢談身邊講誠信的故事，并明確哪些是不講誠信的行為。4、情感升華法。讓學(xué)生制作誠信卡，做為自己誠信行為的延續(xù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法（出示）：1、激情體驗、積極參與。2、熱情實(shí)踐、觀察發(fā)現(xiàn)。3、自主探究、合作交流。 讓學(xué)生在看一看、說一說、議一議等一系列活動中知道誠信的含義，愿意做誠信的好孩子。四說活動準(zhǔn)備：為了使本課的活動目標(biāo)順利完成，課前需要做一定的活動準(zhǔn)備。（出示）教師準(zhǔn)備：搜集大量的和誠信有

4、關(guān)的資料，用鏡頭捕捉下孩子們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，做一名誠信的好孩子。學(xué)生準(zhǔn)備：1、課前搜集身邊的人誠信的故事和不誠信的行為。2、準(zhǔn)備小卡片，自己創(chuàng)意，設(shè)計成各種圖形，準(zhǔn)備上課做誠信卡。3、選定小記者，進(jìn)行訓(xùn)練，課堂上進(jìn)行“小記者采訪行動”。五說活動流程：根據(jù)本次班會的活動目標(biāo)，結(jié)合三年級學(xué)生的特點(diǎn)，我將整堂班會分成“談話導(dǎo)入”、“感受誠信”、“尋找誠信”和“擁抱誠信”“做誠信卡”“提出希望”六個環(huán)節(jié)。（一）        談話導(dǎo)入回憶故事，啟發(fā)思考，引出主題。狼來了的故事雖然簡單，但富有教育意

5、義，教育孩子要誠實(shí)，不要撒謊。這個故事對于學(xué)生來說并不陌生，我便從故事引起，從談話入手，問學(xué)生：你知道媽媽給我們講這個故事想告訴我們什么？引導(dǎo)學(xué)生說出“誠信”一詞,但什么是誠信，怎樣做才是講誠信呢，教師此時出示課題，從而導(dǎo)入本次班會內(nèi)容。（貼課題）（二）        感受誠信明白誠信的重要性。 三年級的孩子還不能很快意識到怎樣做才是講誠信，為此，我錄制了兩段錄像，目的是通過分析身邊經(jīng)常發(fā)生的事，明確什么是誠信。第一段錄像是內(nèi)容是這樣的：（放錄像一）這段錄像主要讓學(xué)生分析兩人誰做的對？如果是你，你會怎么做？使學(xué)生從這個事例中

6、明白（出示課件）誠信就是信守承諾，要言行一致。第二段錄像我是為了從另一個方面告訴學(xué)生誠信是誠實(shí)無欺，不弄虛作假。（放錄像二）如果是你，你又會怎樣做？從這件事上，你是不是對誠信又有了新的看法？引導(dǎo)學(xué)生說出第二個方面（出示課件）。隨后利用課件總結(jié)出誠信的真正內(nèi)涵：（課件）。（三）        尋找誠信誠信故事，感染學(xué)生；不誠信行為，辨析改正。本環(huán)節(jié)，我預(yù)設(shè)了兩個活動“小記者在行動”和“火眼金睛”。通過感受誠信，學(xué)生已經(jīng)明確了什么是誠信，為了更好地挖掘?qū)W生身邊關(guān)于誠信的故事，我順勢引導(dǎo)學(xué)生：誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要養(yǎng)成誠

7、信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。我相信在我們同學(xué)中一定有很多講誠信的故事，同桌先互相交流你發(fā)現(xiàn)的講誠信的故事。而后，提高聲調(diào)：看，小記者來了，他會記錄下大家身邊關(guān)于誠信的故事。小記者進(jìn)行現(xiàn)場采訪，同學(xué)講誠信故事，相信這些故事會讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到同學(xué)們喜歡講誠信的學(xué)生，愿意和他們交朋友，他們會得到別人的信任。 接著，我因勢利導(dǎo)：剛才大家看到的和講到的都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，可是，生活中總會有些不如意，你在生活中有沒有遇到過不講誠信的現(xiàn)象？通過學(xué)生的火眼金睛，把不講誠信的現(xiàn)象挖出來，（課件）并啟發(fā)學(xué)生思考：如果生活中失去了誠信，會怎樣？通過正反兩方面的對比和

8、討論交流，增強(qiáng)學(xué)生自信，糾正同學(xué)們的錯誤行為，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生做一個誠信的好孩子的決心。在學(xué)生暢所欲言后，我會出示兒歌（出示）其實(shí)“狼來了”的故事就是最好的證明，它告訴我們，失去誠信，最終會失去別人的信任。學(xué)生讀兒歌。（四）擁抱誠信創(chuàng)設(shè)情境，課堂實(shí)踐。在“ 擁抱誠信”這一板塊，我結(jié)合學(xué)生的日常生活，從實(shí)際出發(fā)，真正地幫助他們解決問題?；谶@樣的出發(fā)點(diǎn)，我在這一板塊當(dāng)中創(chuàng)設(shè)了三個情境，（出示課件）從不同的角度引導(dǎo)他們分析如果遇到這樣的情況，你怎樣做到誠信？對于這三個問題，我先采取小組討論，然后交流，交流時可以隨便選你感興趣的問題發(fā)表看法，真正做到以學(xué)生為主，自主探究、合作交流。（五）拓展提升，做

9、誠信卡。經(jīng)過這一系列由淺入深的探究學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)有了做一個誠信的人的強(qiáng)烈意識，我相信他們能夠反思自己，用自己的實(shí)際行動表現(xiàn)出來。本著這一想法，我告訴孩子們“大家看，連誠信樹也露出了笑臉，在夸同學(xué)們呢”（畫誠信樹，貼上字）“讓我們一塊兒來做誠信卡，卡上可以寫你今后的打算，也可以寫你收集的誠信格言.”學(xué)生寫，寫好后讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽聽，每個小組選兩個代表上臺展示，然后貼在誠信樹上，其他沒有上臺的同學(xué)，讓他們把手中的誠信卡下課后送給好朋友。這個環(huán)節(jié)既是對本節(jié)課的總結(jié)，也是對學(xué)生情感的升華。（六）總結(jié)班會，提出希望。做一個誠信的人不是一朝一夕的事情，需要孩子們長期的付出和行動。因此，本次班會結(jié)束時，提出希望“希望大家把誠信放在心里，落實(shí)到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個大家喜歡的誠信學(xué)生。”六說