小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)(二)

1、2015-2016學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)高墉鄉(xiāng)賈壬小學(xué)2。6年6月教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞？常規(guī)工作規(guī)范管理？這一工作中心，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，取得了一定的實(shí)效。一、主要成績(jī)一常規(guī)工作、規(guī)范有序教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序,創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教

2、務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。（1）本學(xué)期每月對(duì)教師的教案、作業(yè)批閱、聽課記錄、遠(yuǎn)教資源運(yùn)用、網(wǎng)上教研、教學(xué)博文、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)通報(bào)記錄并反饋本人，每次了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂，讓教師把四十分鐘抓實(shí)，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課后，及時(shí)檢查該教師的教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)

3、真對(duì)待各項(xiàng)工檢查結(jié)果作為考核教師教學(xué)過(guò)程的依據(jù)。（2）加強(qiáng)隨堂聽課力度,作。（3）抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況書寫教案，內(nèi)容詳實(shí)，部分教師每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到課時(shí)數(shù)。學(xué)生的作業(yè)本比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強(qiáng)，作文批閱質(zhì)量有待加強(qiáng)，小作文的訓(xùn)練稍有欠缺。（4）加強(qiáng)教研組管理，經(jīng)?；_展教研活動(dòng)。本學(xué)期，教研組按要求組織高效課堂研討活動(dòng)，人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過(guò)程、有總結(jié)，研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反

4、思。（5）組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，各班成立了一幫一學(xué)習(xí)小組，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)自信心。3、規(guī)范歸檔，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理。二加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)1、組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。2、鼓勵(lì)教師積極撰寫論文3、自我提升。4、鼓勵(lì)教師積極參與各種活動(dòng)。三重視教科研1、校本教研：一是新教師幫扶互助活動(dòng)。二是周四教研日活動(dòng)。三是發(fā)揮學(xué)校的名師及骨干教師作用，上出示范課、研討。2、開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)。教導(dǎo)處組織教研組在

5、新老教師中開展？一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，或者名師、骨干教師與新教師的？一幫一？結(jié)對(duì)子活動(dòng)。主要做法如下：幫扶結(jié)對(duì)教師簽訂?新老教師一幫一結(jié)對(duì)子目標(biāo)責(zé)任書？，提出實(shí)施具體要求，制定具體實(shí)施常規(guī)工作；新老教師互相聽課，并有具體的教學(xué)評(píng)議。骨干教師要制定好結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真做好結(jié)對(duì)工作,新教師要撰寫成長(zhǎng)過(guò)程的心得體會(huì)，并保存好活動(dòng)記錄等檔案材料，以備考核檢查。學(xué)校教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)督促檢查工作。細(xì)則。老教師定期檢查指導(dǎo)新教師的備課教案、作業(yè)批改等教學(xué)二、存在問(wèn)題1、校本教研的有效性不夠，大多數(shù)教研活動(dòng)還只停留在表面。2、教師駕馭課堂的能力還有待改進(jìn)。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。三、今后工作的設(shè)想1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)。更多關(guān)注教師的培訓(xùn)工作，給他們也創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、展示能力的機(jī)會(huì)；關(guān)注教師的課堂教學(xué)，關(guān)注教師對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。2、關(guān)注校級(jí)興趣小組的活動(dòng)成效，鼓勵(lì)特長(zhǎng)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮長(zhǎng)處，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)困生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立跟蹤檔案，努力增強(qiáng)輔導(dǎo)效果。3、認(rèn)真做好常規(guī)工作：一是落實(shí)教學(xué)管理，對(duì)教師實(shí)施全員、全程量化考核。二是在教師中大力開展？五個(gè)一？活動(dòng)，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專著，記