小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三角形的分類教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

1、文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三角形的分類教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教材分析1、 主要學(xué)習(xí)兩種對(duì)三角形分類的方法。由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了銳角、直角、鈍角，知道了這三種角的特征了，只要按照這三種角的特征去對(duì)三角形進(jìn)行分類，就可以完成第一種按角分類的方法。第二種按三邊的特征進(jìn)行分類。2、 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握三角形分類的兩種方法。學(xué)情分析1、通過(guò)學(xué)生以前的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)角的判斷還不是很熟練。2、學(xué)生小組合作意識(shí)比較差。教學(xué)目標(biāo)1、理解三角形分類要按同一標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)把三角形按角和邊進(jìn)行分類。2、會(huì)用集合圖表示不同類三角形之間的關(guān)系，滲透集合思想。3、培養(yǎng)學(xué)生

2、的分類能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)把三角形進(jìn)行分類。難點(diǎn)：理解等腰三角形與等邊三角形之間的關(guān)系及聯(lián)系。教材分析1、 主要學(xué)習(xí)兩種對(duì)三角形分類的方法。由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了銳角、直角、鈍角，知道了這三種角的特征了，只要按照這三種角的特征去對(duì)三角形進(jìn)行分類，就可以完成第一種按角分類的方法。第二種按三邊的特征進(jìn)行分類。2、 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握三角形分類的兩種方法。學(xué)情分析1、通過(guò)學(xué)生以前的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)角的判斷還不是很熟練。2、學(xué)生小組合作意識(shí)比較差。教學(xué)目標(biāo)1、理解三角形分類要按同一標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)把三角形按角和邊進(jìn)行分類。2、會(huì)用集合圖表示不同類三角形之間的關(guān)系，滲透集合思想。3、培養(yǎng)學(xué)生的

3、分類能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)把三角形進(jìn)行分類。難點(diǎn)：理解等腰三角形與等邊三角形之間的關(guān)系及聯(lián)系。教材分析1、 主要學(xué)習(xí)兩種對(duì)三角形分類的方法。由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了銳角、直角、鈍角，知道了這三種角的特征了，只要按照這三種角的特征去對(duì)三角形進(jìn)行分類，就可以完成第一種按角分類的方法。第二種按三邊的特征進(jìn)行分類。2、 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握三角形分類的兩種方法。學(xué)情分析1、通過(guò)學(xué)生以前的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)角的判斷還不是很熟練。2、學(xué)生小組合作意識(shí)比較差。教學(xué)目標(biāo)1、理解三角形分類要按同一標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)把三角形按角和邊進(jìn)行分類。2、會(huì)用集合圖表示不同類三角形之間的關(guān)系，滲透集合思想。3、培養(yǎng)學(xué)生的分類能