課題3__二氧化碳和一氧化碳

1、課題課題3 3二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 在意大利某地有個奇怪的山洞，人過這個洞安然無恙，而狗走進山洞就一命嗚呼了。因此，當地居民稱它為“屠狗洞”。故事一、屠狗洞的秘密故事二、一個老鼠洞奪三條命 山東宣判神秘死亡案 20072007年年4 4月，威海榮成某鎮(zhèn)某石材月，威海榮成某鎮(zhèn)某石材廠的三位工人一夜之間神秘死亡。廠的三位工人一夜之間神秘死亡。經警方偵查，他們死于一氧化碳經警方偵查，他們死于一氧化碳中毒，一氧化碳來源于與死者宿中毒，一氧化碳來源于與死者宿舍一溝之隔的一家海產品加工廠，舍一溝之隔的一家海產品加工廠，而而“引引”一氧化碳入室的是一條一氧化碳入室的是一條老鼠地道。最終，榮成

2、法院判決老鼠地道。最終，榮成法院判決該加工廠老板賠償三名死者親屬該加工廠老板賠償三名死者親屬共計共計3636萬余元。萬余元。 、二氧化碳、二氧化碳如圖是制取二氧化碳的裝置：思考：思考：怎樣檢查集氣瓶是不是收集滿了？1 1、二氧化碳的性質、二氧化碳的性質探究二氧化碳的性質探究二氧化碳的性質探究目的：探究目的：設計實驗：設計實驗：傾倒二氧化碳傾倒二氧化碳二氧化碳溶解性實驗二氧化碳溶解性實驗1、探究二氧化碳的密度是否比空氣大。2、探究二氧化碳是否支持燃燒。3、探究二氧化碳是否溶于水。探究實驗探究實驗1 1、傾倒二氧化碳的實驗、傾倒二氧化碳的實驗 1、燒杯內的蠟燭為什么會燒杯內的蠟燭為什么會熄滅？說明

3、二氧化碳有什么熄滅？說明二氧化碳有什么性質？性質？ 2、為什么下層蠟燭先熄滅，為什么下層蠟燭先熄滅，上層后熄滅？上層后熄滅？ 3、據此試驗說明二氧化碳據此試驗說明二氧化碳有什么性質？有什么性質？探索問題探索問題這個實驗可以說明二氧化碳的兩點性質：這個實驗可以說明二氧化碳的兩點性質：第一、既不能燃燒，也不支持燃燒；第一、既不能燃燒，也不支持燃燒；第二、密度比空氣的大。第二、密度比空氣的大。 二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水, ,使使瓶內氣壓減小，所以瓶會瓶內氣壓減小，所以瓶會變癟。變癟。探究實驗探究實驗2 2、二氧化碳是否溶于水、二氧化碳是否溶于水探究實驗探究實驗3 3、二氧化碳溶于水的過程中，

4、、二氧化碳溶于水的過程中，有沒有與水反應有沒有與水反應（）噴稀醋酸）噴稀醋酸（）噴水）噴水（）直接放入二氧化碳中）直接放入二氧化碳中 （）噴水后放入二氧化碳中）噴水后放入二氧化碳中 向小花上噴稀醋酸向小花上噴稀醋酸 向小花上噴水向小花上噴水結論：水不能使紫色紙花變紅色；醋酸溶液能使紫色結論：水不能使紫色紙花變紅色；醋酸溶液能使紫色紙花變紅色。紙花變紅色。 直接放入二氧化碳直接放入二氧化碳 向二氧化碳中放入噴水后的小花向二氧化碳中放入噴水后的小花 將第四朵花取出在陽光下照射一段時間將第四朵花取出在陽光下照射一段時間現象分析變紅變紅不變不變不變不變變紅變紅酸可以使酸可以使紫色石蕊紫色石蕊變成紅色變

5、成紅色水不能水不能使紫色使紫色石蕊變石蕊變紅紅二氧化二氧化碳不能碳不能使石蕊使石蕊變紅變紅二氧化碳二氧化碳與水反應與水反應后的生成后的生成物可使石物可使石蕊變紅蕊變紅（1 1） 與水反應與水反應CO2 H2O H2CO3現象：現象：將噴水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊試液 變紅。碳酸很不穩(wěn)定，容易分解H2CO3 H2O CO2現象：現象：當加熱時，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳，所以紅色石蕊試液又變成紫色。（2） 與石灰水反應與石灰水反應現象：現象：澄清的石灰水變渾濁。CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸鈣 討論：討論：為了使用石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點干燥，為什么常常需在

6、室內生炭火盆？為什么開始放炭火盆時，墻壁反而潮濕？2 2、 COCO2 2對生活和環(huán)境的影響對生活和環(huán)境的影響CO2滅火滅火尿素尿素純堿純堿汽水汽水工業(yè)原料工業(yè)原料光合作用光合作用致冷劑致冷劑人工降雨人工降雨（1 1） COCO2 2對生活和生產的影響對生活和生產的影響（2 2） COCO2 2對環(huán)境的影響（溫室效應）對環(huán)境的影響（溫室效應）a a、兩極冰川融化，海平面上升。、兩極冰川融化，海平面上升。b b 、氣候反常，海洋風暴增多、氣候反常，海洋風暴增多 。 c c 、土地干旱，沙漠化面積增大。、土地干旱，沙漠化面積增大。 大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻

7、璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現能量不易散失，從而使全球變暖，這種現象叫象叫“溫室效應溫室效應”。 防治措施防治措施危害危害a a、盡量減少使用化石燃料、盡量減少使用化石燃料b b 、利用太陽能、風能等清潔燃料、利用太陽能、風能等清潔燃料 c c 、大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐、大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐當碳燃燒不充分時，生成一氧化碳。當碳燃燒不充分時，生成一氧化碳。2CO2 2CO點燃點燃 二、一氧化碳二、一氧化碳1. 1. 可燃性可燃性（與二氧化碳不同）與二氧化碳不同）（1 1）現象）現象 燃燒時發(fā)出藍色的火焰。燃

8、燒時發(fā)出藍色的火焰。2COO2 2CO2點燃點燃（2 2）化學方程式）化學方程式2. 2. 還原性還原性（一氧化碳還原氧化銅）（一氧化碳還原氧化銅）（1 1）黑色的氧化銅變成了紅色的銅；）黑色的氧化銅變成了紅色的銅；（2 2）澄清的石灰水變渾濁。）澄清的石灰水變渾濁。仔細觀察如圖實驗，你觀察到什么現象？仔細觀察如圖實驗，你觀察到什么現象？ 微觀解釋：微觀解釋： 一氧化碳奪取了氧化銅中的氧發(fā)生了氧化反應，一氧化碳奪取了氧化銅中的氧發(fā)生了氧化反應，氧化銅失去了氧發(fā)生了還原反應。氧化銅失去了氧發(fā)生了還原反應。COCuO CuCO2化學方程式化學方程式3. 3. 毒性毒性一氧化碳跟血液中的血一氧化碳跟

9、血液中的血紅蛋白的結合能力比氧紅蛋白的結合能力比氧氣強，使人體缺少氧氣氣強，使人體缺少氧氣而窒息，甚至死亡。而窒息，甚至死亡。（1 1）中毒原因）中毒原因（2 2）防治措施）防治措施用煤爐取暖時，注意通風。發(fā)生一氧化碳中毒用煤爐取暖時，注意通風。發(fā)生一氧化碳中毒時，輕者呼吸大量空氣，重者送往醫(yī)院治療。時，輕者呼吸大量空氣，重者送往醫(yī)院治療。1 1、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，并能與水反應、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，并能與水反應2 2、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，利用此反應可二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，利用此反應可以用來檢驗二氧化碳以用來檢驗二氧化碳4 4、溫室效應及防止溫室效應增

10、強應采取的措施、溫室效應及防止溫室效應增強應采取的措施3 3、一氧化碳能夠燃燒，具有還原性和毒性一氧化碳能夠燃燒，具有還原性和毒性學完本節(jié)課我們應該知道些什么學完本節(jié)課我們應該知道些什么？ 1 1、二氧化碳的密度與空氣相比( ( ) )A 、比空氣的大 B、比空氣的小 C、與空氣的相等 D、無法判斷 2、二氧化碳在水中的溶解性A、難溶于水 B、能溶于水C、微溶于水 D、不易溶于水課堂達標訓練一、選擇題一、選擇題3、下列操作中只發(fā)生物理變化的是( )A、將二氧化碳通入水中B、將二氧化碳通入澄清的石灰水中C、將二氧化碳傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中D、將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰二、判斷正誤，并說明理由二、判斷正誤，并說明理由1、有人說，一聞到煤氣氣味就趕快將煤爐搬到室外去有人說，一聞到煤氣氣味就趕快將煤爐搬到室外去. .這個說法是錯誤的，聞到煤氣的氣味應首先開窗通風，這個說法是錯誤的，聞到煤氣的氣味應首先開窗通風，然后關閉煤氣閥，尋找泄露處。然后關閉煤氣閥，尋找泄露處。2 2、有人說，只要在煤爐上放一盆水，就可以預