小學(xué)美術(shù)其他教案-絨線繞繞

1、新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材其他教案-絨線繞繞教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Otherlessonplans-windingaround教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign其他教案-絨線繞繞教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)美術(shù)科目，主要用途為幫助學(xué)生通過培養(yǎng)形象思維能力來獲取抽象思維能力，獲取了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實際問題的能力，使得能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。第11課絨線繞

2、繞教學(xué)目標(biāo)：1 .通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養(yǎng)動手動腦能力O2 .通過毛線貼畫的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識不同的畫面表現(xiàn)形式。3 .通過粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等教師：學(xué)生作品、毛線等教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段1 .引導(dǎo)學(xué)生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？2 .請同學(xué)們?nèi)∮梢桓€，在桌子上隨意造型。思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？第#頁/總4頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign3 .師小結(jié)：毛線就像一支神奇的筆，可以拼由很多很多的形狀。今天我們就用毛線設(shè)計圖案。4

3、 .引題：毛線繞繞5 .欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點，是怎樣做由來的？A.毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；B.毛線有的疏，有的密；C.有的是各種材料和毛線相結(jié)合做由來的；D.有的是立體的，有的是平面的。二、發(fā)展階段1 .師點明制作要點：A用各種方法表現(xiàn)造型B粘貼是要耐心細(xì)致C注意毛線的顏色搭配2 .師巡回指導(dǎo)，及時表揚好的構(gòu)思。3 .作業(yè)展評：4 .自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。三、收拾與整理四、課后拓展1 .欣賞用毛線溝由來的花2 .思考嘗試：毛線還能創(chuàng)作由什么？FoonShion教育研究中心編制Excellent Teaching DesignPr