高二數(shù)備課組ppt課件

1、選修選修1-2 1-2 流流 程程 圖圖 高二數(shù)學(xué)備課高二數(shù)學(xué)備課組組例：聯(lián)邦快遞公司規(guī)定甲、乙兩地之間物品的托運(yùn)費例：聯(lián)邦快遞公司規(guī)定甲、乙兩地之間物品的托運(yùn)費用根據(jù)下面的方法計算：用根據(jù)下面的方法計算：其中其中f單位：元為托運(yùn)費，單位：元為托運(yùn)費，為托運(yùn)物品的分量為托運(yùn)物品的分量單位：千克，單位：千克，試畫出計算費用試畫出計算費用f的程序框圖。的程序框圖。0.5350f=50 0.53500.8550 溫故知新溫故知新自然言語是：自然言語是：第一步：輸入物品分量第一步：輸入物品分量；第二步：假設(shè)第二步：假設(shè)5050，那么，那么f=0.53 ,f=0.53 ,否那么否那么f=50f=500.

2、53+(-50) 0.53+(-50) 0.85;0.85;第三步：輸出托運(yùn)費分量第三步：輸出托運(yùn)費分量、f.f.類似程序框圖的圖示1、21圖書館的圖示入庫入庫找書找書閱覽閱覽還書還書出庫出庫借書借書請同窗們描畫這個流程圖表示的流程？請同窗們描畫這個流程圖表示的流程？這個流程圖闡明了一個什么問題？這個流程圖闡明了一個什么問題？引入引入2診病流程圖：流程圖表示的流程？流程圖表示的流程？這個流程圖闡明了？這個流程圖闡明了？流程圖概念：流程圖概念：像這樣由一些圖形符號和文字闡明構(gòu)成的圖示稱為流程圖。像這樣由一些圖形符號和文字闡明構(gòu)成的圖示稱為流程圖。1. 流程圖有哪幾部分組成？流程圖有哪幾部分組成？

3、圖形符號和文字闡明。圖形符號和文字闡明。2. 流程圖的作用是什么？流程圖的作用是什么？ 表示一個動態(tài)過程或者描畫一個過程性的活動。表示一個動態(tài)過程或者描畫一個過程性的活動。3. 流程圖有哪些特征？流程圖有哪些特征？通常會有一個通常會有一個“起點，一個或多個起點，一個或多個“終點。終點。4. 運(yùn)用流程圖有哪些優(yōu)越性運(yùn)用流程圖有哪些優(yōu)越性?可以直觀、明確地表示動態(tài)過程從開場到終了的全部步驟，可以直觀、明確地表示動態(tài)過程從開場到終了的全部步驟，在日常生活和任務(wù)的很多領(lǐng)域都得到廣泛的運(yùn)用。在日常生活和任務(wù)的很多領(lǐng)域都得到廣泛的運(yùn)用。閱讀流程圖：閱讀流程圖： 某銀行推出了某銀行推出了95599銀行代繳費

4、業(yè)務(wù)，詳細(xì)業(yè)務(wù)流程如下：銀行代繳費業(yè)務(wù)，詳細(xì)業(yè)務(wù)流程如下：撥通撥通95599注冊客戶效力請按注冊客戶效力請按1代繳費請按代繳費請按5代繳公代繳公用事業(yè)用事業(yè)費按費按 1手機(jī)充手機(jī)充值繳費值繳費按按 2水費水費按按1電費電費按按2煤氣煤氣按按3固定固定按按4挪動挪動按按5手機(jī)手機(jī)充值充值按按1實時實時查詢查詢繳費繳費按按2實時實時帳單帳單繳費繳費按按3撥通撥通95599注冊客戶效力請按注冊客戶效力請按1代繳費請按代繳費請按5代繳公代繳公用事業(yè)用事業(yè)費按費按 1手機(jī)充手機(jī)充值繳費值繳費按按 2水費水費按按1電費電費按按2煤氣煤氣按按3固定固定按按4挪動挪動按按5手機(jī)手機(jī)充值充值按按1實時實時查詢查

5、詢繳費繳費按按2實時實時帳單帳單繳費繳費按按3交納電費的操作步驟如下：交納電費的操作步驟如下：第一步第二步第三步第四步第五步撥通95599按1按5按1按2手機(jī)充值的操作步驟如下：手機(jī)充值的操作步驟如下：第一步第二步第三步第四步第五步撥通95599按1按5按2按1繪制流程圖：繪制流程圖：1.用自然言語描畫考試流程用自然言語描畫考試流程第一步：咨詢考試事宜第二步：新生填寫考生注冊表，并領(lǐng)取考生號；老生出示考號。第三步：明確考試科目和時間第四步：交納考試費第五步：按規(guī)定時間參與考試第六步：領(lǐng)取成果單第七步：領(lǐng)取證書2.單線流程圖單線流程圖咨詢考試事宜咨詢考試事宜能否新考生能否新考生填寫考生注冊表填寫

6、考生注冊表領(lǐng)取考生號領(lǐng)取考生號出示考生編號出示考生編號明確考試科目和時間明確考試科目和時間交納考試費交納考試費按規(guī)定時間參與考試按規(guī)定時間參與考試領(lǐng)取成果單領(lǐng)取成果單領(lǐng)取證書領(lǐng)取證書是是否否動手動手探求：探求：某某“兒童之家開展親子兒童之家開展親子活動，方案活動步驟如活動，方案活動步驟如下：下：首先，兒童與家長按事首先，兒童與家長按事先商定時間來到先商定時間來到“兒童之兒童之家。家。然后，一部分任務(wù)人員然后，一部分任務(wù)人員接待兒童，做活動前預(yù)接待兒童，做活動前預(yù)備；備； 同時，另一部分同時，另一部分任務(wù)人員接待家長，交任務(wù)人員接待家長，交流流 兒童本周表現(xiàn)。兒童本周表現(xiàn)。第三步，按照親子活動第

7、三步，按照親子活動方案進(jìn)展活動。方案進(jìn)展活動。第四步，啟導(dǎo)員填寫親第四步，啟導(dǎo)員填寫親子活動總結(jié)記錄；同時，子活動總結(jié)記錄；同時， 家長填寫親子家長填寫親子活動反響卡?；顒臃错懣?。最后，啟導(dǎo)員填寫效力最后，啟導(dǎo)員填寫效力跟蹤表。跟蹤表。他能為他能為“兒童之家的這兒童之家的這項活動設(shè)計一個活動流項活動設(shè)計一個活動流程圖嗎？程圖嗎？ 兒童與家長如約來到兒童與家長如約來到“兒童之家兒童之家按親子活動方案活動按親子活動方案活動啟導(dǎo)員填寫親子啟導(dǎo)員填寫親子活動總結(jié)記錄活動總結(jié)記錄家長填寫親子家長填寫親子活動反響卡活動反響卡啟導(dǎo)員填寫效力跟蹤表啟導(dǎo)員填寫效力跟蹤表接待兒童做接待兒童做活動前預(yù)備活動前預(yù)備接

8、待家長交接待家長交流本周表現(xiàn)流本周表現(xiàn)雙線流程圖：雙線流程圖：實際實際流程圖還可以用于描畫工業(yè)消費的流程，這樣的流程圖流程圖還可以用于描畫工業(yè)消費的流程，這樣的流程圖通常稱為工序流程圖。通常稱為工序流程圖。工序流程圖工序流程圖思索：按照這個工序流程圖，一件廢品能夠經(jīng)過幾道思索：按照這個工序流程圖，一件廢品能夠經(jīng)過幾道加工和檢驗程序？哪些環(huán)節(jié)能夠?qū)е聫U品產(chǎn)生？加工和檢驗程序？哪些環(huán)節(jié)能夠?qū)е聫U品產(chǎn)生？1.一件廢品能夠經(jīng)過兩道加工和檢驗的程序。一件廢品能夠經(jīng)過兩道加工和檢驗的程序。 即粗加工和檢驗，精加工和最后檢驗。即粗加工和檢驗，精加工和最后檢驗。2.一件廢品也能夠經(jīng)過三道加工和檢驗程序。一件廢品也能夠經(jīng)過三道加工和檢驗程序。即粗加工和檢驗，返修加工和返修檢驗，以及精加工和最后檢驗。即粗加工和檢驗，返修加工和返修檢驗，以及精加工和最后檢驗。小結(jié)：小結(jié)：流程圖表示數(shù)學(xué)計算與證明過程中的主要流程圖表示數(shù)學(xué)計算與證明過程中的主要思緒與步驟。例如本冊書的思緒與步驟。例如本冊書的“推理與證明推理與證明我們用流程圖表示綜合法和分