小學音樂《青蛙合唱》教學設(shè)計

1、新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材青蛙合唱教學設(shè)計教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingDesignof"FrogChorus教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign青蛙合唱教學設(shè)計教材說明：本教案資料適用于小學音樂科目，主要用途為幫助學生通過使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使人身II體更健康，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。iJ教學理念：一、在整個教學設(shè)計中，充分體現(xiàn)新課標的精神，能以學

2、生為主題，教師為主導(dǎo)，以音樂審美為核心，從學生的興趣愛好由發(fā)，讓學生去感受、體驗、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。二、在教學中引導(dǎo)學生發(fā)揮想象，豉勵學生大膽創(chuàng)造，從而促使學生積極主動地參與到音樂實踐活動中，讓學生在玩中學。三、在課堂上充分體現(xiàn)明主和諧的氛圍，通過師生互動、生生互動，讓學生自主探究、合作學習，使他們成為一個真正的音樂小主人。教學目標：一、通過學唱歌曲青蛙合唱，豐富學生的情感體驗，并能用親切自然的聲音演唱歌曲。二、從音樂中感受青蛙的可愛形象，通過扮演不同角色的青蛙來培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，讓學生熱愛大自然，并懂得青蛙是我們?nèi)祟惖呐笥选xcellentTeachingDesign三、通過多種音樂實

3、踐活動來滲透音樂知識，初步建立音的高低這一概念。教學過程：一、組織教學（師生問好）二、導(dǎo)入在夏日清涼的夜里，有一群可愛的小動物正在開音樂會呢！小朋友想聽聽是誰嗎？【教學設(shè)想】幾片荷葉、幾朵荷花把教室進行簡單的布置，變成一個美麗的池塘，讓同學們身臨其境，激發(fā)學生的學習熱情，然后導(dǎo)入歌曲。三、新歌教學1、初聽歌曲（由示多媒體動畫課件，視聽結(jié)合）師：小朋友們現(xiàn)在知道是誰在唱歌了嗎？生：青蛙師：對，這里有小青蛙和老青蛙在唱呢！同學們能分辨由它們的叫聲嗎？2、教師引導(dǎo)學生模仿小青蛙和老青蛙的叫聲（激發(fā)情趣）3、用青蛙的叫聲呱”模唱旋律。4、填唱歌詞（學生唱呱”的部分，教師唱其余部分，師生共同完成）5、跟

4、錄音完整地跟唱全曲。6、討論歌曲中較難掌握的地方，然后單獨提由來練習。ExcellentTeachingDesign四、分角色演唱（鞏固歌曲）1、教師扮演老青蛙，學生扮演小青蛙。2、讓學生還能用什么形式來分角色演唱?！窘虒W設(shè)想】通過引導(dǎo)學生自主探究，合作學習以及創(chuàng)造性活動，達到師生互動=生生互動的教學效果。五、在音樂實踐活動中滲透音樂知識，初步建立銀的高低概念。1、比一比：誰高誰低，并舉由例子。2、想一想：哪句越唱越高？哪句越唱越低？3、說一說：教師由示大提琴和小提琴的圖片，并給同學們聽聽各自的音色，讓同學們說說這兩種樂器，哪種適合演奏小青蛙，哪種適合演奏老青蛙？4、師生同樂，共同表演?！窘虒W設(shè)想】讓學生積極主動的參與到音樂實踐的活動中來，通過親身的感受與體驗，從而滲透了音的高低這一音樂知識。1）創(chuàng)編歌詞（拓展歌曲，提高學生的創(chuàng)編能力。）2）課堂小結(jié)（由示小詩，滲透思想教育，讓孩子們懂得青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円獝圩o它，同時也要熱愛大自然。小青蛙，呱呱呱，捉害蟲，保莊稼，ExcellentTeachingDesign個子雖小功勞大，我們