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1、新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材青蛙合唱教學設(shè)計教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingDesignof"FrogChorus教師:風老師風順第二小學編訂:FoonShion教育 原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign青蛙合唱教學設(shè)計教材說明:本教案資料適用于小學音樂科目,主要用途為幫助學生通過使用空間推理能力,提高思考能力和思考專注度,并通過音樂有效疏解自身各種壓力,使人身II體更健康,進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫,可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。iJ教學理念:一、在整個教學設(shè)計中,充分體現(xiàn)新課標的精神,能以學
2、生為主題,教師為主導,以音樂審美為核心,從學生的興趣愛好由發(fā),讓學生去感受、體驗、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。二、在教學中引導學生發(fā)揮想象,豉勵學生大膽創(chuàng)造,從而促使學生積極主動地參與到音樂實踐活動中,讓學生在玩中學。三、在課堂上充分體現(xiàn)明主和諧的氛圍,通過師生互動、生生互動,讓學生自主探究、合作學習,使他們成為一個真正的音樂小主人。教學目標:一、通過學唱歌曲青蛙合唱,豐富學生的情感體驗,并能用親切自然的聲音演唱歌曲。二、從音樂中感受青蛙的可愛形象,通過扮演不同角色的青蛙來培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,讓學生熱愛大自然,并懂得青蛙是我們?nèi)祟惖呐笥?。ExcellentTeachingDesign三、通過多種音樂實
3、踐活動來滲透音樂知識,初步建立音的高低這一概念。教學過程:一、組織教學(師生問好)二、導入在夏日清涼的夜里,有一群可愛的小動物正在開音樂會呢!小朋友想聽聽是誰嗎?【教學設(shè)想】幾片荷葉、幾朵荷花把教室進行簡單的布置,變成一個美麗的池塘,讓同學們身臨其境,激發(fā)學生的學習熱情,然后導入歌曲。三、新歌教學1、初聽歌曲(由示多媒體動畫課件,視聽結(jié)合)師:小朋友們現(xiàn)在知道是誰在唱歌了嗎?生:青蛙師:對,這里有小青蛙和老青蛙在唱呢!同學們能分辨由它們的叫聲嗎?2、教師引導學生模仿小青蛙和老青蛙的叫聲(激發(fā)情趣)3、用青蛙的叫聲呱”模唱旋律。4、填唱歌詞(學生唱呱”的部分,教師唱其余部分,師生共同完成)5、跟
4、錄音完整地跟唱全曲。6、討論歌曲中較難掌握的地方,然后單獨提由來練習。ExcellentTeachingDesign四、分角色演唱(鞏固歌曲)1、教師扮演老青蛙,學生扮演小青蛙。2、讓學生還能用什么形式來分角色演唱。【教學設(shè)想】通過引導學生自主探究,合作學習以及創(chuàng)造性活動,達到師生互動=生生互動的教學效果。五、在音樂實踐活動中滲透音樂知識,初步建立銀的高低概念。1、比一比:誰高誰低,并舉由例子。2、想一想:哪句越唱越高?哪句越唱越低?3、說一說:教師由示大提琴和小提琴的圖片,并給同學們聽聽各自的音色,讓同學們說說這兩種樂器,哪種適合演奏小青蛙,哪種適合演奏老青蛙?4、師生同樂,共同表演?!窘虒W設(shè)想】讓學生積極主動的參與到音樂實踐的活動中來,通過親身的感受與體驗,從而滲透了音的高低這一音樂知識。1)創(chuàng)編歌詞(拓展歌曲,提高學生的創(chuàng)編能力。)2)課堂小結(jié)(由示小詩,滲透思想教育,讓孩子們懂得青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們要愛護它,同時也要熱愛大自然。小青蛙,呱呱呱,捉害蟲,保莊稼,ExcellentTeachingDesign個子雖小功勞大,我們
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